1、句子衔接的句子衔接的方法和技巧方法和技巧1、了解语句衔接与连贯的相关知识，明确中考考点要求。2、探析语句衔接与连贯题的基本规律及解题方法。3、通过对典型题例的分析和强化练习，能树立正确的答题意识，进一步提升逻辑思维能力。学习目标学习目标 连贯连贯，即语言前后相连，上下贯通。，即语言前后相连，上下贯通。 它包含两个方面的内容：它包含两个方面的内容：A A 形式形式方面的要求，如句式的一致、结构的方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、一致、过渡与照应、等；等；B B 语意语意方面的要求，如方面的要求，如的的等。等。了解概念了解概念怎么考句子的排序与衔接题主要是选择题形式，涉句子的排序与
2、衔接题主要是选择题形式，涉及题型主要有及题型主要有（1）结合上下文语境补全句子；）结合上下文语境补全句子；（2）重新排列句子的顺序使其前后衔接一致。）重新排列句子的顺序使其前后衔接一致。了解考试题型了解考试题型下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是一项是( )贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。才缓缓地转过身来。_。A、原来他完全聋了、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了他永远不能担任指挥了!B
3、、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。C、他聋了吗、他聋了吗?他还能担任指挥吗他还能担任指挥吗?D、原来他完全聋了、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗他还能担任指挥吗?A A句连用两个感叹号，语气最重，结合句连用两个感叹号，语气最重，结合两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。 给空缺处选填语句，最恰当的一项是给空缺处选填语句，最恰当的一项是( ) 云雀猛地从香樟树上飞起，云雀猛地从香樟树上飞起，_，往朝霞，往朝霞万里的高空飞旋。万里的高空飞旋。 A仿佛利箭般离弦仿佛利箭般离弦 B如同猛虎般出山如同猛虎般出山 C像陀螺样打转转
4、像陀螺样打转转 D好似炮弹样出膛好似炮弹样出膛C探索解题规律探索解题规律例例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（是（ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A妈妈找了好久，最后才发现了他妈妈找了好久，最后才发现了他B但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了C使妈妈找了好久，终于把他找到了使妈妈找了好久，终于把他找到了D但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他B横线上应填入的一项是横线上应填入的一项是（ ） 命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知命运，其实是公平的
5、，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，不断拼搏的强者，_，收获也最多。收获也最多。A. 强者在生活中失去太多强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活强者尽管在生活中失去太多中失去太多C. 虽然生活让强者失去太多虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失让在生活中失去了太多的强者去了太多的强者D 一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是它的主语是“命运命运”，这个主语应贯穿语句始终。，这个主语
6、应贯穿语句始终。A、B主主语是语是“强者强者”，C主语的主语的“生活生活”，只有，只有D主语才是主语才是“命命运运”。 句子衔接解题技巧之一句子衔接解题技巧之一 要符合主语一致原则要符合主语一致原则D例例2、周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这、周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界里简直是动植物的世界 ： 有色彩斑斓的金有色彩斑斓的金鱼，鱼， 。A.有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C.有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。有散
7、发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 根据文意，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是根据文意，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是( ) 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，_ ，而对于少数好书，则要精，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。B、有的书必须咀嚼揣摩
8、，有的书只须读其中一部分。、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 C 语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选比较分析选项可知应选C。 行文内容一致行文内容一致 所
9、谓所谓“行文内容一致行文内容一致”，其实指的就是，其实指的就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一话题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。的前后统一。话题前后统一，是保持语言话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，特内容当然就不能一致了。做这类题时，特别要注意的是别要注意的是衔接句的内容一定要与原文衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。要相互照应。 句子衔接
10、解题技巧之二句子衔接解题技巧之二 前后对应一致前后对应一致语句间的相应，包括：答语句间的相应，包括：答句与问句间的照应、关联句与问句间的照应、关联词语的照应、上下句词语词语的照应、上下句词语间的照应、句式的前后照间的照应、句式的前后照应、指代的前后照应、应、指代的前后照应、注意过渡照应等。注意过渡照应等。 在设问句中，前句提出问题，后在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。有的句便要求作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回时兼顾两个问题，作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定
11、，都会造成语句的不连一概肯定，都会造成语句的不连贯。贯。 问答照应问答照应 例例3：填入下面句子横线处，衔接最恰当：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项的一项( ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，眼从外界获得的信息，而且，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。有些是其他感觉器官所不能获得的。 A.比其他器官多得多比其他器官多得多 B.确实比其他器官多得多确实比其他器官多得多 C.不仅比其他器官多得多不仅比其他器官多得多 D.或者说比其他器官多得多或者说比其他器官多得多C 关联词语的照应关联词语的照应 选择与原文衔接最好的一项。选择与原文衔接最
12、好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，。少美，。 A、就是缺少发现、就是缺少发现 B、就是要去发现、就是要去发现 C、而是缺少发现、而是缺少发现 D、但是要去发现、但是要去发现 关联词语往往是成对使用的，如关联词语往往是成对使用的，如“虽然虽然但是但是”表示分句间的转折关系、表示分句间的转折关系、“不是不是而是而是”表示分句表示分句间的并列关系、间的并列关系、“不是不是就是就是”表示分句间的选择表示分句间的选择关系。习惯上，关系。习惯上，“不是不是”不能跟不能跟“但是但是”搭配，由此排搭配，由此排除除D项。因原句有项。因原句有“美是到处都
13、有的美是到处都有的”，故不存在选择关，故不存在选择关系，系，A、B两项两项“就是就是”与与“不是不是”构成选择关系，与句构成选择关系，与句意不符，要排除。只有意不符，要排除。只有C项项“而是而是”与与“不是不是”构成并列构成并列关系，符合句意，为正确答案。关系，符合句意，为正确答案。 C提承照应一致提承照应一致 （1）在语言表达的过程中，应该注意上）在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段进行通够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾
14、后，而不能顾此失彼，盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。自相矛盾。 提承照应一致提承照应一致 （2）所谓提承照应的一致性，就是前面）所谓提承照应的一致性，就是前面提到的内容要与后面承接的内容要一致。提到的内容要与后面承接的内容要一致。最常见的形式是句子中出现的双面词最常见的形式是句子中出现的双面词“与否与否”、“是否是否”、“是不是是不是”、“有没有有没有”、“是非是非”、“胜负胜负”等，等，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，就会出现前面提到的是两种可能性，而就会出现前面提到的是两种可能性，而后面承接的只涉及到一种情况，形成照后面承接的只涉及到一种
15、情况，形成照应不周全的语病。另外，在设问句中，应不周全的语病。另外，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。肯定，都会造成语句不连贯。 例例4、我快乐是因为我喜欢幻想，所、我快乐是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，有的石头上都开满了花朵， ，幻想它如此丰茂，我有什么理由感到幻想它如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？沉重和悲哀呢？ A. 荒芜处都长满了无数植物荒芜处都长满了无数植物 B. 无数植物都长满了荒芜处无数植物都长满了荒芜处 C. 植物都长满了
16、所有荒芜处植物都长满了所有荒芜处 D. 所有的荒芜处都长满了植物所有的荒芜处都长满了植物 D 句子衔接解题技巧之三句子衔接解题技巧之三 句式结构一致句式结构一致 例例5、 。崖壁下有几处坟。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊。枯水季节，伏在江里的石头有迹模糊。枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。的已经露出水面，周围一片寂静。 A. 一列青黛崭新的石壁夹江高矗，被一列青黛崭新的石壁夹江高矗，被夕阳烘烤成一道五彩的屏障。夕阳烘烤成一道五彩的屏障。 B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶已没有太阳，天气相当冷，藤萝叶已萎缩，显得崖
17、壁很瘦削。萎缩，显得崖壁很瘦削。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸在江对岸 。 D. 一行白帆闪着透明的羽翼，一道阳一行白帆闪着透明的羽翼，一道阳光射在对岸的峭壁上。光射在对岸的峭壁上。 B对于写景复句或语段，要注意语境对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、有热烈、冷清之分；视角，
18、有高低、俯仰之异。如果注意这些差别，就俯仰之异。如果注意这些差别，就容易辨别选项的正误。容易辨别选项的正误。 句子衔接解题技巧之四句子衔接解题技巧之四 语句意境一致语句意境一致例例6、松鼠是一种漂亮的小动物，、松鼠是一种漂亮的小动物，A、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。轻快，非常敏捷，非常机警。B、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。轻快，非常敏捷，非常机警。C、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健
19、，非常敏捷，非常机警。矫健，非常敏捷，非常机警。D、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常机警，四肢轻快，非常敏捷。机警，四肢轻快，非常敏捷。句子衔接首先是意思表达要符合句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也就客观事理，合乎思维规律，也就是说要合乎逻辑，否则，上下句是说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现在事理上就会出现“裂痕裂痕”，衔，衔接不上。接不上。常见的句序有三种：时间顺序、常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（有特殊到空间顺序、逻辑顺序（有特殊到一般，由总到分、由轻到重、由一般，由总到分、由轻到重、由主到次、由
20、大到小、由因到果，主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）也可以倒过来） 句子衔接解题技巧之五句子衔接解题技巧之五 要符合合理的逻辑顺序要符合合理的逻辑顺序例例8：填入下列横线处的语句最恰当的一项：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（是（ ）天山连绵几千里，天山连绵几千里， 处处有处处有丰饶的物产。丰饶的物产。 A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，论森林、溪流， B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，论湖泊、溪流， C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论
21、深谷、溪流，论深谷、溪流， D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，论森林、溪流， B分类组合一致分类组合一致有些并列词句组合的先后顺序遵循的是有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人们约定成俗的顺序，人们约定成俗的顺序，“分类组合一致分类组合一致”就是要求学生针对选项中的多个内容进就是要求学生针对选项中的多个内容进行科学的分类。行科学的分类。 句子衔接解题技巧之六句子衔接解题技巧之六 分类组合一致分类组合一致例例9：下列各句括号中的两种表达分别编为四：下列各句括号中的两种表达分别编为四组，表述最恰当的是（）组，表述最恰当的是（）现代战争使用电子干扰
22、的主要目的是让敌方现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成变成“瞎子瞎子”、“聋子聋子”和和“哑巴哑巴”，（，（a.摧摧毁其作战指挥的总系统，毁其作战指挥的总系统，b.摧毁其摧毁其“大脑神经大脑神经网络网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行进行“外科手术外科手术”。我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。香味，有草
23、木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的）。心里麻酥酥的）。A、ab B、ba C、bb D、aaB语句手法一致语句手法一致 这里的手法是广义而言的，可以是表现这里的手法是广义而言的，可以是表现手法，也可以是修辞手法，手法不同，手法，也可以是修辞手法，手法不同，表现出来的效果就不一样，或质朴平实，表现出来的效果就不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳健庄重，或风趣幽默，或稳健庄重，“语句手法语句手法一致一致”，就是要求衔接句与上下文的手，就是要求衔接句与上下文的手法一致，从而使整段的语言风格保持一法一致，从而使整
24、段的语言风格保持一致。致。 句子衔接解题技巧之七句子衔接解题技巧之七 语句手法一致语句手法一致例例10：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（的一组是（ ） 每逢深秋季节，每逢深秋季节， 松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。 .远眺群山环抱，远眺群山环抱， 近看小河流水，茶院葱近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐置身山顶俯瞰，槐榆丹枫榆丹枫白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；A、 B、 C、
25、D、D 音节的和谐常常表现为两个方面音节的和谐常常表现为两个方面:一是句式对称音节协调一是句式对称音节协调;二是上下文押韵。本题二是上下文押韵。本题中的中的(1)句，句，“每逢每逢”为六字句，若选为六字句，若选 ，“置身山顶置身山顶”是四字句，是四字句，“俯瞰松竹山茶俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳;若选若选 ，两个六字句相对，接下来是四个四字，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且句。不仅句式对称，而且“瞰瞰”与与“览览”也押韵。所以第也押韵。所以第(1)句应该选句应该选 ，这样，这样，A、B两项就可以排除了。两项就可以排除了
26、。(2)句句“远眺远眺”与与“近看近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选从押韵上看，若选 ，韵脚是，韵脚是“抱抱”、“翠翠”、“水水”、“茂茂”，显然读起来不大和，显然读起来不大和谐谐;若选若选 ，韵脚字成了，韵脚字成了“抱抱”、“绕绕”、“水水”、“茂茂”，韵脚和谐自然，表达流畅，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选自如。选 显然没有选显然没有选 更好。这样，更好。这样，C项又可以排除了。只有项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。项最符合题干的要求。 音节和谐一致音节和谐一致 汉语十分讲究音节和谐。古人写诗作文汉语十分讲究音节和谐。古人写诗作文就
27、十分讲究这一点。语句衔接中提出音节就十分讲究这一点。语句衔接中提出音节和谐这一要求，对提高学生的语言修养是和谐这一要求，对提高学生的语言修养是十分有利的。做这类选择题时，我们可以十分有利的。做这类选择题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称和谐。调；二是上下文押韵，对称和谐。 句子衔接解题技巧之八句子衔接解题技巧之八 音节和谐一致音节和谐一致 【句子衔接解题技巧句子衔接解题技巧】 一、陈述对象一致一、陈述对象一致 二、行文内容一致二、行文内容一致 三、提承照应一致三、提承照应一致 四、句式结构一致四、句式结构一致 五、语句意
28、境一致五、语句意境一致 六、事理逻辑一致六、事理逻辑一致 七、分类组合一致七、分类组合一致 八、语句手法一致八、语句手法一致 九、音节和谐一致九、音节和谐一致 不管是客观选择还是主观填空，排序的规则不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下的方法，对语句排序有很大的帮助：的方法，对语句排序有很大的帮助： 抓中心、抓思路、抓标志关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里
29、，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来等等。重复出现的词语。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也。首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。入手，再向整体扩展。其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语若是有明显的表示时间
30、先后的词语，便是时间顺序。，便是时间顺序。若是若是有明显的表示空间方位或处所的词语，有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为便是以空间顺序为主（主（由上到下、由左到右、由远由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等到近、由内到外等）。如）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。一般到特殊等）。再次，要抓住语言标志：如再次，要抓住语言标志：如代词代词的指代内容，的指代内容，连词连词（包括（包括关联词）的连接对象
31、，一些关联词）的连接对象，一些特征性词句特征性词句（如（如“总之总之”、“因此因此”、“这样这样”），表示顺序的词语、前后对应的词），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。巩固练习巩固练习 例例1、可惜正月过去了，闰土须回、可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门，房里，哭着不肯出门， 。（ ） A. 但终于被他的父亲带走了。但终于被他的父亲带走了。 B. 但终于让他的父亲带走了。但终于让他的父亲带走了。 C. 但他的父亲终于把他带走了。但他的
32、父亲终于把他带走了。 D.但他的父亲终于带走了他。但他的父亲终于带走了他。 陈述对象一致陈述对象一致 A 练习练习2、填入下面横线处的句子，与上填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是（句衔接最恰当的一项是（ ） 公安干警及时赶到现场侦察，中午公安干警及时赶到现场侦察，中午 12时，时， 。 A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款同时缴获。物和赃款同时缴获。 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款同时缴获。赃物和赃款同时缴获。 C犯罪嫌疑人家里在被抓获，并缴获犯罪嫌疑人家里在被抓获，并缴获了全部赃物和赃款。了全部赃物和赃款
33、。 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴获了全部赃物和赃款。获了全部赃物和赃款。 D 练习练习3、为画线处选择恰当句子，使上下、为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。文衔接。 学好文科关键是要有很强的记忆和理解学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所能力，刘言和李莉两位同学各有所长，长， 。 A 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。的理解能力没有李莉强。 B 李莉的记忆能力没有刘言好，但理李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。解能力比刘言强。 C 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的刘言的记忆能力比
34、李莉强。李莉的理解能力比刘言强。理解能力比刘言强。 D 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。的理解能力没有李莉强。 C 练习练习4、巴中拥有文化繁荣，巴中拥有文化繁荣，交通便利，交通便利，_等项有利条等项有利条件，是十分理想的投资场所。件，是十分理想的投资场所。 A、丰富资源，活跃市场、丰富资源，活跃市场 B、资源丰富，市场活跃、资源丰富，市场活跃 C、丰富资源，市场活跃、丰富资源，市场活跃 D、资源丰富，活跃市场、资源丰富，活跃市场 句式结构一致句式结构一致B 练习练习5、是福州市、是福州市“城市名片城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联对联征
35、集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（空格处应填入的词语是（ ）。）。 上联：商贸繁荣上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域两塔擎天光禹域 下联下联: 三山载福毓榕城三山载福毓榕城 A.人杰地灵人杰地灵 B.四季如春四季如春 C.人文鼎盛人文鼎盛 D.海西明珠海西明珠C 句式结构一致句式结构一致 练习练习6、核桃林散发出苹果般的清核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，一明一暗的亮光，_。 A 好像黑色幕上缀着的宝石好像黑色幕上缀着的宝石 B 就像一只追绕他的萤火虫就像一只追绕
36、他的萤火虫 C 正是他那双明亮的眼睛正是他那双明亮的眼睛 D 仿佛是天上闪烁的星星仿佛是天上闪烁的星星B 练习练习7、填入下面横线处的几句话中最恰当的一、填入下面横线处的几句话中最恰当的一项是（项是（ ） 。明代地理学家徐霞客，留下了散。明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作文诗般的著作徐霞客游记徐霞客游记；发明炸药的诺；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集贝尔，出版过诗集兄弟们兄弟们和和在光明的非在光明的非洲洲；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。数学王国到文学王国来换换脑筋。 .说起科学家，还应当想到它的一门嫡说起科学家，还应当想到
37、它的一门嫡系系文学文学 .卓越科学家，往往有较高的文学造诣卓越科学家，往往有较高的文学造诣 .文学作品不但具有文学价值，还有宝贵文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值的科学价值 .科学上的许多问题往往要借助想像力丰科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些千古流芳的科学家，都富的文学来解决，那些千古流芳的科学家，都著有具备文学性的不朽篇章。著有具备文学性的不朽篇章。 练习练习8（哈尔滨市（哈尔滨市2013年中考题）、填入下面横线处的几句话年中考题）、填入下面横线处的几句话中最恰当的一项是（中最恰当的一项是（ ） 事物事物“量变量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就的过
38、程，就是一个积累的过程，没有积累，就没有没有“质变质变”。 。这之间，最重要的就是积累。这之间，最重要的就是积累。A、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过山重水复的洗礼；要想、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练。暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练。B、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想达到豁然开朗的境界，必须经过默默无闻的历练；要想获取柳达到豁然开朗的境界，必须经过
39、默默无闻的历练；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼。暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼。C、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过默默无闻的历练；要想、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼。暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼。D、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过默默无闻的历练；要想、要想得到一鸣惊人的光彩，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗礼；要想获取柳达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗
40、礼；要想获取柳暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉。暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉。C 句子衔接的方法与技巧句子衔接的方法与技巧 一一.保持一致性保持一致性 1.陈述对象一致。陈述对象一致。 2.观点与材料的统一。观点与材料的统一。 3.保持句式和音节的统一。保持句式和音节的统一。二二.表达要合乎事理、语境表达要合乎事理、语境 1.要合乎事理。要合乎事理。 2.表达要合乎语境。表达要合乎语境。 3.表达要语脉贯通。表达要语脉贯通。4.表达要服从篇章结构规律。表达要服从篇章结构规律。 三三.语句要前后照应。语句要前后照应。 1.问答照应。问答照应。 2.前排序与后排序相照应。前排序与后排序相照应。 3.关联词语的照应。关联词语的照应。 4.指代的前后照应。指代的前后照应。 5.句式前后照应。句式前后照应。 6.注意过渡照应。注意过渡照应。祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！谢谢大家！谢谢大家！
