1、让语言生动起来让语言生动起来设疑激趣设疑激趣 给你六个词语，你能简单地用其中三个组成一句话，给你六个词语，你能简单地用其中三个组成一句话，用另外三个组成另一句话吗？试试看：用另外三个组成另一句话吗？试试看： 蜡烛、捧、微笑、明亮、甜蜜、眨（着）眼。蜡烛、捧、微笑、明亮、甜蜜、眨（着）眼。 拿出笔来，写一写。拿出笔来，写一写。如果你写成这样： 他捧着明亮的蜡烛。他捧着明亮的蜡烛。 她眨着眼甜蜜地微笑。她眨着眼甜蜜地微笑。 那么你把你自己等同于小学二年级以下的小朋友了。那么你把你自己等同于小学二年级以下的小朋友了。 你是初中生，怎么可以如此简单地组合呢？你的奇你是初中生，怎么可以如此简单地组合呢？
2、你的奇妙构思、高超的写法哪去了？妙构思、高超的写法哪去了？ 请看例句：请看例句： 蜡烛甜蜜地眨着眼。蜡烛甜蜜地眨着眼。 她的微笑，明亮得可以捧起来。她的微笑，明亮得可以捧起来。（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事比较一下孰优孰劣一、什么是语言的生动性（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑1.编织二十一世纪的梦梦只要有追求美的意识，只要敢于大胆尝只要有追求美的意识，只要敢于大胆尝试，你作文的语言就一定会生动起来！试，你作文的语言就一定会生
3、动起来！ 一件事有人可以写得回味无穷，有人却写得一件事有人可以写得回味无穷，有人却写得味同嚼蜡。究其原因，语言处理的不同。我味同嚼蜡。究其原因，语言处理的不同。我们要追求多姿多彩的语言，力戒呆板枯燥的们要追求多姿多彩的语言，力戒呆板枯燥的语言。语言。 你能把下面两句平实的句子，生动起来吗？你能把下面两句平实的句子，生动起来吗？ 1、阴云密布电闪雷鸣。、阴云密布电闪雷鸣。 2、下雨了。、下雨了。教师献丑：教师献丑： 天空被乌云涂抹的一塌糊涂。天空被乌云涂抹的一塌糊涂。 乌云真不见外，它把天空当成了自己的家，乌云真不见外，它把天空当成了自己的家，肆意地翻着筋斗。肆意地翻着筋斗。 闪电像是得了羊角疯
4、，一会儿这儿抽筋，闪电像是得了羊角疯，一会儿这儿抽筋，一会儿那儿痉挛。一会儿那儿痉挛。 看天空哭得那么凶，我猜它定是遇上了糟看天空哭得那么凶，我猜它定是遇上了糟糕的事。糕的事。对比一下：对比一下： 爆竹震裂了灰色的天空，春联染红千家万爆竹震裂了灰色的天空，春联染红千家万户，正是游子归家的时间。户，正是游子归家的时间。 爆竹唤醒了祥和，春联染红了喜庆，灯笼爆竹唤醒了祥和，春联染红了喜庆，灯笼高挂日，游子回家时。高挂日，游子回家时。 夜晚很冷，没有行人，渔灯闪着昏暗的光。夜晚很冷，没有行人，渔灯闪着昏暗的光。 渔灯受了一晚上的冻，寂寞地亮着。渔灯受了一晚上的冻，寂寞地亮着。请看请看Q名风波名风波怎
5、样才能语言生动呢？怎样才能语言生动呢？ 恰当地运用多种句式。恰当地运用多种句式。 养成运用修辞的好习惯。养成运用修辞的好习惯。 经典的语段引用借用。经典的语段引用借用。 匠心独运，灵光闪现，才能妙笔生花。匠心独运，灵光闪现，才能妙笔生花。难，贼难，贼难难 1、理解，特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给后人带来的启示。 2、引用或化用要符合语境，将之与作文的相关主题或启示结合运用。 3、可以直接引用，还可以化用、模仿。 如何运用诗、词等为我们的作文服务呢如何运用诗、词等为我们的作文服务呢 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐
6、观就是那鹦鹉洲头是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。花的点点落红。 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。你选择了汨罗江的波涛。（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋拥一缕最暧的；
7、灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和善。（中考满分作文善。（中考满分作文待人和善待人和善）。）。（2）当代作家叶文玲在她的文章）当代作家叶文玲在她的文章我的我的“长生长生果果”写到：写到：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。音符的乐章。”
8、 （3）紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布有这样的句子：有这样的句子：“像瀑布、像河流、像水花、像舱、像像瀑布、像河流、像水花、像舱、像帆帆”“仿佛在流动，在欢笑仿佛在流动，在欢笑”、“在和阳光互相挑逗在和阳光互相挑逗”、“彼此推着挤着彼此推着挤着”、“我在开花！我在开花！它们在笑。它们在笑。我在开我在开花！花！它们嚷嚷。它们嚷嚷。” 看完这三个例子，它们分别用了什么修辞看完这三个例子，它们分别用了什么修辞方法，你有什么感受？方法，你有什么感受？1 1、运用修辞要使表达富于文采。、运用修辞要使表达富于文采。2 2、修辞要合乎情理和富有美感。、修辞要合乎情理和富有美感。 3 3、注意修辞新颖。、注意修辞新颖。
9、 教室里充满了笑声，热闹地像炸开了锅。 笑声像长了翅膀一样在教室里飞舞。 给大家的参考：联系我，您不会有任何损失，联系我，您不会有任何损失，联系我，您将有很多收获。联系我，您将有很多收获。只欢迎热爱教育工作、致力于只欢迎热爱教育工作、致力于中学作文教学研究的同志者。中学作文教学研究的同志者。过了惊蛰，天气更冷。再加过了惊蛰，天气更冷。再加上连续下雨，打伞都躲不过。上连续下雨，打伞都躲不过。请看余光中的大手笔：请看余光中的大手笔：惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里
10、，淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。听听那冷雨听听那冷雨这个句子这个句子如何？如何？二、内容二、内容张扬自己的个性张扬自己的个性,写出语言的情味写出语言的情味1.大胆夸张，来一点大胆夸张，来一点“叛逆叛逆”2 .巧妙悖论，来一点巧妙悖论，来一点“幽默幽默”3.准确捕捉，画一幅准确捕捉，画一幅“漫画漫画”4.活学巧用，来一点活学巧用，来一点“诗意诗意” 已知：数学卷1张，语文卷1张，物理、化学卷各1张，英语卷1张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（
11、肯定挨训具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子” 好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“门捷列夫”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。 则h总=1+0.5+1.3+1.1+0.7 =4.6(小时) 一天24小时-4.6小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答） 1.大胆夸
12、张，来一点大胆夸张，来一点“叛逆叛逆”文例文例(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是妈妈听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。2 .巧妙悖论，来一点巧妙悖论，来一点“幽默幽默”(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也很特别，除了铃铛不响，什么都响。文例文例 (1) 那个地上的乞丐，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报
13、纸上讽刺中国人的脸。3.准确捕捉，画一幅漫画准确捕捉，画一幅漫画文例文例 (3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们常做的“摆酷” (2) 我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。（2） 秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在秋风过处，远远近近的
14、树上都飘落着黄色的花瓣，在淡绿色的教学楼的衬托下，构成了独有的淡绿色的教学楼的衬托下，构成了独有的“校园落英图校园落英图”。怎么我以前从未发现如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片怎么我以前从未发现如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色的花瓣，可是黄色的花瓣，可是 树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍然依树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗地笑声。恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗地笑声。4、活学巧用，来一点、活学巧用，来一点“诗意诗意”（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想起）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想起“一骑红尘妃子笑一骑
15、红尘妃子笑”的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久会成为疯子，自言自语蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久会成为疯子，自言自语的疯子。的疯子。文例文例(二二)、内容、内容张扬自己的个性张扬自己的个性,写写出语言的情味出语言的情味1.大胆夸张，来一点大胆夸张，来一点“叛逆叛逆”2 .巧妙悖论，来一点巧妙悖论，来一点“幽默幽默”3.准确捕捉，画一幅准确捕捉，画一幅“漫画漫画”4.活学巧用，来一点活学巧用，来一点“诗意诗意”作文训练作文训练 请用今天学习的一种或两种，或请用今天学习的一种或两种，或更多的方法以更多的方法以“秋雨秋雨”为
16、题写一小片为题写一小片段作文。段作文。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦爱因斯坦
