1、教师是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却教师是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；只感动了自己； 教师是一场苦恋，费心爱的那一群教师是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教师是一场单恋，学生虐我千人，总会离你而去；教师是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。百遍，我待学生如初恋。 教师是一桩群体恋，通过教师是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，友谊成片，老师却在原地不曾改变你的牵线搭桥，友谊成片，老师却在原地不曾改变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我依然竭尽全力。若自我放弃，我依然竭尽全力。 一一一教师
2、节快乐一一一教师节快乐教师，又名老师；洋名：教师，又名老师；洋名：teacher;teacher;虚名：灵魂工程师虚名：灵魂工程师；别名：教育工作者；曾用名：先生；昵称：园丁；别名：教育工作者；曾用名：先生；昵称：园丁；外号：蜡烛；浑名：教书匠；市井称呼：孩子王；外号：蜡烛；浑名：教书匠；市井称呼：孩子王；隐晦称呼：卖口水的；网络称呼：老湿；抽象称；隐晦称呼：卖口水的；网络称呼：老湿；抽象称呼：脑力劳动者；经济学定义：低收入阶层；社会呼：脑力劳动者；经济学定义：低收入阶层；社会学定义：生存型生活者；政治学定义：老九；经常学定义：生存型生活者；政治学定义：老九；经常性称呼：知识分子；政府给的名字
3、：事业人员；民性称呼：知识分子；政府给的名字：事业人员；民政定义：温饱型；真名：穷人。政定义：温饱型；真名：穷人。材料作文问题材料作文问题中心论点：中心论点：问题一：问题一：无中心论点。无中心论点。中心不明中心不明确或不突出确或不突出。 问题二：问题二：入题太慢。入题太慢。故弄玄虚、故弄玄虚、转弯抹角，四五百字也没见中心转弯抹角，四五百字也没见中心论点，不知道到底要论证的是什论点，不知道到底要论证的是什么。么。议论文写作指导议论文写作指导如何在开头提出中心论点如何在开头提出中心论点中心论点是一个意思明确的表判断的陈述句。中心论点是一个意思明确的表判断的陈述句。 论点可以出现在文章开头、中间和结
4、尾位置。论点可以出现在文章开头、中间和结尾位置。但是在中学生作文中，中心论点最好在文章的但是在中学生作文中，中心论点最好在文章的文题和开头文题和开头就应该出现。就应该出现。 论点不是直觉性的（好或坏）的反应，也不论点不是直觉性的（好或坏）的反应，也不是直观的（喜怒哀乐）的感受。是直观的（喜怒哀乐）的感受。 论点是需要加以证明的一个具体道理。论点是需要加以证明的一个具体道理。 论点是一个关于做人、做事的正确道理。论点是一个关于做人、做事的正确道理。请分析下列中心论点是否合适？请分析下列中心论点是否合适？商家讲诚信是一种不利己的经商手段。商家讲诚信是一种不利己的经商手段。 谈诚信谈诚信为人处事讲诚
5、信，才能取得成功，可是讲为人处事讲诚信，才能取得成功，可是讲诚信也未必都是好的，有一些人不讲诚信，诚信也未必都是好的，有一些人不讲诚信，反而取得了成功。反而取得了成功。诚信是成功的保证诚信是成功的保证诚信是商人经商不可缺少的品质。也是每诚信是商人经商不可缺少的品质。也是每个人不可缺少的美德。个人不可缺少的美德。 诚信致诚信致“富富”小试牛刀小试牛刀读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确：读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确： 寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准
6、备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了小马没主意了，回，回去问妈妈。妈妈叫它去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试自己多想想，试一试。结。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。第一组：第一组：1、善于听取他人意见。、善于听取他人意见。2、没有个人主见。、没有个人主见。3、“我们应当相信谁呢？我们应当相信谁呢？”观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，
7、什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。通常不能构成观点。1、要善于听取他人意见。要善于听取他人意见。2 2、没有个人主见是可悲的。或：不要做没有个人主、没有个人主见是可悲的。或：不要做没有个人主见的人。见的人。3 3、疑问句不能表达观点、疑问句不能表达观点。第一组：第一组：1、善于听取他人意见。、善于听取他人意见。2、没有个人主见。、没有个人主见。3、“我们应当相信谁呢？我们应当相信谁呢？”第二组第二组1 1、正确的行为或许来源于独立思考。、正确的行为或许来源于独立思考。2 2、真知也许从实践出。、真知也许从实践出。论点必须鲜明，不能模棱两可。论点必须鲜明，不能模棱
8、两可。正确的行为来源于独立的思考正确的行为来源于独立的思考真知源于实践真知源于实践第三组：下面的这句话作为论点行吗？第三组：下面的这句话作为论点行吗？要学会观察事物，根据别人给的意见，自己要懂要学会观察事物，根据别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。得判断，发挥主观能动性。论点的表述必须论点的表述必须简明扼要简明扼要。提炼的论点都只有。提炼的论点都只有几个字，十几个字，而我们有的同学的几个字，十几个字，而我们有的同学的“观点观点”动辄几十个字。语言表达中的提炼观点试题，动辄几十个字。语言表达中的提炼观点试题，一般是一般是人生哲理的，励志型的，不适合用太多人生哲理的，励志型的，不适合用太
9、多的字，应当是一听就懂，的字，应当是一听就懂，易懂易记的，甚至格易懂易记的，甚至格言式的。作者的意思，只要言式的。作者的意思，只要10个字足矣：对不个字足矣：对不同意见要加以分析。同意见要加以分析。角度角度 论点论点 小马作出过河的决定小马作出过河的决定 1.1.独立思考是可贵的精神素质独立思考是可贵的精神素质小马不知相信谁的小马不知相信谁的 2.2.相信自己，才能走出迷谷相信自己，才能走出迷谷小马一味讨主意小马一味讨主意 3 3、做事要有主见。、做事要有主见。小马如何鉴别是非小马如何鉴别是非 4.4.多分析，方能鉴别是非。多分析，方能鉴别是非。小马不知真知从哪里来小马不知真知从哪里来 5.5
10、.真知从实践出。真知从实践出。小马尝试过河小马尝试过河 6.6.敢尝试才会有成功。敢尝试才会有成功。论点参考：论点参考：中心论点的要求中心论点的要求要要准确准确，要经得起推敲。写议论文的目的是为，要经得起推敲。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，所以，思想必须是积极的思想必须是积极的。要要鲜明鲜明，不能模棱两可不能模棱两可。要要简洁简洁，论点要用一个判断性质的陈述句来表论点要用一个判断性质的陈述句来表达达。应该简短明白，高度概括。应该简短明白，高度概括要要集中集中，一篇议论文只能提出一个中心论点，一篇议论文只能提出一个中心
11、论点，全篇围绕这个中心论点展开论述。全篇围绕这个中心论点展开论述。要要新颖新颖，写人之未写，发人之未发。，写人之未写，发人之未发。要要深刻深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现，要有一定的思维深度，要有较强的现实意义。实意义。提出中心论点的技巧提出中心论点的技巧 这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。 例例1 1：劝学劝学 君子曰：学不可以已君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之
12、然也。有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 例例2 2：六国论六国论六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也弊在赂秦也。1、开门见山法、开门见山法以以“尊严尊严”为题写一个开门见山式的开头为题写一个开门见山式的开头参考：（参考：（1 1）人要活得有尊严人要活得有尊严。做人就要做一。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰仰
13、不愧于天，俯不怍于人不愧于天，俯不怍于人”的人。的人。 （2 2）丢失尊严就是丢失了做人的根本，没）丢失尊严就是丢失了做人的根本，没有尊严就等于没有了做人的骨气。有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨一个有骨气的人，都是一个极其有尊严的人。气的人，都是一个极其有尊严的人。 （3 3）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。严。俗话说俗话说“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，要想，要想赢得尊严首先要学会尊重别人。赢得尊严首先要学会尊重别人。2、释题入篇法、释题入篇法 在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明
14、自己的观点，我们把这种方法解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为称为释题入篇法。这种开头方式往往使文章释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。节奏舒缓，给人留有思考的余地。 例：例：舍生取义赞舍生取义赞我赞美我赞美“舍生取义舍生取义”。因为。因为“舍生取义舍生取义”是千百是千百万仁人志士的人生哲理万仁人志士的人生哲理（解释）（解释）它激励人们为了它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。偷生之徒变得渺
15、小、丑恶。 题目：题目：把常识装进口袋把常识装进口袋开头：开头：“常识常识”，顾名思义，就是对日，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。常生活有关方面的认识。【解释词语，解释词语，判断定义判断定义】游泳时，你需要有游泳常识游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，如热身运动、应急处理，等等，【举举例例】有了这些常识，你方能在水里游刃有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只有余，做一只“鱼翔浅底鱼翔浅底”的水精灵！的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却却“神通广大神通广大”。【提出论点提出论点】3、 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而
16、贴切修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。例例1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如无无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的泯灭的那就是回报。
17、（那就是回报。（诠释回报诠释回报） 例例2：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，所以，我们既不能自负，也不能自卑。我们既不能自负，也不能自卑。自负与自卑自负与自卑4、引名言、诗文引名言、诗文引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累，增加文章引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的的文化内涵，使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。效果，对作文获得高分也能起到积极的
18、影响。 例例1 1：席慕蓉说：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。忘记该忘记的，铭记该铭记的。 在忘在忘记与铭记的两岸记与铭记的两岸 例例2：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪长
19、风破浪会有时，直挂云帆济沧海会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐的豪放，李商隐“留得残荷听留得残荷听雨声雨声”的低沉，苏轼的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。的婉约，各有千秋。所所以以,世界因多彩而精彩。世界因多彩而精彩。 世界因多彩而精彩世界因多彩而精彩5、对比引入法、对比引入法运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理辩证说理 、对比鲜明、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。、判断曲直、深刻有力。 例例1 1：古今中外，凡是在
20、事业上有所造就、取：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：我们可以说：勤则成事，惰则败业。勤则成事，惰则败业。 说勤说勤 例例2 2：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。而遗臭万年。 忠臣的声音忠臣的声音请以请以“人生的价值人生的价值”为题，运用为题，运用“对比对比引入法引入法”写一则议论
21、文的开头。写一则议论文的开头。 参考：一位孔繁森，光芒四射，人们参考：一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存人两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？来了吗？ 如何选择最佳角度立意呢如何选择最佳角度
22、立意呢？一个题目或材料虽然常常？一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：一、我们并不是对每个角度所涉及文章的。原因在于：一、我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。二、有些角度很一般，写出的文章的内容都是熟悉的。二、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。写作选明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。写作选择最佳角度立意是：择最佳角度立意是： 1 1、题目或训练要求限定的
23、角度；、题目或训练要求限定的角度； 2 2、能触及题目或材料主旨的角度；、能触及题目或材料主旨的角度； 3 3、有时代感、针对性的角度；、有时代感、针对性的角度； 4 4、具有新颖性的角度；、具有新颖性的角度； 5 5、最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）。、最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）。 例例1 1、仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提、仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提炼出一个合适的观点。炼出一个合适的观点。1 1、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。长河是无止境的。 （宗璞（宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布）
24、2 2、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？ （冰心（冰心谈生命谈生命）3 3、生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对、生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，风雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。去迎接生命的挑战。 （高建群（高建群感谢创伤感谢创伤）观点：观点：1 1黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。2 2热爱生命，感谢生命中的磨难。热爱生命，感谢生命中的磨难。3
25、3风雨过后是彩虹。风雨过后是彩虹。议论文良好开头的标准议论文良好开头的标准短短简明扼要简明扼要，不转弯抹角，拖沓冗长。，不转弯抹角，拖沓冗长。更不可详尽叙述。更不可详尽叙述。快快迅捷入题迅捷入题，三言两语，点明文章的基，三言两语，点明文章的基本观点或议论的话题，亮出自己的观点态度。本观点或议论的话题，亮出自己的观点态度。新新不同凡响，不同凡响，新颖别致新颖别致。精雕。精雕“ “凤头凤头” ”，吸引眼球，正如李渔在吸引眼球，正如李渔在闲情偶寄闲情偶寄中所说中所说“ “以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去” ”。文章开头要精彩，须音韵和谐，句式错落有文章开头要精彩，须音韵和谐，句式错落有致，多用致，多用比喻、类比、排比，对偶比喻、类比、排比，对偶等修辞引等修辞引入论点，还可入论点，还可引述名言引述名言，讲述，讲述寓言故事寓言故事导入导入话题。话题。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
