1、统编版四年级上册语文专项复习统编版四年级上册语文专项复习三三 课文内容与积累运用课文内容与积累运用 一、根据课文内容填空。 1. ，从远处传来 ，好像 。 顿时 ，有人告诉我们 ！我们 ，江面 还是 ， 看不出 。 过了一会儿，响声 ， 只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些， 只见 ，形成 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像 大地都被 。 3.细细的溪水，流着 ，流着 。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有 啊，每个 都 ！ 哦，阿妈，白天你 ，而我， ，运载 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看 ，看看 ，
2、看看 。 4.炎帝之少女，名曰 。 ， ，故为精 卫，常 ，以 。 5.王戎七岁， 。看道边 ，诸儿 ， 唯戎不动。人问之，答曰： “ ， 。 ”取 之， 。 二、理解课文内容填空。 1.古诗中有美丽的风景。庐山奇峰罗列，苏轼这样描写： “ ， 。 ”傍晚夕阳斜射下的江面美丽绚烂，白居易这样描写： “ ， 。 ”夕阳余晖映照下的山林清寂幽 邃，王维这样描写： “ ， 。 ”月宫居室 内烛光暗淡，居室外晨星寥落，李商隐这样描写： “ ， 。 ”层层阴云笼罩天空，队队雁阵匆匆南迁，高适这样描写： “ ， ” 。 2.诗文中有动人的情感。李清照在夏日绝句中这样表达她的人生观： “ ， 。 ”高适在别
3、董大中用诗句 “ ， ”来表达对友人的安慰与鼓励。 王昌龄的出塞中，诗句“ ， ”表 明 他 保 家 卫 国 的 情 感 。 卢 钺 在 雪 梅 ) 这 样 评 价 雪 与 梅 ： “ ， 。 ”王翰的凉州词中，诗句 “ ， ”表达了他将生死置之度外、不 怕牺牲的豪情壮志。 3.课文中有许多可敬的人物。通过一学期的学习，我们认识了 的 盘古， 的精卫， 的普罗米修斯， 的 女娲， 的周恩来， 的梅兰芳， 的 王戎， 的西门豹， 的扁鹊， 的纪 昌。其中，我最喜欢 ，因为 。 4.课文中有许多名家的作品。 繁星一文是著名作家、教育家 写的； 现代诗秋晚的江上和花牛歌分别是民国诗人 和 写 的；
4、陀螺一文是儿童文学作家 的作品； 蟋蟀的住宅一文是法国 昆虫学家 写的，他著有名作 ； 麻雀一文的作者 是 国作家 。 5.诗文中有启迪人的道理。观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确 的结论，这就是苏轼所说的“ ， ” ，俗 语“ ， ”与这两句诗意思相近。我们 每个人都有各自的长处和短处，因此用不着刻意去与别人攀比，这正如宋朝诗人 卢钺所说的“ ， ” 。陀螺一文告诉我 “ ， ”的道理。 三、积累与运用。 1.把下列名言或俗语补充完整，并选择填空。(填序号) 好问则裕， 。 博学之， ， ， ， 。 ， ，不问不知。 ，孰能无惑？ ，把扇丢。 二八月， 。 八月里来雁门开， 。
5、，十场秋雨要穿棉。 ， ，十月还有小阳春。 (1)生活中有许多未知，千万别说自己无所不晓，因为“ ” 。 (2)小明想成为博学多才的人，他知道要从以下几个方面做起，即“ ” 。 (3)哪怕你很聪明，要想成功也非得重视学与问不可，正如王充所说： “ ” 。 (4)初春的街头，有穿羽绒服的，有穿衬衫的，还有穿裙子的。这正应了俗语 “ ” 。 (5)连下了三四场秋雨，天气明显转凉，小刚还总是穿短袖，我会用俗语 “ ” 来提醒他注意保暖。 2.根据语境填写八字成语。 (1)俗话说， “ ， ” ，同学之间就应相互取长补短，这样才能 共同进步。 (2)反败为胜的时刻到了， “ ， ” ，你可要抓住这个机
6、会。 (3)“ ， ” ，你既然已经说了，就应当努力做到。 (4)俗话说： “ ， ”你别不知足，不要老吃着碗里，瞧着锅 里。 (5)定点卫星的发射角计算要绝对精确，否则就会“ ， ” 。 (6)“ ， ，你以后说话要注意点儿，不能信口开河！”妈 妈提醒刚走上工作岗位的哥哥。 四、按要求用线连一连。 1.把下列人物与对应的身份用线连一连。 盘古 京剧表演艺术家 梅兰芳 古代官员 西门豹 神话人物 扁鹊 “竹林七贤”之一 王戎 古代名医 2.把下列词语、诗句和对应的季节用线连一连。 赤日炎炎 露似真珠月似弓 春 粉妆玉砌 草色遥看近却无 夏 鸟语花香 映日荷花别样红 秋 枫叶似火 千树万树梨花开
7、 冬 五、选择正确的答案。(填序号) 1.夏日绝句一诗中， “不肯过江东”的英雄是( ) A.刘邦 B.项羽 C.张良 D.韩信 2.下列诗句中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”不属于同一类主题的一 项是( ) A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3.结合课文盘古开天地的内容，下列句子排序正确的一项是( ) 天地开辟，阳清为天，阴浊为地。 如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。 天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。 天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁。 盘古在其中，一日九变
8、，神于天，圣于地。 A. B. C. D. 4.下列不是书信格式的主要内容的一项是( ) A.标题 B.称呼 C.正文和结尾祝福语 D.署名和日期 5.下列关于阅读的说法中，不正确的一项是( ) A.阅读时要动脑筋思考，积极提出问题。 B.阅读时我们可试着从不同角度提出自己的问题，这样思考会更全面。 C.阅读时我们要提出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 D.阅读时遇到问题，内向的我只需自我探索、思考，无须向他人提问。 6.下列关于观察的说法中，不正确的一项是( ) A.只有进行细致的观察，才能写得准确。 B.观察不但要细致，有时还需要连续观察。 C.观察事物，就是用眼睛仔细看。 D.观
9、察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用心想。 7.下列关于神话故事的说法中，不正确的一项是( ) A.神话故事充满神奇的想象，如夸父追日 后羿射日等。 B.神话故事中的人物个性鲜明，如精卫坚忍执着。 C.中国的神话故事比外国的神话故事大胆、有趣。 D.古人创造了许多神话故事，是为了表达他们对世界的认识。 8.下列说法中，不正确的一项是( ) A.阅读文章要学会提问，并筛选出最值得思考的问题。 B.我们要学会仔细观察，还要坚持连续观察。 C.文章题目有时能提示文章的主要内容。 D.复述课文讲得越详细越好。 9.下列对古诗的理解不正确的一项是( ) A.诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”
10、反映了旷日持久的征战劳师动众， 边塞将士不堪其苦，有家不能回的社会现实。 B.夏日绝句一诗表达了作者宁为玉碎，不为瓦全的爱国情操。 C.雪梅一诗借梅雪争春，告诫我们不能骄傲自满。 D.诗句“欲饮琵琶马上催”中的“欲饮”是将要饮用的意思，渲染了美酒的诱人 程度。 10.下列说法中，不正确的一项是( ) A.一个豆荚里的五粒豆一文中的第五粒豌豆最了不起，因为它给小女孩带来 了快乐和希望，让小女孩的病慢慢好了起来。 B.观潮一文写了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的 奇特、雄伟、壮观。 C.麻雀一文写到“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强 大的力量使它飞了下来” ，
11、其中“强大的力量”是指母爱的力量。 D.一只窝囊的大老虎一文讲的是“我”在一次班级演出时上台扮演老虎的故 事，按时间顺序写了“我”期盼参加演出、演老虎没成功、寻找失败根源三部分。 参考答案：参考答案： 一、 1.午后一点左右 隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 潮来 了 踮着脚往东望去 风平浪静 有什么变化 越来越大 水天 相接 沸腾 2.变粗 横贯江面 白浪翻滚 一堵两丈多高 千万匹白色 战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 3.山草和野花的香味 月光 布满河床 多少可爱的小水塘 小水塘 抱着一个月亮 在溪里洗衣裳 用树叶做小船 许 多新鲜的花瓣 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方
12、 4.女娃 女娃游于东海 溺而不返 衔西山之木石 堙于东 海 5.尝与诸小儿游 李树多子折枝 竟走取之 树在道边而多子 此必苦李 信然 二、 1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 一道残阳铺水中 半江 瑟瑟半江 红返景入深林 复照青苔上 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 2.生当作人杰 死亦为鬼雄 莫愁前路无知己 天下谁人不识 君 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 梅须逊雪三分白 雪却输 梅一段香 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 3.无私奉献 坚忍执着 为民造福 甘于奉献 志向远大 热爱祖国 善于思考 造福百姓 医术高明 勤学苦练 盘古 他开天辟地，又化生万物 4.巴
13、金 刘大白 徐志摩 高洪波 法布尔 昆虫记 俄 屠格涅夫 5.不识庐山真面目 只缘身在此山中 当局者迷 旁观者清 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 人不可貌相 海水不可斗 量 三、 1.自用则小 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 智能之士 不学不成 人非生而知之者 立了秋 乱穿衣 雁儿脚上带霜来 一场秋雨一场寒 八月暖九 月温 (1) (2) (3) (4) (5) 2.(1)尺有所短 寸有所长 (2)机不可失 时不再来 (3)一言既出 驷马难追 (4)比上不足 比下有余 (5)差之毫厘 谬以千里 (6)病从口入 祸从口出 四、 1.盘古神话人物 梅兰芳京剧表演艺术家 西门豹古代官员 扁鹊古代名医 王戎“竹林七贤”之一 2.赤日炎炎映日荷花别样红夏 粉妆玉砌千树万树梨花开冬 鸟语花香草色遥看近却无春 枫叶似火露似真珠月似弓秋 五、 1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D
