1、网上邮局网上邮局电子邮件电子邮件信息技术信息技术1 1、导入新课、导入新课 在日常生活中，通信是我们交流信息、沟通情在日常生活中，通信是我们交流信息、沟通情感的最基本的方式之一。自古就有感的最基本的方式之一。自古就有“鸿雁传书鸿雁传书”、“驿寄梅花驿寄梅花”的典故，在不同时代人们通过各种不的典故，在不同时代人们通过各种不同的方式来交流。同的方式来交流。 日常交流手段日常交流手段电话交谈手机写信知识目标：知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，了解电子邮件的概念、电子邮件的特点、电子邮箱地址等。能力目标：能力目标：会申请免费电子邮箱，提高自己分析问题、解决问题的能力。德育目标德育目标：在学习
2、中注意网络安全，培养良好的信息素养。请同学们自学课本请同学们自学课本87879191页内容，利用页内容，利用5 5分钟时间完成下列题目：分钟时间完成下列题目：1 1）什么是电子邮件？）什么是电子邮件？2 2）电子邮件有什么特点？）电子邮件有什么特点？3 3）电子邮箱地址的格式是什么？）电子邮箱地址的格式是什么？4 4）申请免费电子邮箱的步骤有哪些？）申请免费电子邮箱的步骤有哪些？ 电子邮件（电子邮件（Electronic Mail，简称，简称E-mail,也被大家昵称为也被大家昵称为“伊妹儿伊妹儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是一种又称电子信箱、电子邮政，它是一种用电子手段提供信息交换的通信方
3、式。用电子手段提供信息交换的通信方式。什么是电子邮件？什么是电子邮件？说一说电子邮件的特点：速度快；范围广；电子邮件的特点：速度快；范围广；功能强大；使用方便；价格便宜；畅功能强大；使用方便；价格便宜；畅通无阻。通无阻。说一说电子邮件有什么特点？电子邮件有什么特点？邮局邮件的工作原理发信人发信人收信人收信人收件箱收件箱发件发件箱箱邮局的邮递邮局的邮递员叔叔员叔叔 internet发信人发信人收信人收信人看一看E-mail的格式的格式:用户名用户名使用者的使用者的帐号帐号分隔符分隔符 将用户名和将用户名和域名分开域名分开域名域名提供邮件服务的邮提供邮件服务的邮件服务器的名称件服务器的名称电子邮箱
4、地址的格式是什么？电子邮箱地址的格式是什么？电子邮箱的地址（投递地址）由用户名和邮件服务器域名两部电子邮箱的地址（投递地址）由用户名和邮件服务器域名两部分组成，中间由分组成，中间由“ ”隔开。隔开。“”是电子邮箱地址的通用标志。是电子邮箱地址的通用标志。邮件服务器域名就是网站的网址（或域名），说明你用的是哪邮件服务器域名就是网站的网址（或域名），说明你用的是哪个网站的信箱。个网站的信箱。规则：规则：用户名由英文字母和数字组成，还可以混合排列，但必用户名由英文字母和数字组成，还可以混合排列，但必须以英文字母开头，长度为须以英文字母开头，长度为6 616 16 个字符。个字符。常用免费申请电子邮箱
5、的网站常用免费申请电子邮箱的网站（） （） 雅虎雅虎 搜狐搜狐 QQ QQ记一记网易网易以以hnxxdwjhnxxdwj为用户名从为用户名从 申请一个免费的电子邮箱。申请一个免费的电子邮箱。学一学申请免费邮箱的步骤有哪些？申请免费邮箱的步骤有哪些？在桌面上双击在桌面上双击IE图标图标在地址栏输入在地址栏输入网址网址输入完毕后点击输入完毕后点击“转到转到”按钮按钮单击单击“注册网易免费邮注册网易免费邮”输入输入用户名：如用户名：如“hnxxdwj”，并检查，并检查能不能用能不能用输入输入密码及确认密码，密码及确认密码，注意两次输入必须一致。注意两次输入必须一致。按图片提示输入验证码。按图片提示输
6、入验证码。点击点击“立即注册立即注册”按钮按钮点击点击“使用图片验证使用图片验证”按图片显示输入验按图片显示输入验证码后点击证码后点击“提交提交”按钮按钮屏幕显示“163免费邮箱申请成功”，单击“开启网易邮箱之旅”，即可进入申请的免费邮箱中。注意：电子邮箱申请成功后，注册的用户名、密码不要忘记，否则注意：电子邮箱申请成功后，注册的用户名、密码不要忘记，否则无法使用自己申请的电子邮箱。无法使用自己申请的电子邮箱。申请免费电子邮箱的主要步骤：申请免费电子邮箱的主要步骤：1、在桌面上双击、在桌面上双击“IE”图标，在地址栏中输图标，在地址栏中输入入2、点击、点击“注册网易免费邮注册网易免费邮”3、填写各项信息（用户名、密码、验证码等）、填写各项信息（用户名、密码、验证码等） 点击点击“立即注册立即注册”4、使用图片进行验证，点击、使用图片进行验证，点击“提交提交” 同学们还有哪些疑问？提出来，同学们还有哪些疑问？提出来，我们共同探究。我们共同探究。练一练1 1、注册一个属于自己的免费电子邮箱、注册一个属于自己的免费电子邮箱注意：用户名和密码最好选取自己最容注意：用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。易记住的内容。 2 2、小结：、小结： 本节课你学到了什么？你对自己本节课的本节课你学到了什么？你对自己本节课的表现满意吗？表现满意吗？
