1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省如皋市 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题 （考试时间： 120 分钟 总分： 150 分 ） 一、 基本积累与运用（ 20 分） 1.阅读下面一段文字，完成 - 题。（ 10 分） 读书的更高境界，是从阅读中 lng w时代使命，进而笃行之。 阅读不仅可以涵养一个民族的灵魂性格 ,而且可以丰富一个人的生活阅历 A 构建一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。 在五彩 bn ln 的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史 din j?令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人 B （自强不息、自力更生），奋勇前行。 根
2、据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（ 3 分） A 处的标点符号应为 。 （ 1 分） 画线句有一处病句，请写出修改意见 。 （ 2 分） 从 B 处选择恰当的成语填在横线上 。 （ 2 分） 五四青年节就要到了，实验初中准备开展以“青春志中国梦”为主题的系列活动。 校“雉水西园”文学社拟围绕活 动主题，出一期“五四”专刊，请你设置一个栏目，写出栏目名称，并说明栏目内容。（ 2 分） 示例 栏目名称 ：寄语青春。 内容 ：刊登校长对莘莘学子的殷殷寄语。 。 2用课文原句填空。（ 8 分） ，随风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白） 念天地之悠悠， 。（登幽州台歌陈子昂） 待到山花烂
3、漫 时， 。 （卜算子 咏梅毛泽东） ， 人不寐，将军白发征夫泪。（渔家傲 秋思范仲淹） 后人常将诸葛亮诫子书中的两句作为“志当存高远”的座右铭，这两句是 ， 。 予独爱莲之 ， 。 （爱莲说周敦颐） 3.下列说法 无误 的一 项是（ ）（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = A. 散文海燕，以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前” “逼近之时” “即将来临”三个场面中进行刻画。 B.孔乙己范进中举变色龙和窗四篇小说都运用对比手法，范进中举和变色龙侧重于人物的语言，窗主要通过心理和动作描写刻画人物形象。 C.沙漠里的奇怪现象从科学角度说明了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕
4、现象。统筹方法的写作目的是告诉我们如何安排烧水泡茶的工序能省时。 D.河中石兽，纪昀，明代，选自 阅微草堂笔记（文言志怪短篇小说集）。结尾议论启示我们：无论做什么事，都要深入分析事物间的内在联系，认清事物发展的必然趋势，不能只知其一不知其二，主观臆断。 二、名著专题（ 10 分） 4.从智取生辰纲开始，水浒英雄走上了 的道路，这比个人的反抗力量大得多 了。宋江将“聚义厅”改为“忠义厅”，打出的旗号是“ ” 。 （每空 2 分） 5.水浒传第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”。他“夜打曾头市”的原因一是：因 段景住买的二百余匹马又被曾头市所抢 。二是： 。 （ 2 分） 6.阅
5、读水浒传片段，按要求填空。 【甲】 闹了东京，在回梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿，心想：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲 二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍了杏黄旗，把“替天行道”扯得粉碎?拿了双斧，径奔宋江。 【乙】 寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 以上两个片段通过对水浒中两个典型人物 心理、语言和动作的描写，把不同性格的人物形象惟妙惟肖地展现在读者面前。请写出甲乙分别是 谁 ，并指出两人性格的 不同 。 【甲】 （ 2 分）
6、【乙】 （ 2 分 三、阅读与理解（ 50 分） （一）阅读下面这首诗，完成 7-8 题。（ 6 分） 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】此诗作于诗人谪居江州时。 7结合诗中词句，分析诗人从哪几个角度来表现“雪重”的？（ 3 分） 答： 。 8 “时闻折竹声”一句意蕴丰富，请从不同角度加以分析。（ 3 分） 答： 。 （二）阅读下面的两段文言文，完成 9-13 题（ 15 分） 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹
7、百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有 。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 。（林嗣环口技） 【乙】光绪十六年 春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人 ，悉仿生 人 ，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者 。余亟 叹其技之奇妙。（清人薛福成观巴黎油画 记） 【注释】光绪十六年：公元 1890 年。蜡人：用蜡做成人的形象。生人：活人。亟（ q）：屡次，不断地。 9.解释下
8、列句子中加点的词语。（ 4 分） （ 1）中 间 力拉崩倒之声（ ） （ 2）遂反 溯 流逆上 （ ） （ 3）无不毕 肖 （ ） （ 4）岂能为 暴涨 携之去（ ） 10.用“ /”划分下面句子的朗读节奏。（停两处）（ 2 分） 余亟叹其技之奇妙。 11.用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1） 凡所应有，无所不有。（ 2 分） 译文： （ 2）骤视之，无不惊为生人者（ 2 分） 译文： 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 12.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请结合两文内容具体分析。（ 5 分） 答： 。 （三）阅读下面的文章，完成 13 16 题。（ 11 分） 最美的
9、姿态 张鸣 阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 一种人认为：人既然 作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。 另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。 人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内
10、经历生活，经历人生。由于如此，人认知世 界，十有八九是盲人摸象， 很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或 榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻?读书渐久，经验渐丰，你会发现， 读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前 的身材与面孔，却有了一
11、种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、 T 型台?这一切场所， 都是人类展示自己身体以及姿态的地方 ,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。 (选自北大中文系第一课，有删改） 13本文阐述的主要观点是 （ 2 分） 14.阅读全文，分点说说读书有哪些好处？（ 3 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 答： 。 15文章运用了多种论证方法，请指出段主要运用 哪种 论证方法，并结合文章内容简要分析其作用。（ 3 分） 答
