1、1、教育基地：文化与教育，综合素质全面教育2、多功能：生活与学习3、服务对象：师生，年龄跨度大的团体4、生态环境：自然地域、气候 二、校园景观的决定因素二、校园景观的决定因素1 1、自然因素、自然因素当地独有的自然条件当地独有的自然条件l气候特征l地域环境l植物现状2 2、社会因素、社会因素l政治经济政治经济l科技水平科技水平l资金投入资金投入 3 3、人文因素、人文因素l文化背景文化背景l设计观念与风格设计观念与风格l行为模式与环境：了解师生的行为心理特点，设计行为模式与环境：了解师生的行为心理特点，设计不同功能的空间环境，引导积极的行为。不同功能的空间环境，引导积极的行为。行为特点：行为特
2、点：生活的规律性、多样性、学习方式的多样生活的规律性、多样性、学习方式的多样和深入和深入心理特点：心理特点：社会化社会化向往公共空间，社交环境，培养向往公共空间，社交环境，培养集体感和归属感；自我确定需要集体感和归属感；自我确定需要个人空间，自我个人空间，自我意识，支配环境表达自己感情。意识，支配环境表达自己感情。 三、大学校园景观设计的原则1功能性：公共、半公共、私密空间2、安全性：植被、照明、监控等3、文化性：校园人文环境4、生态性：自然环境优美5、艺术性：形式美 四、大学校园景观要素1校门校门：文化背景、现代构成、大学内涵2、道路系统道路系统：人行、车行3、广场与空地广场与空地：校园人文
3、环境4、植物景观植物景观：四大功能5、历史性场所历史性场所：历史遗留的建筑、树木等，反映悠久的历史。6、景观小品景观小品 大学景观欣赏1北京大学2、武汉大学1、北京大学（1898）校门：标志，空间序列的开始北京大学:未名湖北京大学北京大学：塞万提斯铜像北京大学北京大学2、清华大学（1911）清华大学二校门清华大学二校门清华大学校训清华大学：荷塘月色清华大学：荷塘月色清华大学清华大学日晷、校风清华大学3、武汉大学（1898）武汉大学武汉大学武汉大学4、哈佛大学（1636）哈佛大学哈佛大学哈佛大学5、麻省理工（1865）麻省理工麻省理工6、耶鲁大学（1701）6、耶鲁大学6、耶鲁大学35写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
