1、内 容1 2 3 4 第一章 绪论 人在室内的时间： NHAPS(调查人数n=9196人）住宅（68.7%）其它室内活动（18.2%）交通工具（5.5%）室外（7.6%）Journal of Exposure Analysis and Environmental Epidemiology 1 学习建筑环境传质学的重要性与必要性 人们90%左右的时间在建筑环境(广义）中度过1，因此，建筑环境对于人们的舒适、健康和工作效率至关重要。 Fanger 教授语。 建筑环境：Indoor air: Indoor climate + Indoor air quality,建筑光环境、建筑声环境等。 传统空调
2、的两大任务：空气温度和湿度（T,d）控制。 现代空调的五大任务：空气温度、湿度、室内空气品质（浓度）、气流组织和节能(速度） (T,d,C,v,E)它们都与热质交换有关。 第一章 绪论何为传递（输）现象（Tansport Phenomena）？303308313323328333333338348348Z(mm)Y (mm)-0.01-0.00500.0050.0100.0020.0040.0060.0080.01303308313318323328333338343348353传递现象： 自然界的基本物理现象，包括动量传递、能量传递和质量传递。传递（传输）理论包括流体动力学、热量传递和质量传
3、递三个相互密切关联的主体。308343343338338338343343348323318328353328333338343318328338338ZY-0.01-0.00500.0050.0100.0020.0040.0060.0080.01303308313318323328333338343348353三种传递应一起研究： （1）任何一种传递现象单独发生是例）任何一种传递现象单独发生是例外、非常见外、非常见（2）描述现象的基本方程紧密相关，）描述现象的基本方程紧密相关，类似，可用类比方法求解类似，可用类比方法求解（3）数学工具相似）数学工具相似（4)构成各种传递现象基础的分子机理构成
4、各种传递现象基础的分子机理密切相关，分子运动和相互作用是引起密切相关，分子运动和相互作用是引起粘性、热传导和扩散的原因粘性、热传导和扩散的原因 第一章 绪论 创造和控制建筑及其他室内人工环境时发生的热质交换现象与规律 相应的能源转换设备的分析计算方法 热与质密不可分 传统热湿控制问题举例一 房间湿负荷计算 传统热湿控制问题举例二 热质交换设备性能分析和优化 传统热湿控制问题举例三 吸收式或吸附式空调 第一章 绪论 传统热湿控制问题举例四 全热交换器性能分析和优化 传统热湿控制问题举例五 水景空调问题 第一章 绪论 第一章 绪论2. 生活中常见的热质交换现象 汽车尾气的排放建筑材料中甲醛等的释放
5、大气污染问题汗液蒸发、露珠的形成房子会呼吸 太阳能相变墙体保温材料“会呼吸的墙” “会呼吸的墙” 硅藻泥、海贝泥 具有消除甲醛、调节室内湿度、释放负氧离子、杀菌消毒、除臭消味、防火阻燃、降噪隔热、墙面自洁等八大功能 喷淋室处理 空气的过程3. 本专业中典型的热质交换现象本专业中典型的热质交换现象 绪论 绪论 送风气流与室内空气的热质交换过程本专业中典型的热质交换现象本专业中典型的热质交换现象 绪论 制冷剂的冷凝过程本专业中典型的热质交换现象本专业中典型的热质交换现象 冰蓄冷空调的蓄冰过程 燃料的燃烧过程 表面式冷却器对空气冷却去湿 加湿器、空气净化器水景空调水景空调新疆地区：蒸发冷却空调 干湿
6、地区：西北地区、新疆地区 最湿月10.2g/kg 干燥地区 ：含水量811g/kg 采用间接蒸发冷却 非常干燥地区：含水量6g/kg 采用直接蒸发冷却绪论 动量传递 热量传递 质量传递汽车尾气的排放建筑材料中甲醛等的释放大气污染问题本专业中典型的热质交换现象汗液蒸发、露珠的形成 建筑装修材料及家具中含有甲醛、甲苯、苯等等物质。 VOCs-VOC Volatilie organic conpounds 脲醛树脂-甲醛与尿素反应得到的聚合物，也称脲甲醛树脂，英文缩写UF，加工成型时发生交联，制品为不溶不熔的热固性树脂。 室外空气污染的原因一： 中国主要的商品能源来自煤（70%） 室外空气污染的原因
7、二 发电和采暖大量使用煤燃料 室外空气污染的原因三 过度开发使用，造成水土流失（沙漠化）空气净化器：鱼龙混杂，良莠不齐有的是负面影响：甲苯净化器苯和甲醛（大6倍）纳米热 纳米二氧化钛：TiO2价带导带通过多重催化氧化反应产生大量羟自由基、一定量的负氧离子和微量的臭氧等氧化离子通过氧化杀死细菌和微生物，并分解有害的有机气体。装置必须具有能够分别发出UVC和UVD两种不同波段紫外线的光子灯管；与空调箱配套使用的纳米光子空气净化器可根据实际处理风量决定采用UVD或者UVC光子管的数量。 日本东京大学教授Fujishima发现的WHO调查结果表示：人们受到的空气污染主要来自室内 美国环保署（EPA：E
8、nviromental Protection Agency)表示：室内空气污染是影响健康的主要环境问题之一。 人的健康、舒适、工作效率 美国统计结果：室内空气质量问题造成的损失每年逾400亿美元 1995年中国统计结果：室内空气质量问题造成的损失每年约1000亿人民币室内环境综合控制 控制方法温度湿度源头控制自然通风个体空调空调箱（气流组织）结论：在建筑空气环境控制与改善中，存在着大量的传质或热质交换的问题。4. 常见的热质交换设备及分类 常见的热质交换设备的形式与传热机理 名 称型 式传 热 机 理表冷器间壁式对流导热对流喷淋室直接接触式接触传热、传质蒸发器（锅炉）间壁式辐射导热两相传热蒸发
9、器（制冷）间壁式对流导热蒸发过热器间壁式辐射+对流导热对流省煤器间壁式对流(辐射分额少)导热对流空气预热器间壁式或蓄热式对流导热对流蒸汽喷射泵直接接触式接触传热、传质冷凝器间壁式凝结导热对流冷却塔直接接触式接触传热、传质蒸汽加热器间壁式凝结导热对流热水加热器间壁式对流导热对流除氧器直接接触式接触传热、传质蒸汽加湿器直接接触式接触传热、传质散热器间壁式对流导热对流+辐射暖风机间壁式对流（或凝结）导热对流 热质交换设备的分类 （1）按工作原理分类）按工作原理分类 间壁式间壁式(表面式表面式) 直接接触式（混合式）直接接触式（混合式） 蓄热式（回热式、再生式）蓄热式（回热式、再生式） 热管式热管式（
10、2）按照热流体与冷流体流动方向分类按照热流体与冷流体流动方向分类 v顺流式顺流式v逆流式逆流式v叉流式叉流式 v混合式混合式Cold fluidHot fluidCold fluidHot fluid两种流体均不混合两种流体均不混合 一种流体混合一种流体混合另一种不混合另一种不混合 (c) 总趋势为逆流的混合流 (a)先顺后逆的平行混流先顺后逆的平行混流 (b) 先逆后顺的串联混流先逆后顺的串联混流(d) 总趋势为顺总趋势为顺流的混合流流的混合流（3）按用途分类 表冷器表冷器 加热器加热器 预热器预热器 喷淋室喷淋室 过热器过热器 冷凝器冷凝器 蒸发器蒸发器 加湿器加湿器 暖风机暖风机（4）按
11、制造材料分类按制造材料分类金属材料金属材料 非金属材料非金属材料( (石墨、工程塑料、玻璃、陶瓷等）石墨、工程塑料、玻璃、陶瓷等）稀有金属材料（钛、锆等）稀有金属材料（钛、锆等） 5. 本课程在专业中的地位和作用 动量传递 热量传递 质量传递流体力学传热学工程热力学供暖工程空气调节制冷技术锅炉燃气燃烧工业通风绪论本课程在专业中的地位和作用 空调房间空调房间 冷/热风空调机组制冷机组锅炉 冷冻水 热水或蒸汽绪论本课程在专业中的地位和作用 空调房间空调房间 冷/热风空调机组制冷机组锅炉 冷冻水 热水或蒸汽建筑环境传质学的特点 一、涉及所有传质学机理问题 二、浓度较低，浓度场几乎不影响速度场 三、传
12、热学和传质学存在异体同构的特点 传热学的研究目标： 热量传递的规律及其各种应用 传质学的研究目标： 传质的规律及其各种应用 热质交换原理与应用： 研究质量传递，热量和质量同时传递的规律及其应用，是传热学的拓展和补充，并着重解决建筑环境与能源工程及其相关领域的热质交换问题。本课程特点本课程特点问题发现和提炼，规律探讨和运用，过程分析和优化，设备设问题发现和提炼，规律探讨和运用，过程分析和优化，设备设计和选用，模型建立和应用。计和选用，模型建立和应用。注意：注意：(1)注重物理概念、基本原理的介绍；注重物理概念、基本原理的介绍；(2)注重从实际需注重从实际需求中提炼建筑环境传质问题；求中提炼建筑环
13、境传质问题；(3)注重利用数学方法深入、简注重利用数学方法深入、简明的描述和解决传质问题；明的描述和解决传质问题；(4)注意介绍建筑环境传质领域国注意介绍建筑环境传质领域国内外最新研究成果；内外最新研究成果；(5)有机融入作者自身及其合作伙伴的研有机融入作者自身及其合作伙伴的研究成果。究成果。绪论 课程的主要内容 传质的理论基础 传热传质问题的分析计算 空气的热湿处理 吸附和吸收处理空气的原理和方法 间壁式热质交换设备的热工计算 混合式热质交换设备的热工计算 复合式热质交换设备的热工计算 热质交换设备的优化设计及性能评价热质交换原理与设备 热质交换过程 相变热质交换 空气热质处理方法热 质 交
14、 换 设 备间壁式混合式表冷器其它喷淋室冷却塔加热器其它 原理部分 设备部分学习方法学习方法 (1) 注意理解和掌握建筑空气环境传质学中基本概念和基本注意理解和掌握建筑空气环境传质学中基本概念和基本原理；原理； (2) 利用传热和传质的相似性以及掌握的传热学知识，学习利用传热和传质的相似性以及掌握的传热学知识，学习建筑空气环境传质学的基本原理和解决问题的方法；建筑空气环境传质学的基本原理和解决问题的方法； (3) 善于从书本中学习，对习题透彻理解、深入解析并能举善于从书本中学习，对习题透彻理解、深入解析并能举一反三；一反三； (4) 做有心人，善于从实际问题中提炼建筑环境传质问题；做有心人，善
15、于从实际问题中提炼建筑环境传质问题； (5) 注意提高数学素养，在可能的情况下尽量利用数学方法注意提高数学素养，在可能的情况下尽量利用数学方法深入、简明地描述和解决传质问题；深入、简明地描述和解决传质问题； (6) 建筑环境传质领域涉及的面较广，需要善于学习相关领建筑环境传质领域涉及的面较广，需要善于学习相关领域的知识，并灵活运用；域的知识，并灵活运用； (7) 勤于利用所学知识勤于利用所学知识,解决书本上、文献中尤其是生活和解决书本上、文献中尤其是生活和实践中的建筑空气环境传质学问题；实践中的建筑空气环境传质学问题； (8) 善于和同行、同事、同学研讨和交流并互相学习；善于和同行、同事、同学
16、研讨和交流并互相学习； (9) 注意了解建筑环境传质领域国内外最新研究成果和动态。注意了解建筑环境传质领域国内外最新研究成果和动态。 关于关于(9),现在有很多方法，譬如通过网络上的现在有很多方法，譬如通过网络上的Science Citation Index (科学引用索引，简称科学引用索引，简称SCI)、Engineering Index（工程索引，简称（工程索引，简称EI）和中国期刊网，用关键词检索，可方便、快捷地查和中国期刊网，用关键词检索，可方便、快捷地查询有关论文全文或相关信息。询有关论文全文或相关信息。 此外，以下期刊可经常浏览，上面会刊载有关建筑此外，以下期刊可经常浏览，上面会刊
17、载有关建筑环境传质的论文：环境传质的论文： Atmospheric Environment Building and Environment Environment Science and Technology Energy and Building Heat and Mass Transfer HVAC & R Research Indoor Air Indoor and Built Environment Inter. J. of Heat and Mass Transfer J. of Air & Waste Management Association Journal of Expos
18、ure Analysis and Environmental Epidemiology Separation and Purification Methods 暖通空调暖通空调 工程热物理学报工程热物理学报 环境科学环境科学 中国环境科学中国环境科学 安全与环境学报安全与环境学报 建筑热能通风空调建筑热能通风空调 课程共同建设，教学相长。课程共同建设，教学相长。 教学方法：非灌输式，启发式参与式。教学方法：非灌输式，启发式参与式。 具体形式为：讲课、讨论、查资料和文献具体形式为：讲课、讨论、查资料和文献（图书馆，网络等）、练习（图书馆，网络等）、练习(习题、小课题习题、小课题)、 提意见和建议
19、、学生讲等相结合。提意见和建议、学生讲等相结合。 建筑环境传质学会像宋代学者朱熹描述的那建筑环境传质学会像宋代学者朱熹描述的那样：样：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 平时成绩占30 由四部分组成 （实验、考勤、作业、论文）汗液蒸发带走体内的热量常见的热质交换现象常见的热质交换现象热量传递与质量传递同时发生出汗散热和人体热舒适的关系?汽车尾气的排放既有动量传递过程也有热量和质量交换的过程常见的热质交换现象常见的热质交换现象创造性模仿不是人云亦云，而是超越和再创造。22.5.2322.5.23Mo
20、nday, May 23, 2022微软公司在用人上所表现出的胆略与气魄是别的公司无可比拟的。8:07:308:07:308:075/23/2022 8:07:30 AM办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。一味地增加员工扩充门面，而不改善编制，好景是维持不了多久的。22.5.238:07:308:07May-2223-May-22人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！。8:07:308:07:308:07Monday, May 23, 2022对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。22.5.2322.5.238:07:308:07:30
21、May 23, 2022失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。沟通是管理的浓缩。2022年5月23日上午8时7分22.5.2322.5.23三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。2022年5月23日星期一上午8时7分30秒8:07:3022.5.23你不能衡量它，就不能管理它。2022年5月上午8时7分22.5.238:07May 23, 2022人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。2022年5月23日星期一8时07分30秒8:07:3023 May 2022只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。上午8时7分30秒上午8时7分8:07:3022.5.23如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？。22.5.2322.5.238:078:07:308:07:30May-22工作一分钟，安全六十秒。2022年5月23日星期一8时07分30秒Monday, May 23, 2022在市场竞争的条件下，首先是员工素质的竞争。22.5.232022年5月23日星期一8时07分30秒22.5.23谢谢各位！谢谢各位！
