1、常见的酸和碱 复习说一说说一说 请大家列举酸、碱，在生活、请大家列举酸、碱，在生活、生产中的应用实例？生产中的应用实例？ 活动探究厕洁灵的主要成份可能是什么？厕洁灵的主要成份可能是什么？ 活动探究厕洁灵的主要成份是什么？厕洁灵的主要成份是什么？ 实验方案实验现象实验结论酸活动探究厕洁灵的主要成份是什么？厕洁灵的主要成份是什么？ 酸的酸的化学化学性质性质 1、紫色石蕊紫色石蕊 红红， 无色酚酞无色酚酞 不变色不变色。 2、酸酸 + 金属金属 盐盐 + 氢气。氢气。 3、酸酸 + 金属氧化物金属氧化物 盐盐+水。水。 4、酸酸 + 碱碱 盐盐 + 水。水。 5、酸酸 + 盐盐 新酸新酸 + 新新盐
2、盐。 酸酸酸酸归纳总结 在我们列举的酸、碱应用实例中，在我们列举的酸、碱应用实例中，哪些利用了碱的有关反应？你能否写出哪些利用了碱的有关反应？你能否写出它们的化学反应的方程式？它们的化学反应的方程式？ 写一写写一写碱的化学性质碱的化学性质 1、紫色石蕊试液、紫色石蕊试液 蓝蓝， 无色酚酞试液无色酚酞试液 红红。 2、碱碱 + 非金属氧化物非金属氧化物 盐盐+水。水。 3、碱碱 + 酸酸 盐盐 + 水。水。 4、碱碱 + 盐盐 新碱新碱 + 新盐。新盐。 碱碱碱碱归纳总结调节调节pH具有重要意义。具有重要意义。 活动探究调节调节pH具有重要意义。具有重要意义。 活动探究 比较比较“服用服用” 复
3、方氢氧化铝复方氢氧化铝 和和 小苏打片小苏打片 前前后，后，“胃液胃液”的的pH的改变。的改变。 1、测定使用药物前，烧杯中测定使用药物前，烧杯中“胃液胃液”的的pH_。 2、向一烧杯向一烧杯“胃液胃液”中加入中加入3片片复方氢氧化铝复方氢氧化铝,搅拌。搅拌。 3、向另一烧杯向另一烧杯“胃液胃液”中加入中加入1片片小苏打片，搅拌。，搅拌。 4、测定测定“服用服用”复方氢氧化铝复方氢氧化铝后，后，“胃液胃液”的的pH：_。 4、测定测定“服用服用”小苏打片后，后，“胃液胃液”的的pH：_。 比较比较“服用服用” 复方氢氧化铝复方氢氧化铝 和和 小苏打片小苏打片 前前后，后，“胃液胃液”的的pH的
4、改变。的改变。 活动探究1、 3HCl +Al(OH)3 AlCl3 + 3H2O 2、 HCl + NaHCO3 NaCl + H2O + CO2 人们常说是人们常说是Al(OH)3 、 NaHCO3把胃酸中和了，下把胃酸中和了，下面两个反应都是发生的中和反应吗？面两个反应都是发生的中和反应吗？ 酸酸碱碱中和反应中和反应 复分解反应复分解反应 盐盐问题思考 假如你是医生，来了一位胃酸过多伴有假如你是医生，来了一位胃酸过多伴有胃穿孔症状的病人他更适合服用哪种药呢？胃穿孔症状的病人他更适合服用哪种药呢？为什么？为什么？ 问题延伸 用自己喜欢的方式归纳、整合用自己喜欢的方式归纳、整合本单元知识。本
5、单元知识。 整合提高常见的酸和碱常见的酸和碱酸和碱的识别方法酸和碱的识别方法1、用指示剂、用指示剂2、用石蕊试纸、用石蕊试纸3、测其、测其PH中和反应中和反应1、定义、定义2、实质、实质3、应用、应用（1）与指示剂的作用：）与指示剂的作用：（2）酸）酸+活泼金属活泼金属盐盐+氢气氢气（3）酸）酸+金属氧化物金属氧化物盐盐+水水（4）酸）酸+碱碱盐盐+水水（5）酸）酸+盐盐新酸新酸+新盐新盐酸的通性酸的通性碱的通性碱的通性（1）与指示剂的作用：）与指示剂的作用：（2）碱）碱+非金属氧化物非金属氧化物盐盐+水水（ 3 ）碱）碱+酸酸盐盐+水水（ 4 ）碱）碱+盐盐新碱新碱+新盐新盐整合提高1、 酸
6、溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有相同的 _； 碱溶液也具有一些共同的化学性质，是因为碱溶液中都含有相同的_； 中和反应的实质是_。 在线测试2、“生活无大事，处处有化学”，日常生活中的下列做法： 夏季蚊虫叮咬后，涂抹肥皂液可缓解痛苦； 健康人的体液为弱碱性，多吃碱性食物有益健康； 胃酸过多的人，可饮用苏打水保健； 水壶中有水垢，用洗洁精冲洗掉 以上做法中，正确的是_（填序号）。体验应用3、下列试剂敞口放置一段时间后，质量减少的是（、下列试剂敞口放置一段时间后，质量减少的是（ ）A、浓、浓HCl B、浓、浓H2SO4 C、NaOH固体固体 D、NaCl固体固体4、下列气体中能用固体氢氧化钠做干燥剂的是（、下列气体中能用固体氢氧化钠做干燥剂的是（ ）A、HCl （气体）（气体） B、O2 C、 CO2 D、 SO2AB学以致用5、在不外加试剂的情况下怎样将下列试剂、在不外加试剂的情况下怎样将下列试剂鉴别出来？鉴别出来？ HCl NaOH CuSO4 NaCl 学以致用
