1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 河北省邢台市临西县临西镇 2017-2018 学年八年级语文上学期月考试题（一） （时间： 100 分钟，分数： 120 分） 一、积累运用 (20 分 ) 1.下列黑体字的注音完全正确的一项是（ ） (2 分 ) A.阴晦（ hu） 束（ s）缚 嗤（ ch）笑 气氛（ fn） B.蠕（ r）动 阴翳（ y） 五行（ xng） 脊（ j）梁 C.惘（ wng）然 恣（ z）睢 强（ qing）迫 浣（ hun）女 D.归省（ xng） 鄙夷（ y） 翕（ x）动 折（ zh）本 2.用课文原句填空。（ 9 分） （ 1） _，莲动下渔舟。 （ 2）挥手自兹去
2、， _。 （ 3） _，仿佛雾里的挥手别离。 （ 4）小时候，乡愁是 _， _， _。 （ 5）而现在，乡愁是 _， _， _。 3.下面句子中有错别字 的一项是 ( )（ 2 分） A.深兰的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地。 B.让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。 C.采菊东篱下，在这里，的确可以悠然见南山的。 D.我在朦胧中，眼前展开一片 海边碧绿的沙地来。 4.给下列病句提出修改意见。 (2 分 ) （ 1）通过这次社区服务活动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 （ 2）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不要说魏晋了。 5. 下 列句中标点符号使用错误的一项是 ( )（
3、2 分） A.伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大 “ 历史的都城 ” 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 C.我问祖母： “ 这是什么动静。 ” ？ D.什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 ? 6根据课文内容，选择恰当词语填在句中横线上。（填序号）（ 3 分） 在故乡中，我们读出了鲁迅目睹家乡变化的 _；在乡愁中，我们读出了余光中对家乡的 _；在想北平中，我们读出了老舍对家乡的 _。 A. 思念 B.眷恋 C. 痛楚 二 、阅读理解（ 50 分） （一）课内阅读（ 17 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸
4、数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及
5、郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 1用现代汉语写出下面句子的意思（ 4 分） （ 1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 译文： （ 2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文： 2本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（ 4 分） 答： 3用原文语句作答：（ 3 分） （ 1）渔人 “ 欲穷其林 “ 的原因是： _。 （ 2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： _。 （ 3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： _。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4文中哪些话表明
6、桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ （ 3 分） 答： 5陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的 “ 桃花源 “ 其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（ 3 分） 答： （二）阅读下文，回答问题。（ 16 分） 故乡的柔软 包利民 春天的阳光暖暖的照在大地上，微风中浮荡着电线杆上大喇叭里传出的音乐，人们在田里翻地，银犁过处，黑黑的泥 土闪着油光欢快地向两边绽开。于是地面上蒸腾着薄薄的雾气，那时跟着犁走累了，便躺在田野上，看云彩一朵一朵地向东北方向飘去，身下的大地坚实中带着柔软，暖暖的，像躺在母亲的怀里。 忽然记起有一次从爷
7、爷家回我们的村子，同行的是小我三岁的表弟。只有六里路，可对我们小孩来说已经是很遥远的了。那是一个冬天的上午，刚刚下过雪，我们深一脚浅一脚地踩在雪地上，边走边打闹，累了便仰倒在地上，身下的雪也是软软的，只是没有那种让人想起怀抱的温度。 我最喜欢夏天的时候，放学后我们便跑到村西的野地里，互相追逐打闹，常常是捉对摔跤，摔 倒了也不觉得疼，细密的草像一个大褥子，散发着 清新气息。热了就脱光衣服冲进小河里，一通狗刨扑腾得水花四溅，然后便躺在水面上随波逐流， 河水像无数双温暖的手，轻柔地抚摸着我的全身，有一种说不出的舒畅 。 在无眠的夜里，躺在土炕上，有凉凉的风从敞开的窗子吹进来，把思绪吹得飞扬成梦的形状
8、。有时暗蓝的夜空上便堆满了大团大团的云，像积在一起的棉花，近得仿佛可以拥入怀里。就这样看着，朦胧中睡去，梦里也是翻涌的云朵。睡在故乡的怀里，连梦也变得柔软起来。 常常在秋天的时候，躺在后园中的草垛上出神，有的草叶不安分地伸出来，将 我轻轻地搔痒。后面的土道上，时有马车拉着金灿灿的玉米棒走过，留下一路欢快地笑声和响亮的鞭梢声。于是心底柔柔地充满了莫名的感动，在这样的季节里，每一张脸上都带着柔软的 幸福。 那时邻家的园子里有一棵老杏树，每当杏花开得一片深情的时候，我便牵着邻家妹妹的手站在树下数花朵。那只手是那样地柔 软，而满树的杏花又是那样地温暖，这一幕竟在心底沉甸成远离=【 ;精品教育资源文库
9、】 = 故乡后浓得化不开的怅惘。 是的，故乡 已遥远，只能在回忆中重温地些天蓝树绿的日子。在往事之中，心总是柔润如初，充满着濡湿的感 动。 千里之外那个小小的村庄，使我的乡愁也 变得柔软起来，如一缕和风， 穿越 那些水阻山隔， 穿越 那些起起落落的风雪， 直抵 那个千百次梦回的地方。 于是在醒来时的清晨里，流下两滴最柔软的泪。（无锡日报 2009 年 11 月 17 日） 1. 文中的 “ 柔软 ” 有什么含义？（ 3 分） 2.第 段画线句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？（ 4 分） 3.第 段画线句子中的黑体词语有什么表达效果？（ 3 分） 4.为什么 “ 我 ” 在回忆往事时，心中会充
10、满感动？（ 3 分） 5.本文的情感与 “ 故乡的歌是一枝清远的笛 总在有月亮的晚上响起 ” 表达的情感相同吗？请说明理由。（ 3 分） （三）阅读下文，回答问题（ 17 分） 故乡 吴春来 故乡，在大山一处偏僻的角落。那里有吆喝牛儿的嬉笑，有逃学路上掏鸟窝面红耳赤的争吵，也有被父母责罚的委屈 ? 悲与欢、喜与愁，夹杂着人生的种种情感与体验。 忘不了村前那棵古树，每逢炎炎夏日，村里的老大爷们光着身膀子，有说有笑，谈古话今，我们津津有味地听着他们讲述的传奇故事。古树四季常青、蓊蓊郁郁，晚上猫头鹰经常栖息此处，偶尔发出几声尖叫，村里长辈们说，猫头鹰一叫就会有老人去世，所以我们非常害怕这叫声。据说大
11、跃进时期，村里人没粮食吃，靠它的果实挨过了荒年。它的枝条直耸云霄，树干有一米左右粗细 ，颇有大丈夫的风骨。 故乡的村落其实就是一座大院，有两重大门，也许当时应是大户人家吧。堂前屋后，种植着竹子和葡萄，明月 半墙，微风一过，还真姗姗可爱的。不觉间想起余光中那首催人泪下的乡愁。“ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头 /母亲在里头 ” 。每次回家，听闻村里的爷爷奶奶一辈都相继撒=【 ;精品教育资源文库 】 = 手人寰，不禁悲从中来。 对故乡的怀念，最让我惦记的还是我的祖母，她是村里唯一健在的老者，她见证着故乡的点点变迁，那份苍凉与辛酸又有几人能知晓呢？ 三十年了，自我懂事起只要一回家，我就习惯在老屋前
12、大喊两声： “ 奶奶，奶奶，我回来了。 ”然后奶奶就会眯笑着眼睛蹒跚地从房里出来迎接我。前几日，我回故乡一趟，因为祖母老埋怨说我舍不得带孩子回家让她看一看。一到 老屋前，我照常还是大喊两声： “ 奶奶，奶奶，我回来了。 ”“ 嗯！ ” 奶奶习惯地回答我，可这次，她没出来迎接我。 我来到厨房，她用手撑着双腿正想站起来，她的背比去年更驼 ，看见我仍是眯笑着眼睛： “ 宝宝，你回来啦！ ” 她的声音大不如从前的圆润，眼神也不太好使，我的眼睛突然就湿润了。祖母急匆匆地要抱她的曾孙，她佝偻着身子，可怎能抱得动她的曾孙呢？于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩 子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子害怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。 “ 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 ” ，似乎 在此刻更能勾起我的伤怀。如今祖母的白发一日比一日多了起来， 故乡的路还是那条坑坑洼洼的小泥路，仅多了几蓑烟草而已，门前的那棵古树，几年前被雷电触死，仍孤零零地挺立在那儿。 我走了，天灰沉沉的要下雨，祖母央求送我，我未答应。行至不远处，我用相机拍下了故乡村落的全貌，祖母或许正偷偷地目送着我，故乡的景色一定少不了她的。 故乡啊，一半是童年，一半是思念。（中国散文家 2010 年第 2 期） 1.选文第 段画线句子有什么作用？（ 3 分） 2.为什么 “ 我 ” 忘不了故乡
