1、导入新课 一谈到冬天，大家也许会想到一谈到冬天，大家也许会想到“忽如一夜春风忽如一夜春风来，千树万树梨花开来，千树万树梨花开”美丽；也许会想到美丽；也许会想到“千里冰千里冰封、万里雪飘封、万里雪飘”的壮阔，也许会想到的壮阔，也许会想到“千山鸟飞绝、千山鸟飞绝、万径人踪灭万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈慈善善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍
2、先可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水济南那秀气的山、澄绿的水走近作者老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老。北京人，老舍是他最常用的笔名，舍是他最常用的笔名，著名著名作家作家。是语言大。是语言大师，被誉为师，被誉为 “人民人民艺术家艺术家”。著名作品著名作品有有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话等。话剧剧茶馆茶馆被西方人被西方人誉为誉为“东方舞台上的东方舞台上的奇迹奇迹” 。听朗读，整体感知课文听朗读，整体感知课文1 1、正音
3、、正音2 2、了解下列问题、了解下列问题a a济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? ? b b课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ?c c你是否觉得济南的冬天是你是否觉得济南的冬天是“暖和安适暖和安适”的？请讲述理由。的？请讲述理由。d.d.这篇文章表达了作者怎样的思想感情这篇文章表达了作者怎样的思想感情? ?整体感知整体感知镶xing 响晴 xing安适 nsh肌肤 jf秀气xiqi绿萍 lpng 水藻 shuzo 贮蓄zhx澄清 chng 空灵 knglng 髻j水墨画 shumhu 蓝汪汪 lnwngwng看护妇 kn朗读课文，正音济南冬天总的特点济南冬
4、天总的特点 :是无风声、响晴、温暖的宝地是无风声、响晴、温暖的宝地。总结为两字：总结为两字：温晴温晴(贯穿全文的主线贯穿全文的主线) 景物：景物：阳光、山、雪、水、城阳光、山、雪、水、城作者的思想感情：作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱国山河真挚的爱 。（喜爱，赞美）。（喜爱，赞美）整体感知，理清全文结构整体感知，理清全文结构全文分为两大部分全文分为两大部分: :1.1.第一部分（第一自然段）通过对比突出第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。济南的冬天的特点。 2.
5、2.第二部分（第二至第五自然段）具体描第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。绘济南冬天的美景。分析探究1 1、写了什么？是用什么手法写、写了什么？是用什么手法写的？的？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法2 2、抒了什么情？抒情方式是怎、抒了什么情？抒情方式是怎样的？样的？赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。 以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝宝地地”读第一段，讨论：作者怎样读第一段，讨论：作者怎样描写济南冬天的总体特点？描写济南冬天的总体特点？济南
6、北平北平伦敦伦敦热带热带对对 比比无风无风响晴响晴温晴温晴宝地 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。 读第读第2 2、3 3、4 4、5 5自然段，讨论：自然段，讨论： 1 1、第二段是怎么转入写山景的？此段在文中起到、第二段是怎么转入写山景的？此段在文中起到什么作用？什么作用？ 用过渡句用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。转到写冬天的山。2 2、用一个短语概括第二段的内容。、用一个短语概括第二段的内容。 济南阳光朗照下的山济南阳光朗照下的山3 3、作者怎
7、样写出阳光朗照下的小山特别可爱？、作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 用比喻、拟人手法及人们的感受三个方面写用比喻、拟人手法及人们的感受三个方面写小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适（l l）用拟人手法：）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一们唤醒。用一“晒晒”、“睡睡”、“醒醒”，一连，一连串相关的拟人手法，串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境烘托舒适温暖的环境. .（2 2）用比
8、喻、拟人手法：）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说不动地低声地说用用“小摇篮小摇篮”比喻比喻小山围城的小山围城的地地理环境理环境，用，用“看护者看护者”比喻比喻四周的四周的小山小山，加上温存，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱小山的特别可爱。（3 3）从人们的感受：）从人们的感受：面上面上含笑含笑；一看那些小山，；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想幻想，不，不仅仅描绘笑容，更突出心理
9、活动描绘笑容，更突出心理活动。 山坡山坡 白雪黄草白雪黄草（穿穿花衣）花衣）山腰山腰露露粉色粉色（害羞）（害羞）4 4、第、第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？山景？ 5 5、“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？ 6 6、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从按照空间顺序，从山上山上、山尖山尖至至山坡山坡、山山腰腰，有层次地写出秀美的山景，有层次地写出秀美的山景 妙在雪色、雪光、雪态。妙在雪色、雪光、雪态。（l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 比
10、喻、拟人7 7、作者是怎样描写城外远山的？、作者是怎样描写城外远山的？素淡雅致（秀美）素淡雅致（秀美）这一字传神、形象地照应了上文这一字传神、形象地照应了上文“暖和暖和安适地睡着安适地睡着”8、济南冬天的水有什么特点？ 水的绿 水的清、亮 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）汪（蓝水晶）“清”冬水清澈通透“绿”冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿） 1 1.善用比喻和拟人善用比喻和拟人写作特色：写作特色： 2 2 .情景交融情景交融温晴热爱9 9、最后一段在文中有什么作用？、最后一段在文中有什么作用？“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”呼应点题，呼应点题，深化中心。
11、深化中心。归纳总结中心：中心：本文通过描绘济南冬天本文通过描绘济南冬天“温情温情”的特有魅的特有魅力，表达了作者对济南热爱之情。力，表达了作者对济南热爱之情。特点：特点：1 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。人美感。2 2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。开想象，抒发热爱之情。拓展延伸 作者为什么能用如此精妙的语言描绘作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的出如此精美的画面？结合朱自清的春春谈谈学习
12、收获。谈谈学习收获。课后作业1. 名校课堂本课的作业全做。2. 找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日记本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。 3. 口头作文：你到没到过一个与众不同的地方，是否有一些特别的感受？说出来让大家与你共享。4. 仿照课文，写作校园的冬天46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己
13、获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看
14、你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
