1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 河北省保定市 2017-2018 学年八年级语文下学期期末调研试题 （本试卷共三部分， 23 道小题，满分 120 分，答题时间 120 分钟） 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 （一） （二） （三） （四） 得分 第一部分（ 1-6 题，共 25 分） 1、阅读下面文段，回答问题 。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁 x（ ）的雁群喧嚷着发出邀请，不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来 hng（ ）量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。一只燕子的到来说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到
2、了。 根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。（ 2 分） 迁 x（ ） 、 沼 （ ）泽、 hng（ ）量、 喧 嚷 （ ） 理解词语的含义。（ 2 分） 雾霭： 不消： 2、下列加点成语运用有误的一项是（ ）。（ 2 分） A 陶渊明四次为官，又四次辞官，纵然回到了他热爱的田园，嗜酒的他却 家徒四壁 ，只能以菊花为伴。 B.他们对想象中的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到 骇人听闻 的地步。 C.同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇 。 D.那件 微不足道 的小事，根本没引起他的丝毫注意。 3、下面这段文字有三处语病，请把改正后的句
3、子写在下面横线上。 （ 3 分 ） 人是自然的产物，所以人类的发展却是在毁灭自 然中进行的。 地球诞生大约 46 亿年左右，人类的出现不过 300 万年历史，有文字记载的文明不过 6000 年。 300 年以前，人类绝对能够与自然和谐相处， 但在工业革命以来，由于对自然的破坏和掠夺加剧，使地球的资源面临着空前的危机。 第一处： 第二处： 第三处： 4、古诗词背诵与默写。 （ 8 分 ） 得分 评卷人 =【 ;精品教育资源文库 】 = 蒹葭萋萋 ， 。所谓伊人， 。（蒹葭） ，只有香如故。（陆游卜算子?咏梅） 杜甫的茅屋为秋风所 破歌中直接抒发诗人忧国忧民情怀的句子是： ， ！ 。呜呼！何时眼前
4、突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 大道之行也中与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是 ， 。 5、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列恰当的一项是（ ）（ 2 分 ） 语文学习就是一场快乐的旅行， 在 这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生、人生中的戏剧。 你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味、一道道精神大餐。 所以爱语文，就是爱生活，爱人生。 A. B. C. D. 6、名著阅读。阅读【 A】【 B】两个文段，完成后面
5、的问题。 【 A】约在四分之一海里的空间内，我没有停步 ，几乎不断的看到这些珍品。尼摩船长向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质。我们不停的走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际，我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即消失了。 本段出自 （人名）的 （作品）（ 2 分） 从文段中可以看出作者 的创作才能。（ 1 分） 【 B】谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白 是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论和争辩，常常就是我跟自己的讨论和争辩，父子之间能有这种境界，也
6、是人生莫大的幸福。 本段出自 ，这是一本普通而又神奇的书，其中凝聚着作者对儿子、对祖国深厚的爱。（ 1 分） 为什么作者说“谈了一个 多月的话，好像只跟你谈了一个开场白”？（ 1 分） 文中写到：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福”，“这种境界”指 。（ 1 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 第二部分 阅读理解（ 7 22 题，共 45 分） （一）阅读下面古诗，回答后面的问题。（ 6 分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑 女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右
7、芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 7、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）（ 2 分） A“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“那美丽贤淑的女子，许多美男子喜欢追求。” B“ 参差荇菜，左右流之 ”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C“ 悠哉悠哉，辗转反侧 ”以实际行动来反映君子深深的思念之情，十分生动形象。 D“ 寤寐求之 ”指醒来和睡着的时候都在苦苦思念君子。 8、孔子说“关雎乐而不淫，哀而不伤”，结合本诗谈谈你对这句话的理解。（ 4 分） （二）阅读下文，按要求回答问题。（ 11 分） 柳宗元传 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：
8、“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永 诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自旧唐书 ?柳宗元传，有删改） 注释 例移：古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏 远荒凉的地方。质 :抵押。没 :没收。营护：料理，护送。 9、解释下列句子中加点字的含义。（ 2
9、分） 禹锡终 易 连州 易： 观察使裴行立为营护其丧及 妻子 还于京师 妻子： 10、用你学过的文言知识判断下列句中加点的“以”字与“请以柳州授禹锡”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（ 2 分） A.虎见之，庞然大物也， 以 为神。（黔之驴） B.策之不 以 其 道。 （马说） C.意将隧入 以 攻其后也。 （狼） D 以 君之力，曾不能损魁父之丘。（愚公移山） 得分 评卷人 =【 ;精品教育资源文库 】 = 11、把下列句子翻译成现代汉语。（ 4 分） 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 时人义之。 12、文中体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（ 3分） （三）
10、阅读下文，回答文后的问题。（ 14 分） 谁来拯救我们的湖泊 湖泊是人类赖以生存的宝贵的淡水资源，可是随着人类的工农业生产活动和无节制的生活污水的排放，湖泊受到了严重的污染。例如，由于传统的洗衣方式的改变，大量含磷洗涤剂的使用，造成含磷有机污水直接排入大小河道，大部分磷最终进入湖泊。 在农村，传统的农家肥被各种化肥所代替，加上各种农药的大量使用，随着雨水和灌溉的冲刷，年复一年地给湖泊带 来了越来越“浓”的多余的“养分”。 湖水的富营养化造成了湖中各种浮游藻类的过度繁殖，水色变绿、水质恶化，严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。当藻类繁殖过度时，会使湖水发生“水华”，随着藻类的大量死亡造成局部湖
11、泊或小湖泊中大部分水生物死亡。死亡的水生物腐败后又加重了水质 的污染程度，使水质进一步恶化，形成湖泊生态的恶性循环。 为保护地球有限的淡水湖资源，各国政府和科学家高度重视，采取了各种措施。 最近，英国科 学家依靠一种非常普通的小生物，奇迹般地使一个原来绿色混沌的小湖泊的湖水变得清澈见底。 俗话说，大鱼吃 小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。这句话虽然不够准确，但却形象地表达了自然界水中生物食物链的状况。在水中，鱼类吃虾类、鱼苗、鱼虫等小型水生动物，也吃水草和部分水藻等水生植物。而小型水生动物一般以水生植物为食。大量的有机污水使水质富营养化，促使水中藻类大量繁殖。水藻太多，使小型水生动物和鱼类无法及时“享用”，反而“为食所嗌（ i，咽喉阻塞）”，被水藻夺走水中的氧气而失去了生存空间。而且，水藻的种类很多，许多游离水藻根本不能被鱼类所食，况且并不是所有的鱼都是吃水藻生存的。 显然，恢复水中生态平衡的关键是要找到一个吃 藻类的能手，即要加强在鱼类和藻类之间的一个生态环节。英国科
