1、2017下半年陕西教师资格证高中美术面试真题及答案高中美术汉代雕塑画像砖一、考题回顾题目:汉代雕塑画像砖2.内容:要点提示或建议:(1)画像砖是一种介于绘画与雕刻之间的特殊艺术样式。(2)画像砖是一刻了画像的墓范，压印于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川地区。3.基本要求:(1)任意选择一幅作品加以赏析;(2)教学过程中体现教学重难点;(3)试讲时间为10分钟左右。答辩题目1.简要说明一下你所了解的画像石。2汉代雕塑除了画像石、画像砖之外还有哪些雕塑艺术，请举例说明。二、考题解析【教学过程】(一)观看视频，导入新课多媒体展示国宝档案的汉画像石的视频片段，引导学生
2、观看并思考：视频中汉代人是如何来记录生活的?学生观看思考并回答，教师总结并引出课题汉代雕塑画像砖。(二)作品赏析，描述分析1.展示弋射收获画像砖作品，引导学生欣赏并思考：画像砖的创作形式是怎样的?学生思考回答，教师总结并讲授画像砖是一种介于绘画与雕刻之间的特殊艺术样式。2.教师讲授画像砖的基本概况：画像砖是一刻了画像的墓范，压印于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川地区。3.继续展示弋射收获画像砖引导学生观赏并思考：这件作品描绘了什么内容?表现了什么场景?学生积极回答，教师总结：表现了生活场景-弋射收获。4.继续追问：艺术家是如何表现这些场景的?形象有什么特点?前
3、后四人为一小组讨论。学生交流回答，教师总结：造型简练，人物表现形象生动，通过线条与块面表现画面，具有较强的节奏感。(三)总结评价，比较鉴赏1.展示骈车画像砖并引导学生对比赏析，这件作品又有什么特点?教师总结：此画表现了送嫁的场景，造型生动形象。2.汉代画像砖有什么共同特点?小组讨论。学生交流探讨，教师总结：多以描绘生活场景为主，刻画上不以对物象刻画的细微为取向，造型简练、生动，部分图像中的形象有一定的夸张色彩。图像呈剪影式，以大的块面和简练的线条使物象的运动感得到了加强。(四)小结作业，拓展延伸1.师生共同回顾弋射收获画像砖作品的特点及其汉代画像砖的整体艺术特色。2.课后作业：搜集画像砖的相关
4、资料，想一想其艺术特点是什么?【板书设计】1.简要说明一下你所了解的画像石。画像石萌发于西汉武帝时期，新莽时期有所发展。通常采用线刻与浮雕两种塑造技巧，有的还在表面施加色彩。内容及其丰富，有现实生活、历史故事、神话传说、天文星象等。武氏祠画像石：东汉石祠画像石。在山东省嘉祥县南武宅山，现存刻石40余块。画像内容为神仙灵异、车马人物与历史故事。荆轲刺秦王，东汉时期山东嘉祥县武梁祠作品。为了恰当地传达出当时那种紧张、危险的气氛，并没有着意刻画具体人物的表情和心理状态，而是围绕大殿内的立柱来展开追杀的场面，通过荆轲的“追”，秦王的“逃”，并辅以刺进立柱的匕首、打翻的盒子和侍卫等形象，从而使观众对当时的场面有了一个整体的把握。2.汉代雕塑除了画像石、画像砖之外还有哪些雕塑艺术，请举例说明。霍去病墓石刻，包括马踏匈奴、卧马，跃马、卧虎、卧象、石蛙，石鱼二、野人，母牛舔犊、卧牛、人与熊、野猪、石蟾等14件，另有题铭刻石2件，全部用花岗岩雕成。作者运用循石造型的艺术手法，(循石造型，即因材施艺，较多保留原石的形状和表面质感，稍作加工，取其意似，不做细致刻画，它是一定美学趣味的产物)巧妙地将圆雕、浮雕、线刻等技法融汇在一起，刻画形象以恰到好处、足以表现客体特征为度，决不作过多雕镂，从而加强了作品的整体感与力度感。气派恢宏沉雄，是西汉纪念碑性质雕刻的杰作。
