1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 浙江省杭州市青春中学 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题 满分 120 分，其中卷面分 3 分，考试时间 120 分钟。 一、 语文知识积累（ 22 分） 1.根据拼音写出相应的汉字，或者给加点字注上正确的读音。（ 4 分） （ 1）十几个别的少年也大悟，立刻撺 掇 （ ）起来，说可以坐了这航船和我一同去。 （ 2）当它 戛 （ ）然而止的时候，世界出奇地寂静。 （ 3）再过两个月，燕子 pin（ ）然归来。 （ 4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xio（ ）声匿迹。 2古诗文名句填空。（ 8 分） （ 1） 青青子佩， 。 （ 2）海内存
2、知己 ， 。 （ 3） ，波撼岳阳城。 （ 4） ，君子好逑。 （ 5）小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折忽明忽暗的语句是： ， 。写鱼轻灵游动的姿态的句子是： ， 。 3.解释下列 加点词意思。 （ 4 分） （ 1） 中轩敞者 为 舱 （ 2） 以 其境过清 （ 3）此中人 语 云 （ 4）闻 之 ，欣然规往。 4.名著阅读 .（ 6 分） （ 1） 傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的 ， 他认为中国有史以来最好的文学批评是。（ 2 分） （ 2） 为了帮助你参加以 “ 理想 ” 为主题的演讲活动。同学们提供了傅雷家书中的 傅聪这个例子，请依据相关事例分析理由。（ 4 分 ） _ 二、现
3、代文阅读（ 25 分） （一）海边的白蝴蝶 （ 12 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 我和两个朋友一起去海边拍照、写生。朋友中一位是摄影家，一位是画家，他们同时为海边 的荒村、废船、枯枝的美惊叹而感动，白净绵长的沙滩反而被忽视了。通常我们都为有生机的事物感到美好，眼前的事物生机早已断失，为什么还会觉得美呢？ 然后，我得到一个结论：一个人如果愿意时常保有寻觅美好感觉的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见美，那美的根源不在 事物，而在心灵、感觉，乃至眼睛。 正在思索的时候，摄影家惊呼起来： “ 呀！蝴蝶！一群白蝴蝶。 ” 他一边叫着，一边立刻跳起来，往海岸奔去。 往
4、他奔跑的方向看去，果然有七八只白影在沙滩上追逐，这也使我感到惊讶，海边哪来的蝴蝶呢 ？既没有植物 ，也没有花，风势又如此狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转的飞舞，确实是非常美的，怪不得摄影家跑得那么快，如果能拍到一张白蝴蝶在海滩上飞舞的照片，就不枉此了。 摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机。接着，他用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。 “ 拍到了没？ ” 我问他。他颓然而地张开右手，是他刚刚抓到的蝴蝶。 我们三人同时大笑起来，原来他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞舞。 真相往往就是这样无情的。 我对摄影家说： “ 你如果
5、不跑过去看，到现在我们 都还以为是白蝴蝶呢！ ” 确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶是一模一样，无法分别的。我们对美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想像，当我们看到 “ 白蝴蝶在海上飞 ” 和 “ 垃圾纸片在海上飞 ” ，不论画面或视学是等同的，差异的是我们的想象。 这更使我们想到感官的感受是非实的，我们许多时候是受着感官的蒙骗。 其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀！未写完的诗，没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立 刻停格，成为纸片。 我回到家里，坐在书房远望
6、着北海的方向想着，就在今天的午后，我们还坐在北海的海岸 吹 海风，看到白色的蝴蝶 -喔，不！白色的纸片 -随风飞舞现在，这些好像真实经历过的，都随风成为幻影或者，会在某一个梦里飞来，或者，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉 唉！一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜呢！你信不信？ 你信，那么你是个有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。 你不信，那么你是个重 实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的 真相。 5.摄影师为什么为海边 荒村、废船、枯枝的美而惊叹感动 ？ (2 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 6.结合语境，品味下列语句
7、。 (4 分 ) （ 1） 摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机。接着，他用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。 “ 拍到了没？ ” 我问他。他颓然而地张开右手，是他刚刚抓到的蝴蝶。 （ 2） 未写 完的诗，没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。 7.作者借用海边并不存在的“白蝴蝶”来说理有什么好处？ (3 分 ) 8.文章结尾两段写了“有美感 ”和“重实际”两种截然不同的人生态度，你欣赏哪一种？请结合文章内容，联系你的人生体验，说说理由。 (3 分 ) （二）是微波炉，还是“危”波炉？（ 13 分） 生活中，
8、微波炉扮演了十分重要的角色。我们习惯用它热牛奶、蒸米饭，甚至是烤鸡翅。然而，各种有关微波炉的谣言也在这时开始四处流传，很多人 “ 谈炉色变 ” 。有人甚至把它称为 “ 危波炉 ” 。那么，微波炉真有那么可怕吗？ 有人说微波烹饪破坏食物营养。真是这样吗？其实大多数食材是通过 “ 加热 ” 才能成为我们的食物。无论采用什么方式，在高温环境下食材蕴含的营养都会有所流失 。科学研究证明，由于微波炉提供的热源加热快、效率高，在加热到同样温度的情况下，使用的时间会短于煮熟食物。 所以，微波炉加热对食物营养的破坏有时还会少于传统烹饪方法。 然而，这并不是说微波烹调十全十美。它不太适合用于水分少且脂肪含量高的
9、食物，以及富含不饱和脂肪酸的食物。比如，微波加热之后，鱼类中不饱和脂肪酸含量的保存率就低于蒸煮方法，特别是 Omega-3 脂肪酸会有下降。国内其他相关研究也证实，微波加热肉类同样会引起不饱和脂肪酸的降低。但是，微波加热并不是破坏 Omega-3 脂肪酸最严重的烹调方法，油炸和油煎 方法损失更大。 网络上，很多文章说微波炉加热食物会产生致癌物质。研究表明，在 200 以上的烹调温度下，蛋白质类易产生杂环胺类致癌物，脂肪类会产生多环芳烃类致癌物。如果到了 300 ，就会产生更多的有害物质。因此，控制烹调中产生致癌物的关键就是降低烹调温度。微波烹调时由于主要以水=【 ;精品教育资源文库 】 = 分
10、子作为导热介质，在含 有大量水分的情况下，加热温度不会超过 100 ，更不会达到 180 以上。刚刚说了，低于 200 时是不会产生杂环胺和多环芳烃类致癌物的。所以，只要不是过度加热，中心温度恰当，反而可能减少致癌物产生的机会。 唯一的例外，就是蒸大米饭时产生丙烯酰胺（一种有机化合物，有致癌性）的数量。有研究发现，使用微波炉蒸大米饭，其丙烯酰胺产生量是普通饭锅的数倍。尽管这个数量仍然远低于煎炸食品中的量，但也引起了研究者的注意。推测其原因可能是因为大米淀粉粒受热糊化时，由于淀粉粒外包裹物和米粒本身的限制，其热量不能及时传出，从而使局部温度升高，出现 “ 过热 ” 现象。这么看来，用微波炉加热冷
11、饭、冷粥是可以的，想要蒸熟米饭还是换种方式吧。 有些人认为微波炉加热食物受热不均，食用之后易生病。在加热和解冻食物的时候，由于食物形状不规则， 容易出现加热不均匀的情况。但这并不能怪罪微波炉。因为就算把一只整鸡放在普通煮锅或蒸锅里，也不可能在短时间内达到加热均匀。我们都知道，用普通锅加热食物时，应当把食物切成小块才能受热均匀；而用微波炉加热的时候，需要把食物铺成一个扁平的平面，这样是最有利于均匀加热的。 有了这些科学解读，相信谣言会不攻自破。 为安全起见，在使用电器前必须要认真阅读说明书，避免由于使用不当造成危险。 另外，还请你把正确的知识告诉自己的父母、朋友，通过科学的见解来解释生活中遇到的
12、难题。 9. 微波炉， 是“危”波炉吗？请根据文意分点概 括回答。 （ 3 分） 10.下列句子中加点词语能否删去，为什么 ？（ 4 分） （ 1） 所以，微波炉加热对食物营养的破坏 有时 还会少于传统烹饪方法。 （ 2） 为安全起见，在使用电器前 必须 要认真阅读说明书，避免由于使用不当造成危险。 11. 文章结尾说： “ 有了这些科学解读，相信谣言会不攻自破。 ” 文中提到了哪些有关微波炉的谣言？ （ 3 分） 12. 退休的王大妈独自在家，中餐准备用微波炉热一热冷饭，并清蒸一条鲫鱼，你觉得王大妈的哪样食物是不 适合用微波炉烹饪的？请根据文意简要说 明理由。 （ 3 分） =【 ;精品教育
13、资源文库 】 = 三、古诗文阅读（ 15 分） （一）阅读下面这两首诗词 ,完成第 13 题。 (4 分 ) 注释：李商隐的落花作于诗人因陷入党争之困境，闲居在家之时。龚自珍的己亥杂诗为诗人辞官离京后所写。 13.上面两首诗都以落花自喻，但是抒发的思想感情却不相同，请简要分析。 （ 4 分） （二）阅读文言文，完成下面的问题。 (11 分 ) 刺史王弘甚钦迟 之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云： “ 我性不狎世 ，因疾守闲，幸非洁志慕声，岂敢以王公纡轸 为荣邪！ ” 弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引 酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。弘要之还州，问其所乘， “ 素有脚疾，向乘蓝舆 ，亦足自反。 ” 乃令一门生二儿共轝 之至州，而言笑赏适，不觉其有羡于华轩 也。弘后欲见，辄于林泽间候之。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不 营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜
