1、课件本章主要学习内容：本章主要学习内容： 1、掌握本质安全化方法掌握本质安全化方法 2、熟悉人机匹配方法熟悉人机匹配方法 3、掌握生产安全管理一体化方法掌握生产安全管理一体化方法 4、熟悉系统安全方法熟悉系统安全方法 5、熟悉安全教育方法熟悉安全教育方法 6、高技术系统安全管理方法高技术系统安全管理方法课件第五章第五章 安全方法论安全方法论第一节第一节 本质安全化方法本质安全化方法第二节第二节 人机匹配法人机匹配法第三节第三节 生产安全管理一体化方法生产安全管理一体化方法第四节第四节 系统方法系统方法第五节第五节 安全教育方法安全教育方法第六节第六节 奖惩相结合的经济激励法奖惩相结合的经济激励
2、法第七节第七节 高技术系统安全管理方法高技术系统安全管理方法第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估课件第一节本质安全化方法第一节本质安全化方法 一、降低事故发生概率的措施一、降低事故发生概率的措施 最根本的措施是：最根本的措施是：设法使系统达到本质安全化，使系设法使系统达到本质安全化，使系统中的人物、环境和管理安全化。可采取以下综合措施以统中的人物、环境和管理安全化。可采取以下综合措施以达到系统的本质安全化。达到系统的本质安全化。 1 1提高设备的可靠性提高设备的可靠性2 2选用可靠的工艺技术选用可靠的工艺技术, ,降低危险因素的感度降低危险因素的感度3 3提高系统抗灾能力提高系统抗灾能力
3、4 4减少人为失误减少人为失误5 5加强监督及检查加强监督及检查 课件 1提高设备的可靠性提高设备的可靠性 提高设备的可靠性的基础是控制事故发生的概率提高设备的可靠性的基础是控制事故发生的概率,可可采取的方法是：采取的方法是： 1）提高元件的可靠性）提高元件的可靠性 选用结构性能好、可靠性高的元器件；选用结构性能好、可靠性高的元器件； 严格检修、合理使用、定期更换元器件严格检修、合理使用、定期更换元器件 课件 2）加备用系统）加备用系统 例：设备例：设备A发生故障的发生故障的概率为概率为0.05，则用两套，则用两套A设设备分别作为主用和备用，备分别作为主用和备用，那么两套设备同时发生故那么两套
4、设备同时发生故障的概率为障的概率为: 0.05x0.05=0.0025 大大提高了可靠性大大提高了可靠性. 对于某些关键性的重对于某些关键性的重要设备应做到瞬时、自动要设备应做到瞬时、自动切换切换.例如例如:通信设备的电源、通信设备的电源、传输设备、中心处理器等传输设备、中心处理器等均采用均采用课件 3）对于恶劣环境下运行的设备采取安全保护措施）对于恶劣环境下运行的设备采取安全保护措施 4）加强预防性维修）加强预防性维修课件课件 2选用可靠的工艺技术选用可靠的工艺技术,降低危险因素的感度降低危险因素的感度 3提高系统抗灾能力提高系统抗灾能力 抗灾能力定义抗灾能力定义:当系统受到自然灾害和外界事
5、物的当系统受到自然灾害和外界事物的干扰时干扰时,自动抵抗而不发生事故的能力或指系统中出现自动抵抗而不发生事故的能力或指系统中出现某危险事件时某危险事件时,系统自动将事态控制在一定范围内能力。系统自动将事态控制在一定范围内能力。课件 4减少人为失误减少人为失误 加强安全知识加强安全知识,安全技能安全技能,安全态度等方面的教育和安全态度等方面的教育和训练；以人为中心训练；以人为中心,改善工作环境；提高机械化程度；改改善工作环境；提高机械化程度；改善人机接口的安全状态善人机接口的安全状态课件 5加强监督及检查加强监督及检查 建立健全各种机制、制度建立健全各种机制、制度,加强安全检查工作加强安全检查工
6、作.课件 二、减低事故严重度的措施二、减低事故严重度的措施 事故严重度的定义：事故严重度的定义：事故造成的财产损失和人事故造成的财产损失和人员伤亡的严重程度员伤亡的严重程度. 1、限制能量或分散风险、限制能量或分散风险 2、防止能量逸散的措施、防止能量逸散的措施 3、加装缓冲能量的装置、加装缓冲能量的装置 4、避免人身伤亡的措施、避免人身伤亡的措施课件第二节第二节 人机匹配法人机匹配法 为了防止人的不安全行为和物的不安全状态应充分为了防止人的不安全行为和物的不安全状态应充分考虑人和机的特点，使人和机相互匹配。考虑人和机的特点，使人和机相互匹配。 防止人的不安全行为防止人的不安全行为 分析人员的
7、结构和素质分析人员的结构和素质找出易发生事故的人员层找出易发生事故的人员层次和常见的不安全行为次和常见的不安全行为对人的身体、生理、心理检查对人的身体、生理、心理检查测验测验合理选配人员；合理选配人员； 可采取的具体措施概括总结为可采取的具体措施概括总结为13条条 防止物的不安全状态防止物的不安全状态 重点放在提高技术装备的安全化水平上，必须大力重点放在提高技术装备的安全化水平上，必须大力推行本质安全技术。主要从设备的失误安全功能和故障推行本质安全技术。主要从设备的失误安全功能和故障安全功能两方面着手。安全功能两方面着手。课件 人机相互匹配：人机相互匹配： 1、人与机器功能特征的比较、人与机器
8、功能特征的比较 主要从：创造性、信息处理、可靠性、控制能力、主要从：创造性、信息处理、可靠性、控制能力、工作效能、感受能力、学习能力、归纳性、耐久性方工作效能、感受能力、学习能力、归纳性、耐久性方面加以比较。面加以比较。 2、人和机器的功能分配、人和机器的功能分配 将人和机器的特性有机结合起来，可以组成高效、将人和机器的特性有机结合起来，可以组成高效、安全的人机系统。充分发挥人和机的各自的优点，使安全的人机系统。充分发挥人和机的各自的优点，使人和机器合理地分配工作任务，实现安全、高效地生人和机器合理地分配工作任务，实现安全、高效地生产。产。 分别遵循人的优点和机器的优点。分别遵循人的优点和机器
9、的优点。课件第三节第三节 生产安全管理一体化方法生产安全管理一体化方法 指导思想：指导思想：充分认识人的生命价值和人力充分认识人的生命价值和人力资源的重要性，避免和减少经济损失，加强事资源的重要性，避免和减少经济损失，加强事故和职业病预防及其安全管理。主要通过全面故和职业病预防及其安全管理。主要通过全面安全管理和安全目标管理来实现。安全管理和安全目标管理来实现。 一、全面安全管理一、全面安全管理 二、安全目标管理二、安全目标管理 课件 一、全面安全管理一、全面安全管理 主要内容包括四个方面：主要内容包括四个方面： 1、全面安全目标管理、全面安全目标管理 定义：对全面安全内容进行管理，使安全管理
10、有明确的目定义：对全面安全内容进行管理，使安全管理有明确的目标，这些目标经努力应可以达到或可能达到。标，这些目标经努力应可以达到或可能达到。 重点目标是：在企业生产、业务活动范围内，通过努力使重点目标是：在企业生产、业务活动范围内，通过努力使系统的协调与全局的整体的筹划和统一。系统的协调与全局的整体的筹划和统一。 2、全员安全管理、全员安全管理 以各级领导为核心，广大职工共同参与的管理。以各级领导为核心，广大职工共同参与的管理。 3、全过程安全管理、全过程安全管理 全过程安全管理是抓好生产过程中每个环节的安全管理。全过程安全管理是抓好生产过程中每个环节的安全管理。 4、全部工作安全管理、全部工
11、作安全管理 生产部门及为生产部门全部参与，形成多层次，多级的管理生产部门及为生产部门全部参与，形成多层次，多级的管理形式形式课件 二、安全目标管理二、安全目标管理 1、定义：、定义：在一定时期内，根据企业经营管理的目标，在一定时期内，根据企业经营管理的目标，并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的组织、协调、指导、激励和控制活动。组织、协调、指导、激励和控制活动。 2、基本内容：、基本内容： 年初，制定安全管理总目标；年初，制定安全管理总目标； 层层分解，制定各级、各部门直到每个职工的安层层分解，制定各级、各部门直到每个职工的安全目标及达
12、到目标的措施（把安全目标与经济发展指标全目标及达到目标的措施（把安全目标与经济发展指标捆绑在一起）捆绑在一起） 开展一系列活动，实现目标；开展一系列活动，实现目标； 年末，对目标的实现情况考核、奖惩；年末，对目标的实现情况考核、奖惩； 总结，制定新的安全目标，进入下一年循环。总结，制定新的安全目标，进入下一年循环。课件 二、安全目标管理二、安全目标管理 3、安全目标管理的特点、安全目标管理的特点 是重视人、激励人，充分调动人的主观能动性的是重视人、激励人，充分调动人的主观能动性的管理，改变传统安全管理模式，充分利用一切激励手管理，改变传统安全管理模式，充分利用一切激励手段，调动人的积极性，取得
13、最好的安全管理效果；段，调动人的积极性，取得最好的安全管理效果； 安全目标管理是系统的动态的管理安全目标管理是系统的动态的管理 4、如何实现整体安全目标、如何实现整体安全目标 制定既先进又可行的整体安全目标；制定既先进又可行的整体安全目标； 总目标自上而下层层分解，制定各级各部门直到总目标自上而下层层分解，制定各级各部门直到每个职工的安全目标，形成一个纵横交错，全方位覆每个职工的安全目标，形成一个纵横交错，全方位覆盖的系统安全目标网络；盖的系统安全目标网络； 重视对目标成果的考核评价；重视对目标成果的考核评价； 重视目标实施过程的管理和控制。重视目标实施过程的管理和控制。课件 5、安全目标管理
14、的实施程序、安全目标管理的实施程序 第一步：安全目标的制定第一步：安全目标的制定 安全目标内容安全目标内容 A：确定企业安全目标方针；是简明扼要的企业安全目标的高：确定企业安全目标方针；是简明扼要的企业安全目标的高度概括；度概括； B：企业总体安全目标；是为实现安全目标方针在各主要方面：企业总体安全目标；是为实现安全目标方针在各主要方面应达到的要求和水平应达到的要求和水平 C：实现安全目标值的依据和要求：实现安全目标值的依据和要求 确定安全目标值的依据和要求确定安全目标值的依据和要求 依据企业的自身安全状况；依据上级下达的目标数值；以据统计依据企业的自身安全状况；依据上级下达的目标数值；以据统
15、计数据；参照同行业，先进企业的安全目标值数据；参照同行业，先进企业的安全目标值 制定安全目标的程序制定安全目标的程序 A：对企业安全状况调查分析评价：对企业安全状况调查分析评价 B：确定目标；根据企业的实际情况确定考核的项目、内容、达：确定目标；根据企业的实际情况确定考核的项目、内容、达到的标准，给出达到标准值应得的分数；制定对策措施到的标准，给出达到标准值应得的分数；制定对策措施 C：应抓住重点，针对关键问题，集中力量加以解决，同时还应：应抓住重点，针对关键问题，集中力量加以解决，同时还应该重视新情况、新问题的研究。该重视新情况、新问题的研究。课件 第二步：安全目标的展开第二步：安全目标的展
16、开 目标展开的过程和要求目标展开的过程和要求 目标的协调和调整目标的协调和调整 上、下级之间，各部门之间必须协调一致上、下级之间，各部门之间必须协调一致 目标展开图目标展开图 无统一格式，但都应体现有效综合的原则。展无统一格式，但都应体现有效综合的原则。展开图中要明确显示出目标内容、目标协调以及实施开图中要明确显示出目标内容、目标协调以及实施进度等方面内容和要求进度等方面内容和要求课件 第三步：安全目标的实施第三步：安全目标的实施 权限下放，自我管理，自我控制，自我控制可权限下放，自我管理，自我控制，自我控制可采取两种方法实现：采取两种方法实现： 编制安全目标，实施计划表法编制安全目标，实施计
17、划表法 旗帜管理法旗帜管理法课件 第四步：目标成果的考评第四步：目标成果的考评 对实际取得的目标成果作出可观的评价，并分别对实际取得的目标成果作出可观的评价，并分别给与奖励和惩罚。给与奖励和惩罚。 目标考评的原则目标考评的原则 A：自我评价与上级评定相结合：自我评价与上级评定相结合 B：重视成果与综合评价相结合：重视成果与综合评价相结合 目标考评的办法目标考评的办法 A：确定各目标项目得分比例：确定各目标项目得分比例 B：给各目标项目打分：给各目标项目打分 C：综合评定：综合评定 奖惩和总结奖惩和总结 成果考评中应注意的事项成果考评中应注意的事项课件第四节第四节 系统方法系统方法 一、系统一、
18、系统 定义：定义：由相互作用和相互依赖的若干组成部由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体成为系统。分结合而成的具有特定功能的有机整体成为系统。 属性：属性： 整体性整体性 相关性相关性 目的性目的性 环境适应性环境适应性课件 二、系统工程方法二、系统工程方法 以系统为研究对象，以达到总体最佳效果为目标，以系统为研究对象，以达到总体最佳效果为目标，为达到这一目标而采取组织、管理、技术等方面的最新为达到这一目标而采取组织、管理、技术等方面的最新科学成就和知识的一门综合性的科学技术。科学成就和知识的一门综合性的科学技术。 解决安全问题采用的方法有： 工程逻辑工程逻辑 工程
19、分析工程分析 统计理论和概率论统计理论和概率论 运筹学运筹学 现代安全管理理论与原则： A系统原理；系统原理；B整分合原理；整分合原理；C反馈原理反馈原理 D弹性原理；弹性原理；E封闭原理；封闭原理；F能级原理能级原理 G动力原理；动力原理；H激励原理激励原理课件 三、采用系统工程的方法解决安全问题的理由：三、采用系统工程的方法解决安全问题的理由： 1、可以识别出存在于各个要素本身，要素之间的、可以识别出存在于各个要素本身，要素之间的危险性。危险性。 2、可以了解各要素间的相互关系，消除各要素由、可以了解各要素间的相互关系，消除各要素由于相互依存，相互结合而产生的危险性。于相互依存，相互结合而
20、产生的危险性。 3、系统工程所采用的一切手段都能用于解决安全、系统工程所采用的一切手段都能用于解决安全问题，主要有：运筹学、数学、控制论等。问题，主要有：运筹学、数学、控制论等。课件第五节第五节 安全教育方法安全教育方法 要使广大职工由被动地接受安全教育为主动要求安全教育，要使广大职工由被动地接受安全教育为主动要求安全教育，便便“要我安全要我安全”为为“我要安全我要安全”。 一、安全教育的原则和作用一、安全教育的原则和作用 1安全教育的原则有：安全教育的原则有： 教育的目的性原则教育的目的性原则 对于不同的对象，安全教育的侧重点不同，准确掌握安对于不同的对象，安全教育的侧重点不同，准确掌握安全
21、教育目的，有的方矢，提高教育效果全教育目的，有的方矢，提高教育效果 理论与实践相结合的原则理论与实践相结合的原则 教与学互动性原则教与学互动性原则 避免对安全教育效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认避免对安全教育效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认识，全面地、长远地、准确地理解安全教育活动的意义和价值，识，全面地、长远地、准确地理解安全教育活动的意义和价值，调动起教与学双方的积极性。调动起教与学双方的积极性。 巩固性与反复性原则巩固性与反复性原则课件第五节第五节 安全教育方法安全教育方法 一、安全教育的原则和作用一、安全教育的原则和作用 2安全教育的作用安全教育的作用 安全教育承担着传递安全生
22、产经验和安全安全教育承担着传递安全生产经验和安全生活经验的任务。安全教育使人的安全文化素质生活经验的任务。安全教育使人的安全文化素质不断提高，安全精神需求不断发展。不断提高，安全精神需求不断发展。课件 二、安全教育方法二、安全教育方法 教育方法灵活多样，各有特点。教育方法灵活多样，各有特点。 主要方法总结如下：主要方法总结如下： （1）讲授法；（）讲授法；（2）谈话法；（）谈话法；（3）读书指导法；）读书指导法； （4）演示法（）演示法（5）练习与复习法（）练习与复习法（6）研讨法；）研讨法； （7）宣传娱乐法（）宣传娱乐法（8）访问法（）访问法（9）实验和实习；）实验和实习； （10）发现法
23、（）发现法（11）外围教育法（）外围教育法（12）奖惩法；）奖惩法； （13）全方位教育法（）全方位教育法（14）计算机多媒体教育法）计算机多媒体教育法课件第六节第六节 奖惩相结合的经济激励法奖惩相结合的经济激励法 一、激励一、激励 基本方法：基本方法：辩证唯物论的方法，一切从实际出发，重辩证唯物论的方法，一切从实际出发，重视调查研究，掌握历史及现状的客观安全经济资料，探索视调查研究，掌握历史及现状的客观安全经济资料，探索带有普遍性的规律的东西，是安全经济的论证符合客观规带有普遍性的规律的东西，是安全经济的论证符合客观规律，从而做出合理的决策。律，从而做出合理的决策。 具体方法有：具体方法有：
24、 分析对比法分析对比法 调查研究方法；调查研究方法； 定量、定性分析相结合的方法定量、定性分析相结合的方法课件 二、安全经济的特点二、安全经济的特点 安全经济安全经济是研究生产活动中安全与经济相互关系及其对立统一规是研究生产活动中安全与经济相互关系及其对立统一规律的科学，即是经济学的分支，又是安全科学的重要组成部分。律的科学，即是经济学的分支，又是安全科学的重要组成部分。特点特点如下：如下： 系统性系统性 既要考虑安全因素，又要考虑经济因素。既要分析研究对象自身既要考虑安全因素，又要考虑经济因素。既要分析研究对象自身的因素，又要研究与之相关的各种因素。的因素，又要研究与之相关的各种因素。 预先
25、性预先性 尽可能准确地预测安全经济活动的发展规律和趋势，充分掌握必尽可能准确地预测安全经济活动的发展规律和趋势，充分掌握必要的和可能得到的信息，最大限度地减少因论证失误而造成的损失，要的和可能得到的信息，最大限度地减少因论证失误而造成的损失，把事故、灾害消灭在萌芽中。把事故、灾害消灭在萌芽中。 决策性决策性 边缘性边缘性 安全经济是安全的自然科学与其他社会科学交叉的边缘科学，并安全经济是安全的自然科学与其他社会科学交叉的边缘科学，并与灾害经济学，环境经济学，福利经济学等经济学分支交叉而存在，与灾害经济学，环境经济学，福利经济学等经济学分支交叉而存在，相互渗透而发展。相互渗透而发展。 实用性实用
26、性课件第七节第七节 高技术系统安全管理方法高技术系统安全管理方法 1、高技术事故的原因：、高技术事故的原因：由机器的错误因素和人的错由机器的错误因素和人的错误因素两方面造成。误因素两方面造成。 2、高技术系统安全管理方法的指导思想：、高技术系统安全管理方法的指导思想：坚持安全坚持安全确认系统思想。确认系统思想。 3、安全确认型的基本思想：、安全确认型的基本思想： 以确定论的安全为前提，要求系统在构造上具备不以确定论的安全为前提，要求系统在构造上具备不排斥设备和人员的错误，要认可这些错误，即使发生了排斥设备和人员的错误，要认可这些错误，即使发生了这些错误，系统的工作可能受影响，但不会危及人身的这
27、些错误，系统的工作可能受影响，但不会危及人身的安全。安全。 4、安全确认型与危险检出型的区别：、安全确认型与危险检出型的区别： 安全确认型仅认同被确认的安全，在被确认的安全之安全确认型仅认同被确认的安全，在被确认的安全之外，认为不安全，不允许作业外，认为不安全，不允许作业；危险检出型仅在危险被危险检出型仅在危险被检出时认为是危险的，除已发现的危险之外，认为安全，检出时认为是危险的，除已发现的危险之外，认为安全，允许作业。允许作业。课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估 一、风险概述一、风险概述 二、风险分析二、风险分析 三、风险评价三、风险评价课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与
28、评估一、风险概述一、风险概述 1、风险的定义、风险的定义 a、危险的出现概率、发生何种事故及其危险的出现概率、发生何种事故及其发生概率、导致何种损失及其概率都是不确定发生概率、导致何种损失及其概率都是不确定的。这种事故形成过程中的不确定性，就是广的。这种事故形成过程中的不确定性，就是广义上的风险，可写为：义上的风险，可写为： R=（H，P，L） 课件34课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估一、风险概述一、风险概述 1、风险的定义、风险的定义 b、在实际的风险分析工作中，人们主要关在实际的风险分析工作中，人们主要关心事故所造成的损失，并把这种不确定的损失心事故所造成的损失，并把这种不确
29、定的损失的期望值叫做风险。这种狭义风险，可写为：的期望值叫做风险。这种狭义风险，可写为： R=E（L）课件36课件37课件38课件39课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估一、风险概述一、风险概述 2、风险分析、风险评价与风险评估三者的关系、风险分析、风险评价与风险评估三者的关系风风险险评评估估风险分析风险分析风险评价风险评价危险辨识危险辨识风险估计风险估计风险标准风险标准及其可接及其可接受准则受准则频率分析频率分析后果分析后果分析情景分析情景分析损失分析损失分析风险评估的内容及相互关系风险评估的内容及相互关系课件41课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估二、风险分析二、风险分
30、析 风险分析风险分析就是研究风险发生的可能性及其所产就是研究风险发生的可能性及其所产生的后果和损失。它是在特定的系统中进行危险辨生的后果和损失。它是在特定的系统中进行危险辨识、频率分析、后果分析的全过程。识、频率分析、后果分析的全过程。 损失分析损失分析危险辨识危险辨识危危险险频率分析频率分析情景分析情景分析事故链事故链损损失失后果分析后果分析风险分析的内容风险分析的内容课件43课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估二、风险分析二、风险分析 主要内容：主要内容： 1、风险辨识、风险辨识 2、风险估计、风险估计 安全检查表法安全检查表法 预先危险性分析法预先危险性分析法 失效模式和后果分
31、析法失效模式和后果分析法 事件数分析法事件数分析法 故障树分析法故障树分析法 课件课件预先危险性分析（预先危险性分析（PHAPHA）分析步骤）分析步骤 1 参照过去同类产品或系统发生事故经验教训，查参照过去同类产品或系统发生事故经验教训，查明所开发的系统（工艺、设备）是否也会出现同样的明所开发的系统（工艺、设备）是否也会出现同样的问题；问题；2 了解所开发系统的任务、目的、基本活动的要求了解所开发系统的任务、目的、基本活动的要求、包括对环境的了解；、包括对环境的了解； 3 确定能够造成受伤、损失、功能失效或物质损失确定能够造成受伤、损失、功能失效或物质损失的初始危险；的初始危险；4 确定初始危
32、险的起因事件；确定初始危险的起因事件； 5 找出消除或控制危险的可能方法；找出消除或控制危险的可能方法； 6 在危险不能控制的情况下，分析最好的预防损失在危险不能控制的情况下，分析最好的预防损失方法，如隔离、个体防护、救护等；方法，如隔离、个体防护、救护等； 7 指出采取并完成纠正措施的责任者。指出采取并完成纠正措施的责任者。 课件失效模式与后果分析法失效模式与后果分析法 通过实行通过实行FMEAFMEA，可在产品设计或生产工艺真，可在产品设计或生产工艺真正实现之前发现产品的弱点，可在原形样机阶段正实现之前发现产品的弱点，可在原形样机阶段或在大批量生产之前确定产品缺陷。或在大批量生产之前确定产
33、品缺陷。 FMEA FMEA最早是由美国国家宇航局最早是由美国国家宇航局(NASA)(NASA)形成的形成的一套分析模式，一套分析模式，FMEAFMEA是一种实用的解决问题的方是一种实用的解决问题的方法，可适用于许多工程领域，目前世界许多汽车法，可适用于许多工程领域，目前世界许多汽车生产商和电子制造服务商生产商和电子制造服务商(EMS)(EMS)都已经采用这种都已经采用这种模式进行设计和生产过程的管理和监控。模式进行设计和生产过程的管理和监控。 FMEAFMEA有三种类型，分别是系统有三种类型，分别是系统FMEAFMEA、设计、设计FMEAFMEA和工艺和工艺FMEAFMEA课件课件第八节第八节 风险分析与评估风险分析与评估三、风险评价三、风险评价 1、定义、定义 2、风险评价的原理和原则、风险评价的原理和原则 相关性原理相关性原理 类推原理类推原理 惯性原理惯性原理 量变到质变原理量变到质变原理 3、风险评价的分类、风险评价的分类 安全预评价安全预评价 安全验收评价安全验收评价 安全现状综合评价安全现状综合评价课件50课件51课件52课件53课件
