1、芦花荡芦花荡孙孙 犁犁整体感知1.本文讲了一个什么故事？试本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。用几句话进行概括。2.本文的主人公是谁？作者是本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？用什么方法刻画人物的？ 故事发生在抗日战争芦花荡里，故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。在充满诗情画意的岁月里。 一个干一个干瘦的老头儿，整天自如地穿梭着，瘦的老头儿，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！只勇敢的鱼鹰
2、！芦花荡孙犁“他是一个_的人。”他是一个爱憎分明的人；他是一个过于自信、自尊的人他是一个智勇双全智勇双全的人。品味赏析： 我特别欣赏小说第 段中 的 描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因 为 。 孙犁孙犁, ,中国现代小说家、散文家，中国现代小说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格的最负盛名和最能代表其创作风格的集子是集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。 语言风格：细腻优美，富有浓语言风格：细腻优美，富有浓郁的郁的诗情画意，诗情画意，有有“小说的小说的诗诗”“”“诗的小说诗的小说”美称。美称。欣赏欣赏
3、课文朗读课文朗读根据意思写出相应的词语1、小心防备。、小心防备。2、央求。、央求。3、尖锐；锐利。、尖锐；锐利。4、技能、本能。、技能、本能。5、闲适自得。、闲适自得。6、倾斜、歪斜。、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才、慌慌张张，不知怎么办才好。好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠闲悠闲仄歪仄歪转弯抹角转弯抹角打牙跌嘴打牙跌嘴张皇失措张皇失措文体常识积累卡片文体常识积累卡片小说小说以刻画人物形象为中心来反映社会生以刻画人物形象为中心来反映社
4、会生活的一种文学体裁。活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。外貌、行动、语言、心理描写；外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。正面描写、侧面描写。小说的情节：小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）发展情节、渲染气氛。）小说的三要素小说的三要素人人 物物情情 节节环环 境境文体知识：文体知识：人物外貌、语言动作、心理
5、情节开端发展高潮结局环境自然环境社会环境揭示现实生活揭示现实生活小说三要素小说三要素理清小说的故事情节理清小说的故事情节 序幕序幕故事故事(1-8)(9-63)开端：护送开端：护送发展：受伤发展：受伤高潮：愧疚高潮：愧疚结局：复仇结局：复仇（9-24）（25-34）（35-54）（55-63）品味小说语言品味小说语言 你你觉觉得得小小说说哪哪些些地地方方写写得得最最精精彩彩 ？ 景物描写景物描写 你能找出来吗？你能找出来吗？“夜晚夜晚目标好象就是天上目标好象就是天上” 景物一：景物一：质疑将将“呆望着呆望着”改为改为“望着望着”好不好不好？为什么？好？为什么？ 不好；不好； “呆望着呆望着”非
6、常生动非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却地写出了鬼子兵十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情无法看清的那种无可奈何的神情；也为下文埋下伏笔。也为下文埋下伏笔。 质疑 “苇子还是那么狠狠地往上苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。钻，目标好象就是天上。”这句这句话蕴涵着什么深刻含义？话蕴涵着什么深刻含义？ 用苇子生长的姿态，用苇子生长的姿态，暗含抗日军民与敌人血战暗含抗日军民与敌人血战到底的决心。到底的决心。“这是冀中区的女孩子这是冀中区的女孩子她们她们长大成人了长大成人了” 景物二：景物二： 写冀中农村的夏秋之景，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰抒写了人民忍受苦难的艰辛
7、，对家乡的眷恋，对胜辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。利的渴望。“在那里，在那里，-正在迎风飘散。正在迎风飘散。”景物三：景物三：质疑 关于芦花的描写，是否偏离关于芦花的描写，是否偏离了战斗情景？说说你的理由？了战斗情景？说说你的理由？ 没有偏离。用美丽没有偏离。用美丽的芦花，衬托老人报仇的芦花，衬托老人报仇时的轻松、愉快的心情。时的轻松、愉快的心情。 小说中小说中景物描写的作用是：景物描写的作用是： 为人物活动提供背景，为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小烘托人物形象，增添了小说的诗意。（说的诗意。（“诗体小诗体小说说”）归纳人人 物物 形形 象象有哪些描写方式？外外 貌貌 描描 写写语
8、语 言言 描描 写写动动 作作 描描 写写心心 理理 描描 写写神神 态态 描描 写写分析人物形象:老老头头子子精明干精明干练练外貌外貌自信自尊自信自尊语言语言身体：干瘦像鱼鹰胡子：花白、精神眼睛：尖锐、明亮一切保险 什么事也没有三个“不怕”我不能送你们进去我没脸见人 这老脸啊动作动作（抗日英雄）（抗日英雄）有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来了船却不动了，绕着鬼子们转举起、砸着、狠狠地敲打智勇双全爱憎分明爱憎分明外外 貌貌 描描 写写 老头子浑身没有多少肉，老头子浑身没有多少肉，-眼睛却特别明亮。眼睛却特别明亮。 作用：点出老人矍铄干练作用：点出老人矍铄干练的内在气质。的内在气质。 语语 言言
9、描描 写写序幕：序幕：你什么也靠给我，你什么也靠给我，-一切保险。一切保险。表现了老人自信的性格特点。表现了老人自信的性格特点。语语 言言 描描 写写护送：护送：“多么俊的一个女孩子呀！多么俊的一个女孩子呀！” 表现了老头子对两个女孩子无表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。限的喜欢和怜爱。 可可否否改改为为“好好一一个个靓靓女女呀呀 ！ ” 不能，不能，“俊俊”字含有朴实字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。品的艺术风格。语语 言言 描描 写写 在老头子护送的过程中，他连续说在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中了哪三句类似
10、的话？请同学们从课文中找一找。找一找。 “不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” “不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” “不怕。他打不着我们！不怕。他打不着我们！” 表现了老头子自信的性格特点。表现了老头子自信的性格特点。语语 言言 描描 写写 当小女孩意外的受伤后，老头当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什子又说了哪些话？表现了老头子什么性格特征？么性格特征？ “我不能送你们进去了。我不能送你们进去了。”“我没脸见人。我没脸见人。” 表现了老头子对工作认真负责，表现了老头子对工作认真负责，为不能
11、完成任务而感到深深的自为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。责、内疚。 语语 言言 描描 写写 “他们打伤了你，流了这么多血，等他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！明天我叫他们十个人流血！” 朗读这句话，重音应该落在哪里？朗读这句话，重音应该落在哪里？ 重音应落在重音应落在“十个人十个人”上。上。 表现了老头子什么性格特征？表现了老头子什么性格特征？ 爱憎分明爱憎分明语语 言言 描描 写写 “你们不信我的话，我也不和你们说。你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！等到天明，你们看吧！” 朗读这句话
12、，重音应该落在哪里？朗读这句话，重音应该落在哪里？ 重音应落在重音应落在“你们看吧你们看吧”上。上。 表现了老头子什么性格特征？表现了老头子什么性格特征？ 自尊自尊语语 言言 描描 写写 老头子狠狠地说：老头子狠狠地说： “为什么不为什么不能能有热闹哩！有热闹哩！” 去掉去掉“狠狠地狠狠地”可以吗？可以吗？ 不可以，去掉就不能写出老头子对敌不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格尊、自信的性格 “为什麽不能？为什麽不能？”是一个什麽句式？是一个什麽句式？改为陈述句好不好？改为陈述句好不好？不好，用反问句语气更加强烈。不好，用
13、反问句语气更加强烈。环境环境险恶、诗情画意险恶、诗情画意人物人物老老头头子子性格特征：性格特征：过于自信和自尊。过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却外貌特征：干瘦却特别有精神特别有精神， 眼光眼光尖利尖利明亮。明亮。情节情节夜里护送；孩子受伤。夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。第二天，智斗日寇，报仇血恨。总结总结 通过我们刚才品味人物的通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴对话，谁能给老头子下一个鉴定？定？ 机智，勇敢，自信，自机智，勇敢，自信，自尊，对工作极端负责，富尊，对工作极端负责，富有爱心。有爱心。归纳 另一个是简洁朴素的人物对另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物
14、鲜明的性格特征。话，展示了人物鲜明的性格特征。教师小结：教师小结： 通过我们刚才的理清情节，品味通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：术特色有两个： 一个是如诗如画的景物描写，一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。烘托了人物形象。用自己的心灵去感悟，用自己的心灵去感悟，用自己的语言去表达，用自己的语言去表达，用自己的观点去判断，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新用自己的思维去创新。 通过写主人公夜送两个女孩子进通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老
15、船夫爱憎分明的恨的故事，赞美了老船夫爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。下英勇抗敌的爱国主义精神。中心思想：中心思想：精彩片段赏析精彩片段赏析（复仇）（复仇）（1）”鬼子们又偷偷地爬下来洗澡鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了了“这句中的这句中的”又又“字表明了什么？字表明了什么？ 表明了老头子对鬼子的活动规表明了老头子对鬼子的活动规律了如指掌。律了如指掌。（2）老头子在船上开始是）老头子在船上开始是”有一有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬“，后来后来”张
16、皇失措张皇失措“，这一系列动，这一系列动作有什么用意？作有什么用意？引诱敌人进入圈套。引诱敌人进入圈套。 （3）从这一节里看，你认为老头）从这一节里看，你认为老头子是一个怎样的人？子是一个怎样的人？ 言出果行，智勇双全的英雄形言出果行，智勇双全的英雄形象。象。研析课后习题研析课后习题46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断
17、反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子
18、。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
