1、综合实践活动课,课 题：调查问卷方法指导课 课 型：方法指导课 设计意图：通过微课的学习，掌握方法指导的基本步骤与运用,综合实践活动课,我会吃早餐,综合实践活动课,我会吃早餐,-调查问卷方法指导课,题目,卷首语,问题,结束语,精心考虑,不能涉及被调查者的隐私,不能超过被调查者的能力范围,设计的问题要围绕活动主题,可以设计开放性的题目，弥补调查问卷的疏漏,1.调查问题要围绕调查的主题,问题设计的基本要求：,3.调查问题不能超过调查者的能力范围,2.调查问题不能涉及被调查者的个人隐私,4.可以设计开放性问题，弥补调查问卷的疏漏,问题设计的 基本要求：,1.调查问题围绕调查的主题,2.调查问题不能超
2、过调查 者的能力范围,4.可以设计开放性问题， 弥补调查问卷的疏漏,3.调查问题不能涉及被调查者的个人隐私,我会吃早餐,问题设计的 基本要求：,1.调查问题围绕调查的主题,2.调查问题不能超过调查 者的能力范围,4.可以设计开放性问题， 弥补调查问卷的疏漏,3.调查问题不能涉及被调查者的个人隐私,我会吃早餐,问题设计的 基本要求：,1.调查问题要围绕调查的主 题,4.可以设计开放性问题， 弥补调查问卷的疏漏,2.调查问题不能涉及被调查者的个人隐私,3.调查问题不能涉及被调查者的个人隐私,综合实践活动课堂评价表 活动内容 班级 姓名 时间 注：评价可以分为、四个等级，分别为代表非常好；代表很好；代表较好；代表一般。,课 题：调查问卷方法指导课,课 型：方法指导课,
