1、1/ 3 认识元、角、分认识元、角、分 教学目标：教学目标： 1.使学生认识人民币， 知道人民币的单位是元、 角、 分。 掌握 l 元=10 角，1 角=10 分，初步学会简单的换算。 2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.培养学生思维的灵活性和有序性。 教学重点：教学重点： 使学生认识人民币的单位是元、角、分，知道 1 元=10 角。 教学难点：教学难点： 会简单的换算。 教学过程：教学过程： 一、复习 110 十一是( )十 1 个十有( )个一 2一百有( )十十 一百有( )个一 32 个十是（ ） 5 个十是( ) 二、新授 1揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境，引出
2、买东西要用钱，我们国家的 钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书：认识人 民币) 人民币的单位是元、角、分。(板书：元、角、分) 2教学例 1 2/ 3 教师：出示 1 分、2 分、5 分、1 元、1 角、5 角教学课件，请小朋友 分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 3教学例 2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后，教师提问：一个 1 角硬币可以换几个 1 分硬币?1 角=10 分 (3)出示 10 个 l 角的钱，一角一角地数，数出 10 角用胶布粘连，把 它贴在黑板上。又出示 1 元问： “谁知道 l0 角和 l 元哪个多?哪个少? 还是一样多?”推出 1 元=10 角。(板书) (4)引导学生想一想：1 元等于多少分? 三、巩固练习： 1.课本第 53 页“做一做”第 l 题。 2课本第 53 页“做一做”第 2 题。 四、布置作业： 1填空： (1)1 张 5 角饯可以换（ ）张 1 角钱。 (2)1 张 1 元钱可以换( )张 5 角钱。 (3)1 张 1 元钱可以换( )张 1 角钱。 2填空: 70 分( )角 3 元=( )角 8 角( )分 3/ 3 10 角( )元 50 角=( )元 20 角( )元
