1、生物学七年级下册生物学七年级下册 复习复习 大纲大纲 朋友们，加油哦！朋友们，加油哦！1考试要求：考试要求： （1）着重考查课标中教学要求）着重考查课标中教学要求 （2）适当体现探究性的学习方式）适当体现探究性的学习方式 （3）适当体现开放性考查的内容）适当体现开放性考查的内容2第第8章章 人体的营养人体的营养 （重点）（重点）第一节第一节 人类的食物人类的食物一、六大营养物质：一、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素（记下）（记下） 食物食物营养物质营养物质 用途用途 瘦肉、鱼类、蛋类瘦肉、鱼类、蛋类 蛋白质蛋白质为人体活动提供能量、为人
2、体生长发为人体活动提供能量、为人体生长发育，组织更新提供原料育，组织更新提供原料食糖、谷类食糖、谷类糖类糖类为人体生理活动提供能量、也是构成为人体生理活动提供能量、也是构成细胞的一种成分细胞的一种成分肥肉类、油类肥肉类、油类脂肪脂肪主要作为备用的能源物质储存在体内主要作为备用的能源物质储存在体内动物肝脏、蔬菜、豆类、动物肝脏、蔬菜、豆类、谷类的胚芽谷类的胚芽维生素维生素维持人体的正常生理功能、缺乏时影维持人体的正常生理功能、缺乏时影响人体正常的生长发育响人体正常的生长发育饮用水、含水食物饮用水、含水食物 水水细胞的主要组成成分，参与人体的各细胞的主要组成成分，参与人体的各种生理活动种生理活动肉
3、类、奶类、蛋、鱼、豆肉类、奶类、蛋、鱼、豆类、蔬菜、海带类、蔬菜、海带无机盐无机盐构成人体的组织，含量不多，缺乏时构成人体的组织，含量不多，缺乏时影响人体健康影响人体健康3三、探究实验：三、探究实验： 探究食物中含有能量（见课本探究食物中含有能量（见课本23页）（页）（重重点）点） 二、二、1、几种无机盐缺乏时的症状和食物来源、几种无机盐缺乏时的症状和食物来源 （见书（见书本本 25页表页表1）2、几种维生素缺乏时的症状和食物来源、几种维生素缺乏时的症状和食物来源 （见书本（见书本 26页页 表表2）4第二节第二节 食物的消化和营养物质的吸收食物的消化和营养物质的吸收一、消化系统的组成一、消化
4、系统的组成消化道消化道口腔口腔咽咽食道食道胃胃 小肠小肠肠肠肛门肛门 大肠（起始端为盲肠）大肠（起始端为盲肠）消化腺消化腺消化道外的大消化腺消化道外的大消化腺-肝脏、唾液腺、肝脏、唾液腺、 胰胰 腺等腺等消化道壁内的小腺体消化道壁内的小腺体-肠腺、胃腺等肠腺、胃腺等5二、消化器官的功能二、消化器官的功能 （见课本（见课本32页页 图图IV-21）（重点重点 记下各个组成的具体位置和功能）记下各个组成的具体位置和功能）三、消化与吸收三、消化与吸收 （重点）重点） 消化场所：消化场所： 口腔、胃、小肠口腔、胃、小肠 吸收的主要场所：吸收的主要场所： 小肠小肠 熟悉三大物质淀粉、脂肪、蛋白质的消化与
5、吸收过程熟悉三大物质淀粉、脂肪、蛋白质的消化与吸收过程（见（见书本书本34页技能训练和页技能训练和学习与评价学习与评价58页二题页二题24小小题题）四、探究实验四、探究实验 馒头载人体口腔中的变化（见书本馒头载人体口腔中的变化（见书本30页）页）6第第9章章 人体内的物质运输人体内的物质运输（重点）（重点）第一节第一节 血液血液7 血液血液血浆血浆 血细胞血细胞 组成组成 红细胞红细胞 白细胞白细胞 血小板血小板含有大量的水含有大量的水（约占（约占90%-92%）和少量的）和少量的重要物质重要物质形状形状功能功能相关疾病相关疾病主要是运载血细主要是运载血细胞和运输维持人胞和运输维持人体生命活动
6、所需体生命活动所需的物质和体内排的物质和体内排出的废物等出的废物等抢救大面抢救大面积烧伤病积烧伤病人输液人输液没有细胞核，没有细胞核， 呈两面凹的呈两面凹的圆饼状圆饼状富含血红蛋富含血红蛋白，具有运白，具有运输氧的功能输氧的功能 贫血贫血各异，都有细各异，都有细胞核，比红细胞核，比红细胞大胞大对人体起着防对人体起着防御和保护作用御和保护作用 发炎发炎最小的血细胞、最小的血细胞、没有细胞核、形没有细胞核、形状不规则状不规则止血和加速止血和加速凝血凝血机体异常机体异常出血、血出血、血栓栓8三、讨论三、讨论1、学习与评价学习与评价27页中所示血常规化验单页中所示血常规化验单，判断小青的身，判断小青的
7、身体状况？体状况？2、当患急性阑尾炎时，人就会出现一种防御性的生理应、当患急性阑尾炎时，人就会出现一种防御性的生理应变反应，其结果是血液中的某一成分的数量比正常值明显变反应，其结果是血液中的某一成分的数量比正常值明显增多，这种成分是什么？为什么这种成分会增多？增多，这种成分是什么？为什么这种成分会增多？3、某人由内地到西藏旅游，初到时感到胸闷、头疼、恶、某人由内地到西藏旅游，初到时感到胸闷、头疼、恶心、呕吐、心慌、气短，原因是什么？心、呕吐、心慌、气短，原因是什么？9第二节第二节 血流的管道血流的管道-血管（根据书本血管（根据书本66页图示记忆）页图示记忆）血管血管动脉：动脉： 概念：将血液从
8、心脏输送到全身各部分的血管概念：将血液从心脏输送到全身各部分的血管 特点：管壁较厚、弹性大、管内血流速度快特点：管壁较厚、弹性大、管内血流速度快静脉：静脉： 概念：将血液从身体各部分送回心脏的血管概念：将血液从身体各部分送回心脏的血管 特点：管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢特点：管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢毛细血管网：毛细血管网： 概念：连通于最小的动脉和静脉之间的血管概念：连通于最小的动脉和静脉之间的血管 特点：管壁非常薄特点：管壁非常薄i i、由一层扁平上皮细胞构成、管内、由一层扁平上皮细胞构成、管内 血流速度最慢血流速度最慢10血液和组织细胞之间的物质交换示意图血液和组织细胞之间的物
9、质交换示意图见书本见书本66页页11讨论讨论1、出血时会出现以下三种情况：、出血时会出现以下三种情况：A、血液只是少量的渗、血液只是少量的渗出出 B、缓慢地流出暗红色的血液、缓慢地流出暗红色的血液 C、喷射出鲜红的血液。、喷射出鲜红的血液。根据所学知识，简要分析这三种情况，分别是伤及哪类血根据所学知识，简要分析这三种情况，分别是伤及哪类血管。管。B和和C两种情况如何进行抢救？两种情况如何进行抢救？2、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？针刺入的是什方（近心端）用胶皮管捆扎起来？针刺入的是什么血管？为什么要刺入这种血管？
10、么血管？为什么要刺入这种血管？ 答：答：A为毛细血管、为毛细血管、B伤及静脉、伤及静脉、C伤及动脉。伤及静脉时应该马上在伤口的远伤及动脉。伤及静脉时应该马上在伤口的远心端扎紧：伤及动脉的话应该马上在伤口的近心端扎紧。心端扎紧：伤及动脉的话应该马上在伤口的近心端扎紧。答：输液或输血时选择的是静脉血管，在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管答：输液或输血时选择的是静脉血管，在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管内血液回流，使血管胀粗，容易辨认。静脉分布较浅、管壁薄、血流速度慢。内血液回流，使血管胀粗，容易辨认。静脉分布较浅、管壁薄、血流速度慢。 12 心脏解剖图（见书本心脏解剖图（见书本68页）页）左
11、心室左心室左心房左心房肺静脉肺静脉肺动脉肺动脉主动脉主动脉上腔静脉上腔静脉 肺静脉肺静脉 右心房右心房 右心室右心室下腔静脉下腔静脉13二、血液循环（重点中的重点）二、血液循环（重点中的重点）一、几个概念：一、几个概念：血液循环血液循环：血液在心脏和全部血管组成：血液在心脏和全部血管组成 的管道中进行的循环流动，成为的管道中进行的循环流动，成为 血液循环。包括体循环和肺循环血液循环。包括体循环和肺循环冠脉循环：冠脉循环：指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌内的脉细指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌内的脉细 血管网，再由静脉流回右心房的循环血管网，再由静脉流回右心房的循环体
12、循环体循环：血液由左心室进入主动脉，在流经全身各级动脉、毛细血管网、：血液由左心室进入主动脉，在流经全身各级动脉、毛细血管网、 各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房，的循环途径各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房，的循环途径肺循环肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管 网，再由肺静脉流回左心房的循环途径网，再由肺静脉流回左心房的循环途径动脉血动脉血：含氧量丰富、颜色鲜红的血液：含氧量丰富、颜色鲜红的血液静脉血静脉血：含氧量较少、颜色暗红的血液：含氧量较少、颜色暗红的血液14血压：血压： 指血液对
13、血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动指血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动 脉处测得。医生常用脉处测得。医生常用“收缩压收缩压/ /舒张压舒张压“（千帕）的（千帕）的 形式来表示血压形式来表示血压收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值舒张压：心舒张压：心 脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值心率：心率： 单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数。一分时间内单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数。一分时间内 脉搏次数和心率是一致的。脉搏次数和心率是一致的。15二、背下右图二、背下右图的心脏和血管的心脏和血管的具体部
14、位以的具体部位以及体循环和肺及体循环和肺循环的途径循环的途径（书本（书本7070页）页）16输血关系输血关系:以以输入同型的血输入同型的血为原则。为原则。某人的血型某人的血型 可接受的血型可接受的血型可输给的血型可输给的血型AA、OA 、ABBB 、OB 、ABABA 、B 、O 、ABABOOA 、B 、AB 、O17 第三章第三章 人体的呼吸人体的呼吸 第一节第一节 呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理 呼呼 吸系统的组成和功能吸系统的组成和功能呼吸系统呼吸系统呼呼吸吸道道鼻（鼻毛、黏膜、毛细血管）鼻（鼻毛、黏膜、毛细血管）咽咽喉（会厌软骨）喉（会厌软骨）气管气管 （气管软骨、纤毛、县细胞
15、）（气管软骨、纤毛、县细胞）支气管支气管 肺肺-气体交换的场所气体交换的场所气体通气体通道、并道、并使吸入使吸入的气体的气体清洁、清洁、温暖、温暖、湿润湿润18一、呼吸系统的组成（见书本一、呼吸系统的组成（见书本43页页重点）重点）鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管 呼吸道呼吸道会厌软骨会厌软骨肺肺膈膈19 二、膈肌的运动（见书本二、膈肌的运动（见书本48页）页）膈肌收缩膈肌收缩位置下降位置下降膈肌舒张膈肌舒张位置上升位置上升吸入气体吸入气体呼出气体呼出气体肋骨肋骨肺肺20二、肺泡和血液之间的气体交换二、肺泡和血液之间的气体交换（见书本（见书本50页页 重点）重点）毛细血管毛细血管支气管分支末端
16、支气管分支末端肺泡肺泡氧气进入血液氧气进入血液二氧化碳二氧化碳进入肺泡进入肺泡21第五章第五章 人体内废物的排出人体内废物的排出 第一节第一节 尿的形成和排出尿的形成和排出泌尿系统的组成泌尿系统的组成肾脏：肾脏的结构和功能的基本单位：深单位肾脏：肾脏的结构和功能的基本单位：深单位 功能：形成尿液（过程功能：形成尿液（过程 书本书本82页到页到83页页 重点）重点）输尿管：输送尿液输尿管：输送尿液膀胱：膀胱： 暂时储存尿液暂时储存尿液尿道：排出尿液尿道：排出尿液尿的形成：肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿（成分为尿的形成：肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿（成分为 水、无机盐、葡萄糖、何尿素
17、等物质）水、无机盐、葡萄糖、何尿素等物质） 肾小管的重吸收：重吸收有用物质（全部的葡萄肾小管的重吸收：重吸收有用物质（全部的葡萄 糖、大部分的水、部分无机盐被重新吸收）糖、大部分的水、部分无机盐被重新吸收）22下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升），请回答问题：毫升），请回答问题：成分成分蛋白蛋白质质葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸无机盐无机盐甲甲80.10.030.0020.9乙乙00.10.030.0020.9丙丙0020.050.91、甲、甲 乙乙 丙丙 原尿原尿血浆血浆终尿终尿232、甲的蛋白质为、甲的蛋白质为8，而乙为，而乙为0，这
18、是由于，这是由于_血浆中的大分子蛋白质不能滤出毛细血管血浆中的大分子蛋白质不能滤出毛细血管3、乙的葡萄糖为、乙的葡萄糖为0.1，而丙的为，而丙的为0，这是由于，这是由于原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收4、乙的尿素为、乙的尿素为0.003，而丙为，而丙为2，这是由于，这是由于原尿中的大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸原尿中的大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸收，因此尿素的浓度高收，因此尿素的浓度高24第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节 第一节第一节 人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知一、眼和视觉（见书本一、眼和视觉（见书本89页图）页图）25
19、二、视觉的形成二、视觉的形成（重点）重点）物体物体反射光线反射光线角膜、房水角膜、房水和瞳孔和瞳孔透过透过晶状体晶状体折光作用折光作用玻璃体玻璃体视网膜视网膜成像成像倒立的物象倒立的物象刺激视网膜上刺激视网膜上的感光细胞，的感光细胞，形成神经冲动形成神经冲动视神经视神经上传上传大脑皮层的视觉中枢大脑皮层的视觉中枢三、成像原理三、成像原理-测试试卷第二大题第测试试卷第二大题第11小题（小题（重点）重点）26三、耳和听觉三、耳和听觉 耳的结构和功能（见书本耳的结构和功能（见书本93页图）页图）27四、听觉的形成四、听觉的形成（重点）（重点）外界的声波外界的声波传播传播外耳道外耳道收集收集鼓膜鼓膜振
20、动振动听小骨听小骨内耳内耳传到传到耳蜗内感觉耳蜗内感觉细胞受刺激细胞受刺激听觉神经听觉神经大脑皮层听觉中枢大脑皮层听觉中枢听觉听觉28神经系统的组成和功能神经系统的组成和功能中中枢枢神神经经系系统统周周围围神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓大脑：大脑：功能功能小脑：小脑：功能功能脑干：脑干：功能功能功能功能脑神经脑神经功能功能脊神经：脊神经：功能功能包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，有许多沟包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，有许多沟和隆起的回，起到增加大脑皮层的表面积和神经元的和隆起的回，起到增加大脑皮层的表面积和神经元的功能，表面积约有功能，表面积约有2200平方厘米，平方厘米，140亿个
21、神经元，亿个神经元，是调节人体生命活动的最高级中枢，具有感觉、运动、是调节人体生命活动的最高级中枢，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区语言等多种生命活动的功能区使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡脑的组成部分，跟人体的感觉、运动和植物性脑的组成部分，跟人体的感觉、运动和植物性功能的调节有关，有专门调节心跳、呼吸、血功能的调节有关，有专门调节心跳、呼吸、血压等的部位压等的部位能对外界或者体内的刺激产生有规律的反应，能对外界或者体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑和还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑和躯干、内脏之间的联系通路躯干、内
22、脏之间的联系通路由脑发出来的神经，大多分布在头部的感觉由脑发出来的神经，大多分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉处，具有传导神经冲动功器官、皮肤、肌肉处，具有传导神经冲动功能能由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，具有传导神经冲动功能和肌肉里，具有传导神经冲动功能29五、神经元：又叫神经细胞。是构成神经系统的结构和功能单五、神经元：又叫神经细胞。是构成神经系统的结构和功能单 位。有突起位。有突起六、反射：人体通过神经系统，对外界或者内部的各种刺激所六、反射：人体通过神经系统，对外界或者内部的各种刺激所 发生的有规律的反应，叫做反射（发生的有规律的
23、反应，叫做反射（reflax）。是神经）。是神经 调节的基本方式。调节的基本方式。七、反射弧：是反射的结构基础七、反射弧：是反射的结构基础 最基本的结构模式图（五个成分，最基本的结构模式图（五个成分，见书本见书本102页图页图） 感受器感受器 （手指皮肤等）手指皮肤等） 效应器效应器（传出神经的神经末梢和相应的肌肉（传出神经的神经末梢和相应的肌肉） 传入神经传入神经 传出神经传出神经 神经中枢（包括脑和脊髓）神经中枢（包括脑和脊髓） 30内分泌系统的主要内分泌腺内分泌系统的主要内分泌腺垂体垂体 主要分泌生长激素等主要分泌生长激素等甲状腺甲状腺 分泌甲状腺激素分泌甲状腺激素胸腺胸腺分泌胸腺激素分
24、泌胸腺激素肾上腺肾上腺分泌肾上腺素等分泌肾上腺素等胰岛胰岛位于胰腺中，分泌胰岛素等位于胰腺中，分泌胰岛素等卵巢卵巢 分泌雌性激素等分泌雌性激素等睾丸睾丸分泌雄性激素等分泌雄性激素等31生长激素：调节人体生长发育的作用生长激素：调节人体生长发育的作用分泌异常时引起的症状：分泌异常时引起的症状： 侏儒症：幼年时期，生长激素分泌不足，生长迟侏儒症：幼年时期，生长激素分泌不足，生长迟缓，身体矮小，到了成年，有的身高只有缓，身体矮小，到了成年，有的身高只有70cm，但是一般智力正常但是一般智力正常 巨人症：幼年时期，生长激素分泌过多，过分生巨人症：幼年时期，生长激素分泌过多，过分生长，身材过高，有的长到
25、长，身材过高，有的长到2.6m以上以上 肢端肥大症：成年后，生长激素过多，长骨不再肢端肥大症：成年后，生长激素过多，长骨不再生长，而肢端短骨、面骨及其软骨组织增生，以生长，而肢端短骨、面骨及其软骨组织增生，以致手足粗大，下颌突出。内脏器官如肝和肾等也致手足粗大，下颌突出。内脏器官如肝和肾等也增大。增大。32甲状腺素：主要作用是促进新陈代谢，促甲状腺素：主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性进生长发育，提高神经系统的兴奋性 甲亢：甲状腺功能亢进，激素分泌过多，引起甲亢：甲状腺功能亢进，激素分泌过多，引起甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症 呆小症：幼年时期，甲状腺功能低下，激素呆
26、小症：幼年时期，甲状腺功能低下，激素分泌不足，表现为智力迟钝和身材矮小分泌不足，表现为智力迟钝和身材矮小 地方性甲状腺肿（大脖子病）：某些缺碘的地方性甲状腺肿（大脖子病）：某些缺碘的地区，甲状腺激素不能合成，体内甲状腺激素不地区，甲状腺激素不能合成，体内甲状腺激素不足，引起的脖子肿大患者。主要可以通过补碘来足，引起的脖子肿大患者。主要可以通过补碘来治疗，可以才、食用碘盐，此外，常吃海带、紫治疗，可以才、食用碘盐，此外，常吃海带、紫菜等也可以防治大脖子病。菜等也可以防治大脖子病。异常时所引起的病症：异常时所引起的病症：33 胰岛素：主要促进血糖合成糖原，加速胰岛素：主要促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度血糖的分解，降低血糖的浓度， 分泌不足的时候，血糖浓度升高，尿分泌不足的时候，血糖浓度升高，尿中出现糖，引起糖尿病。中出现糖，引起糖尿病。34第七章第七章 人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响看看学习与评价学习与评价 重点掌握：酸雨的形成和危害重点掌握：酸雨的形成和危害 温室效应的形成和危害温室效应的形成和危害 废电池对生物的影响废电池对生物的影响35
