1、读下面的对联，猜猜写的是哪位名人？读下面的对联，猜猜写的是哪位名人？。收二川，排八阵，七擒六出，收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前点四十九盏明灯，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻水面偏能用火攻1第一课第一课时时2学习目标学习目标1 1、读准字音，熟读成诵。、读准字音，熟读成诵。2 2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3 3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。3 诸葛亮（诸葛
2、亮（181234181234），字孔明，琅琊），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，阳都（今山东省沂水县）人，三国时期三国时期著名的政治家、军事家。著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（大约于汉献帝兴平二年（195195）1515岁时岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先卧龙先生生。西晋陈寿。西晋陈寿三国志三国志有有诸葛亮诸葛亮传传，并整理其诗文，并整理其诗文诸葛亮集诸葛亮集传世。传世。作者简介作者简介4 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后诸葛亮在政治、军事上计谋
3、超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五病逝五丈原丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。重器耳。”同时写下了流传百世的同时写下了流传百世的诫子诫子书书。他在。他在诫子书诫子书中告诫儿子，中告诫儿子，“静静以修身，俭以养德以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求求“接世接世”。3030年后，邓艾率魏军攻蜀，年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱兵至
4、绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年降，英勇战死，时年3737岁。其子诸葛尚一岁。其子诸葛尚一同战死，时年同战死，时年1616岁。岁。背景简介背景简介5一、自主学习：（一）初读课文，读准字音、停顿（一）初读课文，读准字音、停顿1.1.听老师范读，标注停顿及字音。听老师范读，标注停顿及字音。2.2.自由读课文自由读课文3.3.小组赛读小组赛读6 夫夫(f (f ) )/ /君子君子/ /之之/ /行，静行，静/ /以修身，俭以修身，俭/ /以养德。以养德。 非淡泊非淡泊/ /无以无以/ /明志，非宁静明志，非宁静/ /无以无以/ /致远。致远。 夫夫/ /学须静也，才学须静也，才/
5、 /须学也，非学须学也，非学/ /无无以以/ /广才，非志广才，非志/ /无以无以/ /成学。淫成学。淫(y(y n n) )慢慢/ /则不能则不能/ /励精，险躁励精，险躁/ /则不能则不能/ /治性。治性。 年年/ /与时驰，意与时驰，意/ /与日去，遂与日去，遂(su(su ) )成成/ /枯落，枯落，多不多不/ /接世。悲守接世。悲守/ /穷庐穷庐(l)(l)，将复，将复/ /何及何及! !7 夫夫 淡泊淡泊 淫淫慢慢 遂遂 庐庐读准字音，熟读成诵读准字音，熟读成诵 （ff） （dndn）（）（bb） （ynyn） （susu） （ll）8二、小组合作，疏通文意要求：要求： 1 1、请
6、同学们结合、请同学们结合课下注释课下注释并并联系联系上下文上下文，先识记红体字的意思，再翻译，先识记红体字的意思，再翻译课文。个人翻译后对字互译，小组合作，课文。个人翻译后对字互译，小组合作，不懂得做好标记。不懂得做好标记。 2 2、积累整理、积累整理古今异义词、一词多古今异义词、一词多义、词类活用义、词类活用等文言词汇。等文言词汇。92022-5-2110夫夫 君子之行君子之行, ,静静 以以修身修身, ,俭以养德俭以养德; ;非非淡泊无以淡泊无以 明明志志, ,非宁静无非宁静无以致以致 远远。 诫诫 子子 书书告诫，劝勉告诫，劝勉书信书信f,f,句首句首发语词发语词屏除杂念和干扰，屏除杂念
7、和干扰，宁静专一宁静专一用来用来君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。明确，坚定明确，坚定. .明志：明确志向明志：明确志向到达到达远大目标远大目标不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。法达到远大目标。内心恬淡，内心恬淡，不慕名利不慕名利没办法没办法11夫学须静也，才须学也。非学无以夫学须静也，才须学也。非学无以广才广才，非志无以成学。非志无以成学。淫慢淫慢 则不能则不能 励精励精，险躁险躁 则不能则不能 治性治性。增长才干增长才干放纵懈怠放纵懈怠振奋精神
8、振奋精神轻薄浮躁轻薄浮躁修养性情修养性情学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，神，轻薄浮躁就不能修养性情。轻薄浮躁就不能修养性情。12年与时年与时 驰驰， 意意与日与日 去去， 遂遂 成成 枯落枯落，多不接世，悲守，多不接世，悲守穷庐穷庐，将将复复 何何 及及！ 疾行，指迅速逝去疾行，指迅速逝去意志意志消失消失最终最终凋落，衰残。比喻人年凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。老志衰，没有用处。穷困潦倒之人穷困潦倒之人住的陋
9、室。住的陋室。又又来得及来得及年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，哀地坐守着那穷困的屋舍，又怎么来得及！又怎么来得及！13古今异义古今异义夫夫君子之行（君子之行（ ）夫君子之夫君子之行行（ ）非非宁静宁静无以致远（无以致远（ ）古义：助词，用于句首，表示发端古义：助词，用于句首，表示发端 今义：丈夫今义：丈夫古义：操守、品德古义：操守、品德 今义：今义： 行为，行动行为，行动古义：这里指安静，集中精神，不分古义：这里指安静，集中精神，不
10、分散精力散精力 今义：指环境安静今义：指环境安静三、小组展示，精讲互动三、小组展示，精讲互动非学无以非学无以广广才（才（ ）险险躁则不能躁则不能治治性（性（ ）年与时年与时驰驰（ ）古义：增长古义：增长 今义：广泛；宽广今义：广泛；宽广险，古义：轻薄险，古义：轻薄 今义：危险，惊险今义：危险，惊险 治，古义：修养治，古义：修养 今义：治理今义：治理古义：疾行，指迅速逝去古义：疾行，指迅速逝去 今义：奔驰，奔跑今义：奔驰，奔跑一词多义一词多义去去以以意与日意与日去去（ ）与人期行，相委而去（与人期行，相委而去（ ）静静以以修身（修身（ ）歌歌以以咏志（咏志（ ）可可以以为师矣（为师矣（ ）消失消
11、失离开离开介词，用来介词，用来介词，用介词，用介词，凭借介词，凭借词类活用词类活用非学无以非学无以广广才（才（ ）非志无以非志无以成成学（学（ ）非宁静无以致非宁静无以致远远（ ）形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使广广动词的使动用法，使动词的使动用法，使成成形容词做名词，远大的目标形容词做名词，远大的目标四、课堂小结本文通过这些智慧理性、简练严谨的文字，将本文通过这些智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书信中。儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书信中。182022-5-2119
