1、 浙江省杭州市萧山区虎山路初中浙江省杭州市萧山区虎山路初中 王佳男王佳男作者简介一作者简介一： ，作者简介二作者简介二： ，基础字词： 收敛（lin）：本课指收拢。 聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（sh) ：宽容饶恕。 短暂（zhn） 一丝不苟：（gu）形容办事认真，连最细小 的地方也不马虎。 卑（bi）微：卑贱微小，地位低下。 上苍：上天。 把玩：拿在手中玩赏。，古称蜩、蚱蝉等，古称蜩、蚱蝉等，俗名俗名“知了知了”、爬树猴。、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品蝉遍布全世界，已知品种有种有3000余种之多。蝉余种之多。蝉的一生有四个阶段，即的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。卵
2、、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于雌蝉通常于78月份产月份产卵于孔，幼虫孵化后会卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最下生活的时间很长，最短也要短也要2年左右，一般要年左右，一般要过过45年，长的要经过年，长的要经过1213年。我国古人按年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。夏蝉和寒蝉。 自读课文，思考下面几个问题：a、蝉一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。b、贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?a、“哪管是90年，90天，都不过要好好的
3、活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。b作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此进联想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。 对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处
4、。对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。 l相同之处相同之处 1.都是由一个小小的都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些引发对生命的一些感悟。感悟。 2.对于生命的理解，都比较积极、认真。对于生命的理解，都比较积极、认真。 3.对于对于“物物”的描写细致入微，笔调清新而自的描写细致入微，笔调清新而自然。然。l不同之处不同之处1.蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝壳贝壳是直入主题。是直入主题。2.蝉蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；都要积极面对，好好地活着；贝壳贝壳则落实到则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加要把
5、自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。一丝不苟。3.蝉蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；命意义的阐发中，并没有直接表白；贝壳贝壳则则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。-本文主旨本文主旨 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好. 问题研究问题研究 ：（1）蝉中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？（2）作者写蝉，先抑后扬。抑在哪
6、里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？（3）“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？（4）贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？1、蝉一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风的颜色”给了你怎样的感受? 我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色，把属于秋天的一些视觉形象加厂进来。言少而意浓。 2、 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？ 抑抑：写蝉的聒噪声使人们心
7、烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。3、贝壳文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感? 此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，要以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。4、贝壳贝壳最后一段说：在千年之后，也许会有人对最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻我留下的痕迹反复观看，反复
8、把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎你怎样理解此处的样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心怎样固执而又怎样简单的心”? 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对白谦的说法，其实是执著和单纯的意思。 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，
9、引起我们对生命意义的追问和思索：生引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？意义？ 西陆蝉声唱， 南冠客思侵。 不堪玄鬓影， 来对白头吟。 露重飞难进， 风多响易沉。 无人信高洁， 谁为表予心？咏咏 蝉蝉骆宾王知识拓展： 我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在一种特定的安排，在当时也许不觉得，但
10、是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（摘自摘自席慕蓉席慕蓉 成长的痕迹成长的痕迹回顾所来径回顾所来径） 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。（一种努力都会留下印记。（摘自席慕蓉
11、摘自席慕蓉 生命生命的滋味的滋味）美文欣赏：美文欣赏：46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我
12、们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正
13、值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
