1、1高中语文高中语文选修选修 外国小说欣赏外国小说欣赏人教版人教版第三单元第三单元单元能力整合单元能力整合 2 单元话题阐释主题 一、小说的灵魂主题 1写不厌的“母题”在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，有时我们也将它们称为主题，但这些主题都是一些宽泛意义上的主题我们可以将它们称为“母题”。单元话题阐释单元话题阐释3 2主题的复杂性与矛盾性复杂性：有时，材料所蕴含的思想，比作家本人想要表达的思想更深厚。矛盾性：材料所蕴含的思想与作家想要表达的思想正好大相径庭。单元话题阐释单元话题阐释4二、主题的形成1以思想为目的的小说：如本单元的丹柯炼金术士等。2以故事为目的的小说
2、：如一千零一夜等。单元话题阐释单元话题阐释5三、主题的实现1小说的忌讳：“主题鲜明”“主题鲜明”不应当说是衡量一篇好小说的标准。如老人与海中大海的意象既可以理解为人生，也可以理解为具体的困境，它的主题是多义的。2形象大于思想小说的功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。如复活灵魂的救赎；红与黑虚荣与野心；老人与海不屈于命运。单元话题阐释单元话题阐释6 3模糊处理小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能。单元话题阐释单元话题阐释7阅读能力整合一、考查类型高考对小说主题的考查，常见问题有：1请总结小说的主旨(或概括小说的主题)。2这篇小说告诉了我们什么样的道理？3这篇小说
3、有什么现实意义？4你认为作者创作这篇小说的意图是什么？5你能举例说明这篇小说所表达的主题吗？另外，还包括对小说题目双关意义的分析、对作者观点态度的把握、对有关深化主题的语句的理解等。阅读能力整合阅读能力整合8阅读能力整合阅读能力整合二、答题指津1把握小说主题的方法：(1)从小说的情节和主要人物形象入手。(2)联系作品的典型环境的精当描写。(3)联系创作的时代背景和作家创作的动机。(4)从语言的情感色彩看主题。(5)从整体倾向看主题，要善于透过现象看本质，通过作品中具体、个别的事例联想到现实生活中类似的普遍现象。这5种方法可以相互结合，并非完全独立。9阅读能力整合阅读能力整合 2主旨的概括形式：
4、(1)通过赞扬了(2)批评了10阅读能力整合阅读能力整合 三、典题例析 阅读下面的文字，完成后面题目。 小偷 美雷蒙德卡弗 他第一次注意到那位年轻女孩时，他正在出售机票的柜台边等候。她光亮的头发在脑后梳成一个髻那男人想象它放下来披散在她小小的背后的样子并在穿着皮衣的肩上，挂着一个沉重的黑皮包。她脸色苍白、双眸漆黑、嘴唇丰满，她的美使他心跳加快。她似乎知道他在瞪着她看，所以突然将目光下移。11阅读能力整合阅读能力整合 航空公司职员打断了他。他的飞机一小时后起飞，为了打发时间，他走进机场的一间鸡尾酒吧，点了一份加水威士忌，然后一边啜着酒，一边看着候机室川流不息的人潮，其中有不少他认为还是待字闺中的
5、美丽少女，穿着流行杂志上的服饰。后来，他又看见了那个穿皮衣的黑发少女，正站在服务台附近，和另一名穿着滚灰毛边外套的金发少女谈得很入神。过了一会儿，她们两个分手了，但没有一个朝他这边走过来。他叫了第二杯加水威士忌。下一次见到她的时候，他正准备买本杂志在飞机上看，他觉得有人挤着他。起初他很奇怪为什么有人这么挨近他，但一看到是谁以后，便露出了笑容。12阅读能力整合阅读能力整合“生意真好。”他说。她抬头看看他她脸红了吗？她嘴角泛上一抹怪异的笑，稍纵即逝。她从他身边移开，走入候机室的人潮中。那男人拿着杂志站在柜台边，伸手去掏后面口袋的皮夹时，发现皮夹不见了。我会是在哪儿掉了呢？他想。他的胃中翻搅着类似害
6、怕的情绪。那女子那么靠近我，他这么想，并且立刻想到了是她扒走了他的皮夹。13阅读能力整合阅读能力整合他该怎么办？他的机票还在，安稳地放在西装里面的口袋他伸手进去摸一下那个信封，确定还在。他可以搭这班飞机，抵达目的地后，处理完事情，再回家。但是现在，他必须得先给太太打电话，处理一下遗失的信用卡。他该怎么办？首先：找个警察，告诉他发生了什么事，描述那名年轻女子的样子。她真该死，他想，装出那注意到他的样子，站得靠他那么近，还在他说话时，脸红得那么漂亮这一切竟然只是为了扒他的钱。她的脸红并不是害羞，而是担心被识破，这点最令他受不了。14阅读能力整合阅读能力整合该死的骗人的动物。那黑发女子再度出现在他的
7、视线里时，他吓了一跳，而又非常高兴，考虑着是不是应该就近告诉站在X光机附近的警卫。她背对着候机室前面的窗户坐着，计程车和私家车在她身后逐渐聚拢的暮色中缓缓移动。她似乎正全神贯注地读一本书。她旁边有个空位，于是那男人走过去坐下。“我一直在找你。”他说。她看着他，一点儿都不认得他的样子。“我不认识你。”她说。15阅读能力整合阅读能力整合“你当然认识。”她叹了口气，把书摆到一边。“这就是你们这些人的想法像捡拾迷途的动物一样捡女孩子吗？你以为我是什么？”“你扒走了我的皮夹。”“你说什么？”那女子说。“我知道你做了在杂志摊那边。如果你把它交还给我，这件事就算了，否则，我就把你交给警察。”她神色凝重地端详
8、他。16阅读能力整合阅读能力整合“好吧。”她说，然后从她腿上的黑包包里拿出一个皮夹。他接过来。“等一下，”他说，“这不是我的。”那女子跑了，他在后面追，就像电影里的画面一样旁观的人四散躲避，那女孩闪来躲去，以免撞到人，他沉重的呼吸声提醒他，他已经老了后来，他忽然听见后面有个女人在叫：“站住，小偷！抓住那个人！”他前面那个黑发女子不见了，这时有个穿海军装的年轻女子伸脚绊倒他，他重重地摔了一跤，膝盖和手肘都重跌在候机室的瓷砖地板上，但还是紧紧抓住那个不是他的皮夹。 17阅读能力整合阅读能力整合那是个女用皮夹，里面塞满了钱以及各种信用卡，而皮夹的主人是那个穿着滚灰毛边外套的金发女郎那个稍早前他看见和
9、黑头发的女扒手说话的女人。她也是气喘吁吁的，身边还有个警察。“就是他，”金发女郎说，“他扒走了我的皮夹。”18阅读能力整合阅读能力整合而他却无法向警察证明身份。两个星期后困窘和愤怒已渐平息、家庭律师的钱也付了、家中的混乱也恢复了早上的一个邮包寄回来了那个皮夹，没有附带任何解释。皮夹原封不动，钱一毛不少，所有的证件也都在。虽然事情过去了，那男人觉得他的后半辈子，看到警察都会不自在，在女人面前都会觉得羞愧。(节选自外国经典小说100篇)19阅读能力整合阅读能力整合 这篇小说体现了作者怎样的写作意图？请结合文本，谈谈你的看法。 答：_ 答案人生中那些看似是机会的事情往往是陷阱。“他”被黑发女子的美色
10、吸引，很想制造一场艳遇，结果被黑发女子识破，黑发女子偷去了他的钱包并栽赃给他，让他有口说不清。做人要踏实，不属于自己的不可做非分之想，否则，必将搬起石头砸自己的脚。“他”已有太太，就不该再对黑发女子妄动心思。他如果不想去和黑发女子搭讪，也就不会有被教训的事情发生。(其他答案言之成理亦可)20阅读能力整合阅读能力整合 四、即时演练 阅读下面的文字，完成后面题目。 双梦记 博尔赫斯 阿拉伯历史学家艾尔伊萨基叙说了下面的故事： “据可靠人士(不过唯有真主才是无所不知、无所不能、慈悲为怀、明察秋毫的)说，开罗有个家资巨万的人，他仗义疏财，散尽家产，只剩下祖传的房屋，不得不干活糊口。21阅读能力整合阅读
11、能力整合他工作十分辛苦，一晚累得在他园子里的无花果树下睡着了，他梦见一个衣服湿透的人从嘴里掏出一枚金币，对他说：你的好运在波斯的伊斯法罕，去找吧。他第二天清晨醒来后便踏上了漫长的旅程，经受了沙漠、海洋、海盗、偶像崇拜者、河流、猛兽和人的磨难艰险。他终于到达伊斯法罕，刚进城天色已晚，便在一座清真寺的天井里躺着过夜。清真寺旁边有一家民宅，由于万能的神的安排，一伙强盗借道清真寺，闯进民宅，睡梦中的人被强盗的喧闹吵醒，高声呼救。22阅读能力整合阅读能力整合邻舍也呼喊起来，该区巡夜士兵的队长赶来，强盗们便翻过屋顶逃跑。队长吩咐搜查寺院，发现了从开罗来的人，士兵们用竹杖把他打得死去活来。两天后，他在监狱里
12、苏醒。队长把他提去审问：你是谁，从哪里来？那人回道：我来自有名的城市开罗，我名叫穆罕默德艾尔马格莱比。队长追问：你来波斯干什么？那人如实说：有个人托梦给我，叫我来伊斯法罕，说我的好运在这里。如今我到了伊斯法罕，发现等待我的好运却是你劈头盖脸给我的一顿好打。23阅读能力整合阅读能力整合“队长听了这番话，笑得大牙都露了出来，最后说：鲁莾轻信的人啊，我三次梦见开罗城的一所房子，房子后面有个日晷，日晷后面有棵无花果树，无花果树后面有个喷泉，喷泉底下埋着宝藏。我根本不信那个乱梦。而你这个骡子与魔鬼生的傻瓜啊，居然相信一个梦，跑了这么多城市。别让我在伊斯法罕再见到你了。拿几枚钱币走吧。24阅读能力整合阅读
13、能力整合“那人拿了钱，回到自己的国家，他在自家园子的喷泉底下(也就是队长梦见的地点)挖出了宝藏。神用这种方式保佑了他，给了他好报和祝福。在冥冥中主宰一切的神是慷慨的。”这篇寓意性极强的小说告诉了我们一个什么样的道理？答：_25阅读能力整合阅读能力整合 解析该题考查小说主题的鉴赏能力。我们通读全文，从分析小说的情节和主要人物穆罕默德艾尔马格莱比入手，归纳本文的主题。小说写主人公为追求好运在伊斯法罕经受了一番痛苦磨难，而正是这番痛苦磨难又帮他走向了成功。这篇寓言性极强的小说借助“神”的安排构思情节，设置人物命运，我们透过现象看其本质，通过这一具体、个别的事例联想到现实生活中的普遍现象，从中整理出一
14、般规律或道理，也就是小说的主题了。26阅读能力整合阅读能力整合 答案任何成功都要付出代价。即使是万能的“神”给予你帮助，你也不能坐享其成，只有在经历一番磨难、一番挫折、一番痛苦之后，“神”的帮助才会降临到你的头上。所谓“天助自助者”。 27写作能力整合写作能力整合写作能力整合一、亮点借鉴小说的主题是一个关乎小说价值的重要问题，无论是作者写作时的初衷，还是读者阅读后的感受，都说明小说是应该有主题的。丹柯一文高度赞扬了丹柯勇敢坚定、无私无畏、敢于为理想献身的精神。文章也借丹柯这一形象表达了俄国人民渴望自由、追求光明的理想。28写作能力整合写作能力整合 炼金术士一文通过少年寻宝的故事给人以深刻的启示
15、：每个人的财富都在自己身边，但要敢于去追求，这需要勇气、智慧、执著和经受艰难的考验。即使最终没能实现，而追求的过程也是一生享用不尽的财富它使你远离平庸和无为。29写作能力整合写作能力整合二、技法点拨主题是文章的灵魂，主题决定着文章写作的构思、行文、材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的组织等，这些都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。文章的主题决定着文章价值的高低，因此，一篇优秀文章的主题应该尽量做到明确、正确、深刻、新颖，这是文章主题的四个基本要求。30 所谓明确，就是要求文章的主题应该清楚明白，使读者通过阅读能够准确地理解并把握，不至于产生歧义，甚至不知所云。普
16、通写作者在一篇文章之中常常什么都想说，写出的东西却什么也没说清楚，含糊不清。清人刘熙载认为：“凡作一篇文，其用意俱可以一言以蔽之。”说的就是这个道理。明确是与集中分不开的，主题集中才能保证其明确。写作能力整合写作能力整合31 所谓正确，就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律。主题是写作者对客观事物的主观看法，这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物本质及其规律的错认或歪曲。主题正确，还要求写作者以正确的世界观、人生观、价值观看待事物，保持先进的认识和高尚的思想情怀。写作能力整合写作能力整合32 所谓，深刻，就是指文章的主题要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确
17、上，而应该进一步挖掘，力争深入地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中得到启迪，受到教益，从而深化对事物的了解和认识，给读者留下深刻的印象。深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高实现的，而是通过具体材料揭示出来的，主题的深刻性应该寓于真实、典型的材料之中。写作能力整合写作能力整合33 所谓新颖，就是文章的观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客观事物的特征，避免一般化，善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的文章来。新颖的主题，一是可以通过选择新鲜的现实材料来实现。现实生活中新近发生的事件，本身就是
18、“人所未见”的，很容易“发人所未发”。写作能力整合写作能力整合34 选择现实生活中发生的新鲜感人的事件，不仅可以发掘新颖的主题，还可以加强文章的时代感。二是可以通过变换立意的角度来实现。对于为人熟知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，就会有新的发现，就会得到新的启示。写作能力整合写作能力整合35 三、成功例文 踮起脚尖 “今天又是中秋节，他已经50多年没回来了。”姥姥踮起脚尖站在门槛旁，又在重复着她每年的今天都会说的话了。我听这句话也听了十多年了，看到她一步步从充满希望到失望，如今，她显然已经绝望了，却仍然强迫自己相信，他还会回来。写作能力整合写作能力整合36他，指的是我姥爷。姥姥常对我
19、们说姥爷个儿很大，皮肤很白，很有看相，只可惜结婚第二年，他就跟国民党军一起到台湾去了，之后一直没有音讯。听爷爷说，他也没见过姥爷，所以姥爷对于我们家庭的其他人来说几乎是位可有可无的人物。只有姥姥，每天把他念在嘴里，挂在心上，想在梦中。这么多年来她踮起脚尖，日盼夜盼，结果却是希望越大失望越大。写作能力整合写作能力整合37“每逢佳节倍思亲”，过节，对于她来说无疑是一种打击。今天是中秋节，大家一起围坐在餐桌边，一起吃团圆饭。姥姥突然感叹一句：“不知啥时候，我们一家人才能真正的团圆。”于是大家又都陷入沉思中，爸爸安慰道：“放心吧，老人一定会回来的。”写作能力整合写作能力整合38记得香港回归祖国的那一天
20、，姥姥特高兴，坐在电视机旁的人，只有她一个人激动得流泪。她说：“回来了好，回来了好啊！”后来澳门回归祖国，这一次她没有哭，她开心地笑了，并向我们全家人宣布：“澳门也回归了，接下来就是台湾了。我用不着踮起脚尖了。”说完，就唱起了那首七子之歌，虽然音调有些不对，而且声音中夹杂着些颤抖，但她还是尽情地唱着。写作能力整合写作能力整合39接下来的几年，姥姥渐渐没以前硬朗了，对亲人的思念却与日俱增，像一块巨石，压得她喘不过气来。终于，她病倒了。躺在病床上，她依旧和以前一样，看新闻，听天气预报，还时不时发出声音：“台湾气温降低了，会不会冷？”有时却是愤怒的声音：“台湾要搞台独，不行！”写作能力整合写作能力整
21、合40她的病越来越重，以至于不能看新闻，也不能听天气预报了。爸爸知道她关心台湾问题，每天都把最新消息告诉她。她把期待当做信念，面对着病魔的折磨，她靠这种信念支撑着。看着她那样痛苦，我们全家人也跟着痛苦，可是却无法帮助她。直到一天，我把关于台湾的最新消息告诉她：“台湾问题已经和平解决了，她已经回到了祖国的怀抱，而且，我们也已经与姥爷取得了联系”虽然这是假的，但她相信了，她在欣慰中闭上了眼睛，看她安详地离去，我们都哭了。台湾，姥爷，快回来吧，实现我的谎言，也实现姥姥的心愿。写作能力整合写作能力整合41 亮点点击：这是一篇典型的“主题先行”的文章，是考场上的流行色。但作者善于以小见大，把难度较大的时势题材把握得很好。结构、情节，甚至还有细节，都给人以真实的感觉。短短的900字揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难，深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团聚、祖国统一这一时代主题。文章结构完整，文笔流畅、自然。此外，白描手法也为文章增色不少。写作能力整合写作能力整合42再见再见
