1、20XX 年度本科生毕业论文（设计） 篮球裁判协会会员执裁机会现状调查 院 系： 专 业： 年 级： 学生姓名： 学 号： 导师及职称： 20XX 年 3X20XX Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate 2 Investigation of Hong he college basketb all referee associations refereeing oppo rtunity Department: Major: Grade: Students Name: Student No.: Tutor:
2、Finished by March, 20XX 毕业论文（设计）原创性声明 本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取 得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包 含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： 日期： 毕业论文（设计）授权使用说明 本论文（设计）作者完全了解 XX 学院有关保留、使用毕业论文（设计）的 规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸 质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进
3、入 学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文 （设计）在解密后适用本规定。 作者签名： 指导教师签名： 日期： 日期： 4 毕业论文（设计）答辩委员会毕业论文（设计）答辩委员会( (答辩小组答辩小组) )成员名单成员名单 姓名 职称 单位 备注 XX 学院本科毕业论文（设计） 摘 要 现代篮球运动的快速发展， 篮球运动是高校开展较多的体育竞技运动项目之 一， 能否调动学生对篮球运动的兴趣， 组织好一场既好看又激烈的篮球竞赛活动， 都离不开篮球裁判员公平公正的执裁。在校园篮球运动的发展中，对裁判员的培 养有着至关重要的作用，也是丰富和发展 XX 学院篮球赛事的前提，
4、更是 XX 学院 篮球裁判协会培养会员的宗旨。本文通过文献法、问卷调查法、访谈法等方法结 合裁判协会的培养情况分析会员在 XX 学院校内和校外篮球比赛中的执裁机会， 调查会员在篮球赛事中执裁机会的情况。并提出相应的建议，为提升 XX 学院篮 球裁判协会会员执裁参与率提供借鉴与参考。 关键词关键词： 裁判协会；会员；执裁机会；调查 XX 学院本科毕业论文（设计） 6 ABSTRACT With the rapid development of modern basketball games, basketball is a welcome sport which launched a lot i
5、n college schools.Arousing students interest in basketball and organizing a attractive and passional basketball competition cannot do without the fair referee . Cultivating of the referee plays a important role in the development of the campus basketball, and also is the premise of enriching and dev
6、eloping the Hong he colleges basketball career, and also is the purpose of Hong he college basketball referees association absorbing association members. In this article, we analyze and investigate the referee association member opportunity of refereeing basketball competition in or out of the colle
7、ge by referring to literature ,questionnaire survey and Interviewing .At the same time, we put forward the corresponding suggestion for Hong he colleges basketball referee association to achieve more opportunities of refereeing in the future basketball competition. Key words: Referee association; As
8、sociation member; Opportunity of refereeing; Investigation XX 学院本科毕业论文（设计） 目 录 第一章 前 言. 1 第二章 研究对象与方法 2 2.1 研究对象 2 2.2 研究方法 2 2.2.1 文献资料法. 2 2.2.2 问卷调查法. 2 2.2.3 访谈法. 2 第三章 研究结果与分析. 3 3.1XX 学院篮球裁判协会的篮球裁判员培养情况. 3 3.1.1 篮球裁判协会培训人员基本情况 . 3 3.1.2 篮球裁判协会培训组织时间 . 5 3.1.3 篮球裁判协会培训内容 . 5 3.1.4 篮球裁判协会培训方式 .
9、7 3.1.4 篮球裁判协会培训效果 . 8 3.2XX 学院篮球裁判协会会员执裁机会情况调查. 9 3.2.1 校内执裁机会情况 . 9 3.2.2 校外比赛执裁机会情况 13 第四章 结论与建议 17 4.1 结论 . 17 4.2 建议 . 17 参考文献. 19 附录 A . 20 附录 B . 24 致 谢 26 XX 学院本科毕业论文（设计） 1 第一章 前 言 篮球裁判员是篮球比赛的执法者、管理者和服务者 1。他的职责是为双方球 队提供一个公平、公正的比赛环境，促使双方严格地遵循规则精神，保证比赛公 平、有序、精彩、激烈地进行，因此培养、提高篮球裁判员的判罚水平是篮球运 动可持续
10、发展的需要。随着我国篮球项目的普及与推广，篮球比赛整体水平日益 提高，比赛更加激烈，对抗强度增大，使得现在的篮球比赛更具有观赏性。这对 裁判员临场判罚水平要求也越来越高， 要求裁判员的执裁水平也必须跟上比赛的 需要，裁判员首先要熟记并理解好最新的篮球规则以及精神和意图，并要熟知篮 球裁判员手册的内容，并不断通过临场实践活动。这样在各级别的篮球比赛临场 时才能更充分发挥裁判员的职权，才能保证更好的完成一场篮球比赛的执裁工 作，才能有利于篮球运动更好的发展。只有不断通过有意识的临场实践活动，才 能巩固对规则的理解和记忆，建立正确概念与具体动作的正确裁判技能，积累经 验，严格贯彻“严肃、认真、公正、
11、准确”的方针，从而提高执裁水平。 XX 学院篮球裁判协会成立于 2008 年，协会本着落实中国篮协最新规则的原 则，为学校和各院系篮球比赛服务，严格贯彻“严肃、认真、公正、准确”的方 针，并以培养篮球裁判员、提高裁判执裁水平作为协会活动和发展的根本目的。 从 2008 年到现在协会共有会员 428 人，协会现有人数 100 人，男 85 人，女 XX 人，其中体育专业学生占 90%。协会是由专业老师进行培训、指导，带队出去参 加篮球裁判社会实践，从而让会员更直接的了解裁判员执裁机会的重要性。只有 熟练掌握了裁判员基本知识、基本技能、裁判法则，才可能参与临场执裁并获得 更多的执裁机会。为成为一名
12、合格的裁判员起到了促进作用。这样才能更好的为 学校、社会的篮球运动服务，也为培养优秀的裁判员奠定了基础。 第二章 研究对象与方法 2 第二章 研究对象与方法 2.1 研究对象 XX 学院篮球裁判协会会员执裁机会现状 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 通过阅读大量有关篮球裁判员的文献资料和进入中国知网、 中国学术期刊网 查阅了有关篮球裁判员研究的相关文献，并对资料收集整理，为撰写论文提供依 据。 2.2.2 问卷调查法 根据研究需要和制作问卷，设计有关篮球裁判员情况调查问卷，向 XX 学院 裁判篮球协会会员发放问卷， 共发放调查问卷 100 份， 回收 95 份， 回收率 95， 有效问
13、卷 95 份，有效率 100。 2.2.3 访谈法 对 XX 学院篮球裁判协会会员，裁判协会负责人调查访问并进行交流，在校 内比赛及校外篮球裁判实践活动中对会员执裁机会的情况进行沟通与访谈， 从而 获取与研究相关的信息。 XX 学院本科毕业论文（设计） 3 第三章 研究结果与分析 3.1XX 学院篮球裁判协会的篮球裁判员培养情况 3.1.1 篮球裁判协会培训人员基本情况 XX学院篮球裁判协会成立于2008年，协会本着落实中国篮协最新规则的原 则，为学校和各院系篮球比赛服务，严格贯彻“严肃、认真、公正、准确”的方 针，并以培养篮球裁判员、提高裁判执裁水平作为协会活动和发展的根本目的。 根据目前了
14、解裁判协会的培训人员主要是由高年级裁判员担任， 具备扎实的现代 篮球运动理论知识，临场实践经验较丰富，裁判业务能力较强。随着校园篮球运 动的不断发展，裁判员的临场执裁水平会直接的影响到比赛的进行。而作为一位 裁判员想要提升自己的执裁能力最重要的途径就是要学习大量的篮球裁判理论 知识、篮球比赛规则和积累丰富的临场经验。才能成为一名合格的裁判员。 表 3-1 会员对篮球裁判培训者的满意度调查 内容 人数 百分比% 满意 81 85.2 不满意 14 14.8 合计 95 100 通过表 3-1 调查显示，有 85.2%的会员对篮球裁判协会的培训者态度是满意 的，培训者的能力得到普遍认可。篮球裁判协
15、会培训者基本符合学员的期望。包 括责任心强，工作积极性高，领导组织能力强；拥有丰富的临场执裁经验和较强 的讲解示范能力及答疑解惑能力；篮球裁判基本功扎实，熟练掌握篮球裁判理论 知识； 有执裁过多场关键比赛及有丰富的校外比赛执裁经验等要求。这说明篮球 裁判协会的培训者应该需要通过更加严格的选拔， 只有达到相应的担任条件的会 员才能有资格担任培训任务，这样才能得到更多受训人员的认可。 表 3-2 对会员年级分布、性别情况调查 男 女 人数 百分比% 2011 级 36 6 42 44.2 2012 级 32 6 38 40.0 2013 级 13 2 XX XX.8 合 计 81 14 95 10
16、0 第三章 研究结果与分析 4 表 3-3 对会员专业分布情况调查 内容 人数 百分比% 体育专业 91 95.7 非体育专业 4 4.3 合计 95 1000 表 3-4 会员参与篮球裁判培训的目的调查 内 容 人数 百分比% 提高裁判水平 87 91.5 作为所学专业的一部分，值得学习 69 72.6 业余爱好 29 30.5 热爱裁判事业 40 42.1 获取经济利益 4 4.2 学习一门技能，提高自己能力 76 80.0 能结交更多朋友 22 23.1 从表 3-2、3-3 中调查显示，参与篮球裁判培训人员的年级分布主要是 2011 级和 2012 级，其中以男生居多，女生偏少，这样不
17、利于挖掘和发现有潜质的女 裁判员，容易出现男女比例失衡。另外，裁判员过于高年级化，容易出现断层， 影响整个裁判队伍的发展。同时，参加培训人员主要是体育专业的学生为主，学 员来源比较单一，缺乏广度和深度，使非体育专业的篮球比赛开展受到影响。而 这样巨大差距的原因可能是体育专业学生在形体、 身体素质以及对篮球运动理解 上都有一定优势，由于协会宣传力度不足，全校招新效率不好，以及协会成员不 断流失等原因造成的。裁判员参加培训的目的是影响培训效果的重要因素，有一 个良好的学习目的对于篮球裁判员的成长和技术水平的提高有着重要的作用。 从 表 3-4 调查显示， 有 91.5%的会员是为了自己能提高裁判水
18、平来培训的。 有 72.6% 的会员是作为专业知识的一部分，认为值得学习，有 80%的会员当做学习一门技 能，提高自己能力。这三方面相对是较高，可以表明学生对学习篮球裁判知识的 兴趣，参与学习的目的性强，而且参与培训积极性和主动性比较明显。而另外部 分会员是喜爱篮球裁判事业而进行参与培训， 这也是促进学生积极学习篮球裁判 知识的动力。这对 XX 学院学生篮球运动的发展及篮球裁判协会的能力提升有着 重要的作用。 XX 学院本科毕业论文（设计） 5 3.1.2 篮球裁判协会培训组织时间 根据调查发现，XX 学院篮球裁判协会篮球裁判员培训时间是没有固定安排 的，一般情况下都是根据临时需要进行安排，因
19、此在培训时间安排上不完善，没 有制定定期的培训计划。在临时安排的培训中一般包括周末培训，比赛前培训和 比赛结束以后培训对在比赛中出现的问题进行简短的总结。 周末培训是最主要的 培训方式。培训时间在 2-3 小时，针对全体会员的一种培训形式。在临场上讲解 篮球裁判理论知识，示范裁判基本技能和讲授一些执裁经验。为了使会员更容易 接受理论上的概念，并加深理解和记忆。从表 3-5 中调查显示，有 62%的会员认 为培训时间不够，不能满足会员的学习需求。只有 38%的人认为时间足够。培训 时间的不足可以直接影响到培训的效果， 从而影响裁判员学习的兴趣和裁判协会 执裁能力的提高。 表 3-5 会员对培训时
20、间安排是否足够调查 内容 人数 百分比% 足够 59 62.0% 不足够 36 38.0% 合计 95 100 3.1.3 篮球裁判协会培训内容 XX 学院篮球裁判协会培训内容一般分为三种形式：第一，周末培训；第二， 第三，比赛前培训；比赛后培训。而周末培训内容是使裁判员成长走向临场执裁 的最基础也是主要培训方法，在 XX 学院篮球裁判协会裁判员培训中占有重要的 地位。篮球裁判理论知识，裁判员基本技能，临场时注意的要点，身体素质是一 名合格篮球裁判员应具备的。 表 3-6 周末培训内容调查 内容 频数 排名 篮球裁判理论知识学习 74 1 裁判员基本技能学习 72 2 临场时注意的要点学习 6
21、8 3 身体素质练习 43 4 第三章 研究结果与分析 6 从表 3-6 调查显示， 篮球裁判协会的周末培训内容是以篮球裁判员理论知识 学习，裁判员基本技能学习，临场时注意的要点学习为主，而身体素质练习培养 相对较少，原因是参与培训的人员绝大多数的都是体育学院的学生，本身就具有 良好的身体素质，基本具备临场裁判员所需要的素质。大多数会员对于理论知识 和基本技能知识掌握较少，在临场中情况不了解，因此在培训这部分内容时参与 的人数较多。 比赛前培训主要是让会员熟悉本次比赛的规则，加强平时易错点的学习，对 篮球裁判基本功进行巩固，规范记录台工作，加强记录台和临场裁判员之间的配 合， 布置会员相应的裁
22、判工作等内容。这些内容的培训室为了增强临场裁判员在 执裁过程中尽量避免不必要的错误和使比赛能顺利完成， 所以比赛前的培训是至 关重要的。 表 3-7 比赛前培训内容对学员的作用调查 内容 频数 排名 强化理论知识降低错判、漏判率 64 1 规范仪表，手势 48 4 统一临场执裁尺度 42 5 增强自信心，减轻执裁压力 61 2 提高会员对比赛的监控能力 56 3 没有作用 0 6 其它 0 6 从表 3-7 调查显示， 会员认为比赛前培训对裁判工作的帮助排在第一位的是 强化理论知识，降低错判、漏判率，第二位的是增强自信心，减轻执裁压力，第 三位的是提高会员对比赛的监控能力，之后是规范手势，仪表
23、，统一临场执裁尺 度。这些都是一场比赛对裁判员的基本要求。提升篮球裁判员的执裁能力。才能 满足现在篮球运动发展的需求，更好的服务篮球运动。这主要就是针对临场执裁 需要安排的培训内容。 比赛后培训包括对比赛进行系统的总结，巩固对规则的理解与记忆，建立正 确概念与具体动作的正确裁判技能， 积累经验， 对在比赛中出现的问题进行分析， 会员之间相互交流比赛中执裁体会等内容。 为以后的比赛做准备也为裁判员自身 的发展提供更为广阔的交流平台。 XX 学院本科毕业论文（设计） 7 表 3-8 比赛后培训内容对学员的作用调查 内容 频数 排名 巩固对规则的理解与运用 64 3 为下次执裁做准备 58 4 发现
24、自己的不足 73 2 获得一些经验 49 5 增强自信心 58 4 加强对篮球运动技战术的理解 43 6 有助于提高自身的执裁能力 75 1 没有作用 0 7 从表 3-8 调查显示，比赛后的培训对会员以很大的作用，从有助于提高自身 的执裁能力，发现在自己的不足，巩固对规则的理解与记忆，为下次执裁做充分 准备， 增强了自己的信心这些方面反映出会员的信息，对于会员的执裁能力的提 升有一定的促进作用， 也能为以后的比赛执裁打下结实的基础， 更好的完成比赛。 3.1.4 篮球裁判协会培训方式 根据目前了解篮球裁判协会的培训方式主要是以课堂集中讲授为主，从表 3-9 调查发现，课堂集中讲授中主要培训方
25、式是理论与实践对半教学，集中可以 发挥整体优势，对参与培训成员全体进行统一的理论讲授，分组进行实践学习， 从临场裁判员到记录台工作，每一名成员分别体验不同角色的工作任务，使培训 工作能够更有效的开展， 有利于参与培训成员完成从学习篮球裁判理论知识到掌 握临场裁判技能的转变，加强对理论知识的认识与运用。而篮球裁判员培养是一 项长期系统的工程，学生在大学学习时间只有 4 年，那么篮球裁判协会开展的培 训， 对于初学者来说培训时间是远远不够的。因此参与培训成员除参加统一的培 训外， 还设立临场个别辅导培训方式，在协会中裁判理论知识水平与经验较丰富 的裁判员带领初学者进行篮球裁判理论知识、基本技能和临
26、场实践学习辅导，形 成“传帮带”的学习形式。从表 3-10 调查显示，在“传帮带”过程中 对于初学者在执裁过程中的表现，有 67.3%的会员提出的问题和要求比较多，负 责人会根据比赛的情况对初学者进行评价， 指出存在的问题， 并提出相应的要求。 说明了负责人对工作的负责认真，使参与培训成员得到了更多的学习机会，促进 了裁判员的成长。 第三章 研究结果与分析 8 表 3-9 课堂集中讲授培训的主要方式调查 内容 人数 百分比% 裁判员理论知识讲授 7 7.3 理论知识与实践对半 56 58.9 实践为主，理论为辅 20 21.0 理论为主，实践为辅 12 12.8 合计 95 100 表 3-1
27、0 会员在“传帮带”过程中提出问题及要求调查 内容 人数 百分比% 提出问题、要求较多 64 67.3 提出问题、要求较少 31 32.7 合计 95 100 3.1.4 篮球裁判协会培训效果 裁判员培训效果的好坏直接影响到裁判员的成长， 对于篮球运动不断发展的 XX 学院来说篮球裁判协会裁判员培训效果直接影响到学校篮球运动的发展。从 表 3-11 调查显示，篮球裁判协会的培训效果是不理想，有 45.2%的会员理论知 识方面掌握多，只有 32.7%的会员基本掌握了两种知识，而实践知识掌握的会员 只有 22.1%，说明了培训的效率不高。由于实践知识的抽象化，使会员在学习和 理解上掌握不透彻，真正
28、掌握实践知识的会员不多。要改善培训方法，使更多的 会员不仅掌握好理论知识，还需要更好的运用实践知识。提升培训效果，提升了 个人的裁判能力，同时对于裁判的认识也有质的变化，提高自信心，也为日后能 执裁更高级别的篮球比赛奠定了基础。 表 3-11 篮球裁判协会培训效果调查 内容 人数 百分比% 理论知识掌握多 43 45.2 实践知识掌握多 21 22.1 理论知识和实践知识基本掌握 31 32.7 合计 95 100 XX 学院本科毕业论文（设计） 9 3.2XX 学院篮球裁判协会会员执裁机会情况调查 3.2.1 校内执裁机会情况 篮球运动是高校开展较多的体育竞技运动项目之一， 能否调动学生对篮
29、球运 动的兴趣，组织好一场既好看又激烈的篮球竞赛活动，都离不开篮球裁判员公平 公正的执裁。在篮球运动的发展中，对裁判员的培养有着至关重要的作用，而高 校具有培养篮球裁判员所需的群体氛围和具有相对高水平、 专业化师资队伍等一 些明显的优势，同时学生裁判员又具备着年龄、体力等许多天生优势。校内有着 许多比赛形式，如校级、院级、年级、班级、社团之间、教师之间、老乡之间、 学生自发组织的，群众自发组织的，这为篮球裁判员提供了一个很好的实践环 境， 。 作为 XX 学院篮球裁判协会篮球裁判实践活动的主要资源，更应该利用和把 握好这些资源，使会员尽可能的去执裁不同形式的篮球比赛，只有不断通过临场 实践活动
30、，才能巩固对规则的理解和记忆，建立正确概念与具体动作的正确裁判 技能，积累经验，从而提高执裁水平。为日后在校外执裁打下坚实的基础，并获 得更多的执裁机会。 表 3-12 会员在校内比赛中是否执裁过的情况调查 内容 人数 百分比% 执裁过 78 82.1 没有执裁过 5 5.2 只做记录台 12 12.7 合计 95 100 在表 3-12 中调查发现 82.1%的会员在校内比赛中执裁过，仅仅只有 5.2%的 会员没有在校内比赛中获得执裁机会，还有 12.7%在比赛中只是做记录台，没有 上场执裁过。从校内篮球比赛中调查到会员执裁机会的基本情况，这也充分说明 绝大多数会员在校内的篮球比赛中执裁过，
31、并有能力执裁校内的比赛，只有少部 分人没有执裁过或是只做记录台。裁判协会整体会员的执裁参与率较高。 从表 3-13 调查得知，会员在班级比赛中执裁过的是最多的有将近 84.2%的 会员。相对而言，这个层次的比赛在所有校园比赛中占的比赛也是最多的，执裁 难度不高，篮球水平参差不齐，相对轻松！会员执裁机会相对较多，执裁过的人 也就多。 校级比赛中有 XX.7%的会员执裁过， 有 63.1%的会员没有执裁过， 有 21.2% 的会员只做记录台，在这一层次的比赛相对少，而且篮球水平最高，执裁难度较 第三章 研究结果与分析 10 高，执裁机会少，大多数会员没有执裁过。在年级，教师之间，老乡之间，学生 自
32、发组织，群众自发组织这些比赛中相对裁过的会员、没有执裁过的会员、只做 记录台的会员比例差不多，这几个层次的比赛娱乐性较强，篮球水平不高，执裁 相对简单，对于初学裁判的会员是最好的实践资源。而对于院级比赛，有 42.1% 的会员执裁过，有 21%的会员没有执裁过，有 36.9%的会员只做记录台。在这个 层次中的比赛在校园比赛中篮球水平相对高，执裁有一定的难度，执裁机会相对 较多， 但是执裁参与率不高，但这是提高校园篮球裁判员水平最关键的一项实践 活动。虽然社团之间篮球比赛中执裁过的会员过半，但是比赛不定期举行，篮球 水平高低不等，执裁难度不高，但执裁机会少。 表 3-13 会员在校内各种形式比赛
33、中是否执裁过情况调查 内容 执裁过 没执裁过 只做记录台 人数 百分比% 人数 百分比% 人数 百分比% 校级 XX XX.7 60 63.1 20 21.2 院级 40 42.1 20 21.0 35 36.9 年级 18 18.9 60 63.1 17 18.0 班级 78 82.1 7 7.3 10 10.6 社团之间 65 68.4 18 14.0 12 12.6 教师之间 10 10.5 76 80.0 9 9.5 老乡之间 24 25.2 66 69.6 5 5.2 学生自发组织 28 29.4 47 49.6 20 21.0 群众自发组织 22 23.1 63 66.3 10 1
34、0.6 从表 3-14 调查发现，排在第一位的是裁判协会没有安排执裁任务，说明裁 判协会在安排会员时考虑不周到或者是没有规范执裁机会的安排， 第二位和第三 位相差得不大是有些会员觉得自己还没有准备好，有胆怯心理、紧张，说明就是 对自己不自信害怕在执裁时放错误或者理论知识理解不深， 基本技能不能正确运 用， 缺乏临场实践经验等原因致使不敢上场。而对于其它问题上部分问题是因为 篮球裁判协会安排执裁出勤不够强硬，对会员的管理和制度上不够完善。对于部 分会员来说是对执裁机会的不重视，对学习裁判知识不认真负责。只有从会员所 反映的情况中，找到问题的所在，提出解决的办法，一方面对完善裁判协会的相 应制度，
35、另一方面要加强对会员的管理与培新。从而提高执裁水平。 XX 学院本科毕业论文（设计） 11 表 3-14 会员没有获得校内执裁机会的原因调查 内 容 频数 排名 根本不想执裁 4 10 裁判协会没有安排执裁任务 58 1 对执裁有胆怯心理、紧张 44 3 只喜欢做记录台 12 6 觉得自己还没准备好 47 2 有事请假了 8 7 不想耽误上课时间 XX 5 不想耽误休息时间 6 8 要去参加比赛 30 4 其他 5 9 表 3-XX 会员获得校内执裁机会的重要性调查 内 容 频率 排名 提高临场裁判水平 68 2 有助于所学专业知识的提升 56 4 积累临场执裁经验 72 1 更加热爱裁判事业
36、 38 8 获取经济利益 6 9 学习一门技能，提高自己能力 45 7 在实践中对理论知识的运用 57 3 增强自信心 48 5 提升对比赛的监控能力 47 6 没有帮助 3 10 从表 3-XX 调查显示，对于会员来说获得校内执裁就是为了积累临场执裁经 验， 提高临场裁判水平并在实践中加强理论知识的运动，有助于所学专业知识的 提升，增强自信心，加强对比赛的监控等方面的目的，应该利用和把握好这些实 践资源，尽可能的去获得执裁不同形式的篮球比赛，从而提高自身的执裁水平。 3.2.1.1 校内校级、院级、年级、班级比赛执裁机会情况 把 XX 学院校内校级、院级、年级、班级篮球比赛归为一类是因为该类
37、型的 第三章 研究结果与分析 12 比赛相对比赛正规，都是学校比较重视的比赛。参与度高，影响力大。根据对 XX 学院篮球裁判协会调查，XX 学院校级篮球比赛不多，而且比赛时间不固定， 场次较少，一般都是指派具有扎实理论基础，熟练运用篮球裁判技能，并有丰富 执裁经验的高年级会员进行执裁，每场次比赛需要 3 名记录员；每年 10 月份学 校组织的“迎新杯”篮球比赛中非体育专业组比赛就是院级比赛，共有 12 个学 院参加比赛，共有 38 场次，明天进行六场次比赛，至少明天需要 12 名裁判员和 12 名记录员；年级比赛相对较少，时间不固定，场次较少，一般都是临时安排 裁判员和记录员；班级比赛是校内比
38、赛最多的，每年 10 月份“迎新杯”篮球比 赛中体育专业组比赛，部分学院的“迎新杯”篮球比赛，这些比赛都是以班级为 单位进行比赛，将近 600 多场次比赛。每场次两名裁判员，至少需要 1200 人次。 表 3-16 会员对校内四种比赛执裁情况反馈和会员年级分布及性别情况调查 内容 篮球水平 执裁程度 想上场执裁 11 级 12 级 13 级 高 低 难 易 频数 排名 男 女 男 女 男 女 校级 93 2 90 5 58 4 8 0 6 0 0 0 院级 78 17 80 XX 67 2 6 0 9 0 3 1 年级 62 33 67 28 64 3 8 0 8 0 2 1 班级 31 64
39、 29 66 85 1 20 0 23 0 5 2 根据表 3-16 调查发现，在校内校级比赛中，校级篮球水平比较高，执裁难 度大， 会员认为执裁的几率不高，只有少部分高年级的男会员有机会执裁并参与 比赛执裁，绝大多数会员没有执裁机会，想执裁的人相对多，会员参与率低；在 院级比赛中，院级篮球水平相对较高，执裁难度大，会员认为执裁几率低，大多 数会员想执裁但是没有在该级别中执裁过，执裁过的都是高年级会员偏多，低年 级会员执裁参与率低；在年级比赛中，年级比赛篮球水平不高，执裁难度相当， 因为比赛场次较少，也有很多会员想参与该级别的执裁，执裁过的会员比例占的 最重的是高年级的会员；在班级篮球比赛中，
40、班级篮球比赛篮球水平相对不高， 执裁难度不大，执裁机会多，将 90%的会员想要执裁该级别的比赛，但是执裁过 的比重还是高年级比低年级高，会员执裁参与率在 50%左右。这些充分说明裁判 协会低年级会员的参与率比较低，高年级会员参与率高，裁判员过于高年级化， 容易出现断层，影响整个裁判队伍的发展。大多数会员没有得到执裁机会，缺乏 实践的锻炼，对自身执裁水平的发展就会受到阻碍，会影响会员对篮球裁判学习 XX 学院本科毕业论文（设计） 13 的积极性，打击会员学习的自信心，以及造成协会成员不断流失等问题。女会员 本来就少并参与率又很低，这样不利于挖掘女和发现有潜质的女裁判员，出现男 女比例失衡。另外，
41、说明高年级会员能够满足这些比赛的裁判服务要求，同时暴 露了低年级会员在满足这些比赛的裁判服务要求上还存在着一定的距离。 这样容 易使得 XX 学院篮球裁判协会整体裁判员水平参差不齐，难以得到整体的提升。 3.2.1.2 校内老师、学生、社团、老乡、群众自发组织比赛执裁机会情况 把 XX 学院校内老师、学生、社团、老乡、群众自发组织的篮球比赛归为一 类是因为比赛娱乐性强，加强参赛双方之间的交流，促进双方友谊。据了解，这 些比赛都是自发组织的比赛，没有固定的比赛时间，比赛场地，没有很突出的规 则要求。根据 XX 学院篮球裁判协会的调查发现，这些类型的比赛时校园比赛里 最少的，除了社团有一定的规模外
42、，别的类型的比赛都是一天一场或两场次，而 参与执裁的都是裁判协会指派的， 一般都是以一个高年级的会员带一个低年级的 会员进行临场执裁的。来加强低年级会员会裁判理论知识的熟悉，正确运用裁判 员的基本技能，积累经验。但是参与效率不高。从表 3-17 调查显示，这些类型 的比赛， 比赛场次少， 比赛时间不固定， 篮球水平都不是很高， 执裁难度也不大， 执裁机会不多，会员都认为自己执裁几率大，但是想上场执裁的人数却很少。这 说明了多数会员对这样类型比赛执裁机会的不重视，参与执裁积极性不高，安排 部署执裁任务有一定的难度。 反映了裁判协会在管理会员方式和安排执裁制度上 不够完善还存在着问题。 表 3-17 会员对校内五种比赛类型的基本情况的反馈调查 内容 篮球水平 执裁程度 想上场执裁 高 低 难 易 频数 排名 老师 35 60 42 53 12 2 学生 31 64 36 59 10 3 社团 40 54 34 61 25 1 老乡 28 67 25 70 10 3 群众 32 63 29 66 12 2 3.2.2 校
