青岛版一年级《智慧广场—移多补少》PPT课件.ppt

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1、 1.结合具体情景,学习借助直观图解决“移多补少”问题。2.经历观察、操作、验证的数学过程,形成利用几何图形解决问题的策略。3.结合教学内容渗透极限的数学思想,并让学生体验到成功的喜悦。 从图中你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么数学问题?我做了14朵花。我做了10朵花。芳芳晶晶我做了14朵花。我做了10朵花。芳芳晶晶芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?芳芳给晶晶 朵花,两人就一样多了。2晶晶芳芳芳芳晶晶 要使两排的大象一样多,应从第一排中移几只到第二排?哪一排的大象多?多几只?从第一排多出来的数中移一半给第二排,也就是移2只,两排就一样多了。相

2、差 4 只移 2 只小男孩拿( )个苹果给笑笑,两人的苹果就一样多。1610 = 6(个)6错误解答计算错误。移多补少是把多的那组多出来的数目分成相同的两份,然后把其中的一份补给少的那一组,这样两组的的个数就会同样多。错误分析:小男孩拿( )个苹果给笑笑,两人的苹果就一样多。1610 = 6(个)3 33正确解答 1、芳芳做了14朵花,阳阳做了8朵花,芳芳给阳阳几朵花,两人的花就一样多? 从芳芳多出来的数中移一半给阳阳, 也就是移3朵,两人就一样多了。相差 6 朵移 3 朵 2、班第一小组有图书13本,第二小组有7本。第一小组借给第二小组几本,两组的图书一样多?第一小组第二小组13-7=6(本

3、)33相差 6 本移 3 本 第一行第二行3、第一行摆11个,第二行摆3个,怎样移动使两行同样多?11-3=8(个)4 4从第一行多出来的数中移一半给第二行, 也就是移4个,两行就一样多了。相差 8 个移 4 个从第一排移( )只小狗到第二排,两排小狗就一样多了。2相差 4 只移 2 只4、 第一行:第二行:如果从第一行移一个 到第二行,两行的 就同样多。请你画一画,第二行应画多少个 ?1 + 1 = 2(个)62 = 4(个)移 1 个相差 2 个5、这节课有什么收获?移多补少就是把多的那组多出来的数目分成相同的两份,然后把其中的一份补给少的那一组,这样两组的的个数就会同样多。 结束语当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的,所以不要放弃,坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日

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