1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 四川省资阳市 2017-2018 学年八年级语文下学期学业质量检测试题 全卷分为第 卷和第 卷两部分，共 8 页。全卷满分 120 分，考试时间共 120 分钟。 注意事项： 1答卷 前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时， 用 0.5mm 黑色墨水签字笔 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后， 监考人只将答题卡收回 。 第卷（共 18 分） 一、（ 15 分） 1 下 列加点字的注音，错误
2、的一项是（ 2 分） A狼 藉 （ j） 簌 簌（ s） 苦心孤 诣 （ y） 自怨自 艾 （ y） B 殉 职（ xn） 提 携 （ xi） 拈 轻怕重（ nin） 悲天 悯 人（ mn） C 契 （ q）约 悚 然（ sng） 蛊 惑人心（ g） 岿 然不动（ ku） D蹂 躏 （ nn） 倏 然 （ sh ） 面面相 觑 （ q） 衣衫褴 褛 （ l） 2 下列词语中，字形有误的一项是（ 2 分） A伶仃 侥幸 弊端 如释负重 B褒贬 腻烦 作揖 凶神恶杀 C鼓噪 吞噬 拘泥 唯命 是从 D勾当 琐屑 怯懦 优柔寡断 3 文中括号内依次填入的词语，正确的一项是（ 2 分） 在我两下江南的
3、采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地（ ）。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的（ ）的兽行，又（ ）笔墨所能形容！半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争 50 周年前夕撰写这篇文章，我又感到（ ） 今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为 80 年代的青年军人，我又感到自豪 在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演 ! A战栗 令人发指 绝非 欣慰 B颤栗 滔天罪行 岂止 宽慰 C颤抖 千夫所指 非但 欣喜 D 震颤 痛心疾首 岂能 慰藉 =【 ;精品教育
4、资源文库 】 = 4 下列各项说法中，有误的一项是（ 3 分） A“小溪流笑着往前跑。”“集中注意力 !”从句子的功用看，依次为陈述句、祈使句。 B“忽然电话铃响了。”“不能停留！”从句子的内部构造上看，都是非主谓句。 C“ 获奖之 后 ，登门采访的记者就多。”这个句子是单句，画横线部分作状语。 D“我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。”这不是多重复句。 5 下面带序号的句子，排序正确的一项是 （ 3 分） 现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。后来他给我来过许多信。对于他的死，我是很悲痛的。我和白求恩同志只见过一面。 A B C
5、D 6 下列各项句子中，没有语病的一项是（ 3 分） A资阳市在三贤文化广场启动了“书香雁 城”全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书。 B来自“一带一路”沿线国家的在华留学生，评选出了中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。 C十年来，面对四川各类自然灾害的突发性、异常性、难以预见性，探索出了一条具有特色的防灾减灾救灾道路。 D我们期待“五四的火炬”为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，谱写新的青春力量。 二、（ 3 分） 阅读下面文字，完成 7 小题。 俗语说：“不干不净，吃了没病。”这并非没有一点科学道理。 免疫是人体的一种生理功能，人体
6、 依靠这种功能识别“敌我”，从而破坏和排斥进入体内的病原微生物和异物，及人体本身所产生的损伤衰老细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的稳态和健康。 免疫分为先天性免疫和适应性免疫两种。先天性免疫是一种无选择性排斥、清除功能，是免疫系统的“先遣队”，它包括外部屏障和内部屏障。外部屏障包括皮肤及其附属物以及皮肤黏膜分泌物等。内部屏障主要由单核吞噬细胞系统、体液中的非特异性杀菌物质、血脑屏障和胎盘屏障等组成。适应性免疫则发生在先天性免疫之后，是免疫系统的“王牌军”，主要由 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞执行，其中 B 淋巴细胞的主要功 能是产生抗体，而 T 淋巴细胞的主要功能是介导细胞免疫。 =【 ;精品教育
7、资源文库 】 = 记忆性 CD8 阳性 T 细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的“得力战将”之一，其数量原本很少，在儿童时期，当身体接受到外界病原微生物或者人工疫苗的免疫刺激时，这些细胞才会逐渐成熟并增加，以对抗和清除未来生活中病毒和癌变细胞对人体的侵袭。 瑞典哥德堡大学团队在 2014 年做过一项人群研究。他们调查了瑞典哥德堡地区约 1000 名幼儿及其父母的生活习惯，发现在用手洗碗的家庭中长大的孩子发生过敏的概率是用洗碗机洗碗家庭的一半。虽然研究者声明，这些发现只是表明一 种联系，而非因果关系，但他们还是认为，用手洗碗的方式可能会留下一些有益细菌，过度清洁的环境容易引起孩子过敏，让
8、孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。 免疫系统也需要一个锻炼后成长强大的过程。对人体免疫系统的“溺爱”会使免疫系统变得越来越脆弱敏感，甚至不堪一击。也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激，我们的免疫系统才会更 “坚强”，身体会更健康。 （选自人民日报 2018 年 3 月 19 日 ，有删改） 7 下列关于原文的理解与分析，不正确的一项是（ 3 分） A免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能以维 持人体的稳态和健康； 免疫系统不能“娇生惯养”， 需要锻炼成长。 B适应性免疫是免疫系统的“王牌军”，记忆性 CD8 阳性 T 细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的“得力战将”之
9、一。 C文章第 自然段主要使用了作诠释和分类别的说明方法，条理清晰地科学严密地向我们介绍了两种不同的免疫系统。 D文章从免疫系统的定义、免疫系统的分类、免疫系统的作用和提高免疫系统的途径等方面对免疫系统进行了介绍。 第卷（共 102 分） 三、（ 20 分） 8 根据提示， 默写 诗句。（ 6 分） （ 1）行到水穷处， _。（终 南别业王维） （ 2）欧阳修醉翁亭记中，描写山中一年四季不同景色的句子是：“ _， _， _，_。” （ 3）邹忌讽齐王纳谏 一文中体现齐王下令纳谏后取得明显成效的句子是：“令初下， _，_；数月之后， _；期年之后， _， _。” =【 ;精品教育资源文库 】 =
10、 （ 4）今天，在全面建设新时代中国特色社会主义的日子里，我们广大青少年学生更应该具有范仲淹“ _， _”那样宏伟的政治抱负。 9名著导读（ 4 分） 阅读下面文 字，完成（ 1） （ 2）小题。 牛二紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“我不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二退了一交。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻居，都是证见：杨志无盘缠，自卖这口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打
11、你，便打杀直甚么？”口里说，一面挥起右手一拳打来，杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一 时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志径投开封府出首。 （ 1）上文选自 _，作者是 _。（ 2 分） （ 2）请概括上文的故事情节，并简述杨志的性格特点。（ 2 分） 答： _ 10 综合性学习 （ 10 分） 为了更好地推广普通话，资阳市某学校对八年级（ 1）班同学开展了“普通话和地方方言”的调查活动。请阅读下面的调查数据 ，按要求完成 相关
12、任务 。 表 一 ：关于普通话和地方方言，你更 喜欢 说哪种语言？ 内容 选项 人数 比例（ %） 喜欢 情况 普通话 28 52.83% 地方方言 15 28.3% 无所谓 10 18.87% 表二：关于普通话和地方方言，你常使用哪种语言？ 内容 选项 人数 比例（ %） 使用 情况 普通话 10 18.87% 地方方言 4 7.55% 普通话和地方方言 混合使用 39 73.58% =【 ;精品教育资源文库 】 = 【想结论】根据表一和表二中的数据，你从中得出什么结论？请用简要概括。（ 2 分） 答： _ 【 说开场】班级拟开展“普通话和地方方言”的调查数据分析汇报会，请你设计一段开场语。
13、（ 3 分） 答： _ 【听理由】日常生活中你会选择使用普通话还是方言与他人交流，请说明理由。（ 3 分） 答： _ 【写标语】学校将在校园里倡导师生“说标准普通话”活动，请你写一条标语。（ 2 分） 答： _ 四、 (32 分 ) （一）阅读下面文字，完成 11 14 题。（ 8 分） 老海棠树 史铁生 如果可能，如果有一块空地，不论在窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：_。 题记 奶奶 和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树
