1、8 8* * 美丽的颜色美丽的颜色新新课课导导入入 爱因斯坦在爱因斯坦在悼念玛丽悼念玛丽居里居里一文中说：一文中说：“我我幸运地同居里夫人有幸运地同居里夫人有2020年崇高而真挚的友谊。我对她年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。的人格的伟大越来越感到钦佩。” “ “她一生中最伟大的科学功绩她一生中最伟大的科学功绩证明放射性证明放射性元素的存在并把它们分离出来元素的存在并把它们分离出来所以能取得，不所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的
2、困难在实验科学的历史中是罕见的。验科学的历史中是罕见的。”阅读阅读美丽的颜色美丽的颜色，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。格来自怎样伟大的心灵。作作者者简简介介 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007），），居里夫人和居里夫人和皮埃尔皮埃尔居里居里的小女的小女儿，儿，居里夫人传居里夫人传的作者，的作者，优优秀秀的音乐教育家和人物传记作家。的音乐教育家和人物传记作家。背背景景链链接接 居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔隔8 8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的
3、最高科年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠学桂冠诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。超群、硕果累累。 居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居居里在母亲去世里在母亲去世3 3年后写成。该传记详细叙述了居里夫年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔居里的事迹，居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚定，
4、刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。土的可贵精神。字字词词学学习习字词注音字词注音简简陋陋（ ） 燥燥热（热（ ） 冻冻僵僵（ ）残残酷酷（ ） 沸腾沸腾（ ）镭镭（ ） 钋钋（ ） 沉沉淀淀（ ） 热热忱忱（ ） 幼幼稚稚（ ） 轮轮廓廓（ ） 闪闪耀耀（ ） 谨慎谨慎（ ）骤骤雨猝至（雨猝至（ ） 筋筋疲力尽（疲力尽（ ）luluzozojinjin kklilififi tntn dindinppchnchnzhzhkukuyoyojnjn shnshnzhuzhu jnjn多音字多音字dd（ ）度过度过dudu（ ）忖度忖度度度chch
5、（ ）差别差别chichi（ ）出差出差差差chunchun （ ）创伤创伤chunchun （ ）创造创造创创ynyn（ ）咽喉咽喉ynyn（ ）吞咽吞咽咽咽jinjin （ ）降落降落xinxin （ ）投降投降降降jj（ ）奇数奇数qq（ ）奇怪奇怪奇奇词语集注词语集注简陋简陋：残酷残酷：沸腾：沸腾：沉淀：沉淀：（房屋、设备等房屋、设备等）简单粗陋，不完备简单粗陋，不完备。狠毒凶恶、侧重指凶狠冷酷，可以形容心肠、狠毒凶恶、侧重指凶狠冷酷，可以形容心肠、性情，还可以形容生活、环境等的恶劣性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。液体达到一定温度急剧转化为气体的现象液体达到一定温度急剧转化为气体的
6、现象。溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶液底层的难溶解的物质液底层的难溶解的物质。热忱：热忱：幼稚：幼稚：轮廓：轮廓：谨慎：谨慎：筋疲力尽：筋疲力尽：感情热烈诚挚。感情热烈诚挚。年纪小。年纪小。构成图形或物体的外缘的线条构成图形或物体的外缘的线条。对外界事物或自己的言行密切注意，以免对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情发生不利或不幸的事情。形容非常疲乏，一点力气也没有了形容非常疲乏，一点力气也没有了。领域：领域：提取：提取：学术思想或社会活动的范围学术思想或社会活动的范围。通过溶剂通过溶剂（如乙醇如乙醇）处理、蒸馏、脱水、经受处理、
7、蒸馏、脱水、经受压力或离心力作用压力或离心力作用，或通过其他化学或机械工或通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取艺过程从物质中制取（如组成成分或汁液如组成成分或汁液）。）。整整体体感感知知u自由读课文，划分文章层次，概括自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。每部分大意。文章可以分为四部分：文章可以分为四部分：第一部分（第一部分（1 1）：总起概括玛丽总起概括玛丽居里两次快乐的时期居里两次快乐的时期。第二部分（第二部分（2-72-7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦，但是他们以苦为乐艰苦，但是他们以苦为乐。第三部分（第三部分（8-198-19）：写居里夫妇在
8、实验室的研制分工写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观设想及乐观设想。第四部分（第四部分（18-2618-26）：写居里夫妇终于发现镭的场景写居里夫妇终于发现镭的场景。课课文文精精讲讲朗读第朗读第1 1自然段，说说自然段，说说第第1 1段在全文中有什么作用？段在全文中有什么作用？u 学习第学习第1 1部分部分 起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段的共同特点是的共同特点是“最简陋的背景最简陋的背景”。 朗朗读读2-72-7自然段，圈划出文中表现条件简陋自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
9、u 学习第学习第2 2部分部分工作环境工作环境 夏天：夏天：“燥热燥热”冬天：冬天：“冻僵冻僵”工作设备工作设备 设备极其简陋设备极其简陋没有把有害气体排没有把有害气体排出去的出去的“通风罩通风罩”恶劣恶劣简陋简陋工作条件工作条件棚屋的破旧棚屋的破旧 这些这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。和坚毅执著的品质。 在这种艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分在这种艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何分工的？工的？为什么要这样分工？为什么要这样分工？u 学习第学习第3 3部分部分 皮埃尔在室内确定镭的特性，玛丽皮埃尔在室内确定镭的特性，玛丽炼炼制提取
10、纯制提取纯镭盐。镭盐。 这样分工是因为丈夫细致严谨，适于在棚屋里这样分工是因为丈夫细致严谨，适于在棚屋里专心做细巧的试验，玛丽大胆勇敢，做专心做细巧的试验，玛丽大胆勇敢，做“壮工壮工的工的工作作”，这样便于提高效率。，这样便于提高效率。“男子的职务男子的职务”“”“反自然反自然”穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉她独自一个人就是一家工厂她独自一个人就是一家工厂离析极小的含量的物质，离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分从大量混合杂质中分离炼制离炼制工作日变成了工作月、工作年工作日变成了工作月、工作年工作工作强度强度难度难度巨大巨大 居里夫人负责的
11、工作是什么样的呢？在文中居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中找出对这份工作的描写的语句。找出对这份工作的描写的语句。 在如此艰苦的工作条在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎么说，她作，居里夫人怎么说，她的感觉是什么？的感觉是什么？ 面对这样的工作条件与工作强度，居里夫面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：人却说： “ “然而我们生活中最美好而且最快乐的几然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。” “ “虽然我们的工作条件给我们许多困难，虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然
12、觉得很快乐。但是我们仍然觉得很快乐。” “ “这个时期是我丈夫和我的共同生活中的这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。英勇时期。” 居里夫人为什么觉得这是快乐的？居里夫人为什么觉得这是快乐的？ （1 1）他们为能把精力全部用在他们喜欢的）他们为能把精力全部用在他们喜欢的工作上而快乐。工作上而快乐。 （2 2）为能专心工作而快乐。）为能专心工作而快乐。 在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？u 学习第学
13、习第4 4部分部分“轻轻地笑了笑轻轻地笑了笑” “” “小心翼翼地走上前去找小心翼翼地走上前去找”“身体前倾身体前倾” “” “热切地望着热切地望着”“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样孩子一样”面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。刻苦钻研、勇于实践刻苦钻研、勇于实践坚韧执着、以苦为乐坚韧执着、以苦为乐热爱科学、献身科学热爱科学、献身科学淡泊名利淡泊名利1.1.玛丽玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的到新的极大极大的快乐了。的快乐了。语言品析语言品析 “
14、“极大极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐。，突出这种快乐是达到顶点的快乐。2.2.这是一种奇异的这是一种奇异的新的新的开始，这种艰苦而开始，这种艰苦而且且微妙微妙的快的快乐，两次都挑选乐，两次都挑选了了最简陋的布景。最简陋的布景。 “ “微妙微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快快乐乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。不可言尽的。3.3.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的响着，他们走进他们的领域领域，走进他们的，走进他们的梦
15、境梦境。 “ “领域领域”，在这里指他们的学术范围，后面的，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。的情怀又一次显现了出来。深深入入探探究究1.1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用有什么作用。 引用引用居里夫人的原话，展现居里夫人的原话，展现了了专注专注的的心理感受，心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。 这些这些引用的话语，变换了文章的
16、叙述节奏，使行引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。2.2.文章从哪些地方体现了居里夫人进行科学探索文章从哪些地方体现了居里夫人进行科学探索的乐趣？的乐趣？ 文章在第文章在第1 1段总起段落，段总起段落，“尝到新的极大的快尝到新的极大的快乐了乐了”，然后多次点到在科学研究过程中的这种快，然后多次点到在科学研究过程中的这种快乐感受。第乐感受。第6 6段段通过引用原话，表明这是通过引用原话，表明这是“最快乐最快乐的几年的几年”，第，第1414段段又一次说道虽然有很多困难，又一次说道虽然有很多困难，“仍然觉得很快乐仍然觉得很
17、快乐”。到最后一部分发现镭的前后，。到最后一部分发现镭的前后，居里夫妇一直抱着好奇心和愉快心理，这些都体现居里夫妇一直抱着好奇心和愉快心理，这些都体现了了他他们从事科学探索的乐观并充满乐趣。们从事科学探索的乐观并充满乐趣。结结构构梳梳理理美丽的颜色美丽的颜色以苦为乐以苦为乐伟大发现伟大发现总起总起两次快乐时期两次快乐时期居里夫妇研究镭居里夫妇研究镭的条件与经历的条件与经历条件简陋条件简陋辛勤工作辛勤工作居里夫妇发现镭居里夫妇发现镭美丽、喜悦美丽、喜悦主主旨旨归归纳纳 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚镭的
18、过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。拓拓展展延延伸伸淡泊名利淡泊名利 居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金她一生获得各种奖金1010次，各种奖章次，各种奖章1616枚，各种名枚，各种名誉头衔誉头衔117117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁
19、发给她的金质奖章，于是惊讶地说学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”居里夫人的名言居里夫人的名言弱者坐待时机；强者制造时机。弱者坐待时机；强者制造时机。 我们应该不虚度一生，应该能够说：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我已经做
20、了我能做的事。我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。名字不是用笔而是用生命写成的。我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。希望都放在未来。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。课课后后作作业业1.1.说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启
21、迪？学功绩对你的人生有何启迪？2.2.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。3.3.积累居里夫人的名言。积累居里夫人的名言。如何学好中学语文？一、修辞格与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比
22、的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。三、归纳文章的中心公式：写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为主：记叙了(批评了)歌颂了表现了写景状物：采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：描写了表达了感情议论文：文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提
23、供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界五、描写手法的作用3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：用运的词语，生动
24、、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了六、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。3的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。七、论证方法的作用1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识：例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。七、论证方法的作用3、公式：例证法：采用了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐明了
