1、苏教版三年级数学上册苏教版三年级数学上册 v长方形的周长长方形的周长= =v正方形的周长正方形的周长= =复习复习( (长长+ +宽宽) )2 2边长边长4 4例例1 1：把两个相同的正方形拼成一个长方：把两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长就比两个正方形的形，这个长方形的周长就比两个正方形的周长之和减少周长之和减少1010厘米。拼成的长方形的周厘米。拼成的长方形的周长是多少？长是多少？解：解：10102=52=5（cmcm）（5+55+52 2）2=15 2=15 2=302=30（ cm cm）答：略答：略这个图这个图形的周形的周长长是是15cm15cm6cm6cm10cm10
2、cm8cm8cm7cm7cm量出每量出每条边的条边的长长度度6+10=166+10=16（cmcm）15cm15cm6cm6cm10cm10cm8cm8cm7cm7cm6+10=166+10=16（cmcm）6+8+10+7+16+15=62(cm)6+8+10+7+16+15=62(cm)这个图这个图形的周形的周长长是是20cm20cm8cm8cm7cm7cm? ?8cm8cm10cm10cm6cm6cm20cm20cm8cm8cm7cm7cm? ?8cm8cm10cm10cm6cm6cm20-8-7=5(cm)20-8-7=5(cm)8+10+6=24(cm)8+10+6=24(cm)周长
3、是周长是20+8+8+10+7+6+5+24=88(cm)20+8+8+10+7+6+5+24=88(cm)求不规则图形的周长，要先知求不规则图形的周长，要先知道每条边的长度。道每条边的长度。6cm6cm8cm8cm3cm3cm5cm5cm4cm4cm3cm3cm4cm4cm你能算出这个图形的周长？你能算出这个图形的周长？右边是一面镜子，右边是一面镜子，给它做一个铝合给它做一个铝合金的边框，大约金的边框，大约需要多少米长的需要多少米长的铝合金材料？铝合金材料？1m1m2m2m练一练练一练(2+1)2=6（m）例例2 2：把一个长方形分成两个小长方形，：把一个长方形分成两个小长方形，两个小长方形
4、的周长之和比原来长方形的两个小长方形的周长之和比原来长方形的周长最少增加周长最少增加1212厘米，最多增加厘米，最多增加2020厘米，厘米，原来长方形的周长是多少？原来长方形的周长是多少？解：（解：（20202+122+122 2） 2=322=32（CMCM）答：略答：略12122=62=6（CMCM） 20202=102=10（CMCM）例例3 3：一个长方形的周长为：一个长方形的周长为9090厘米，长是厘米，长是宽的宽的2 2倍，长方形的长和宽分别是多少厘倍，长方形的长和宽分别是多少厘米米v解：解：v90902 2(1+2(1+2）v=15=15（CMCM）v15152=302=30（C
5、MCM）v答答：长是：长是3030厘米，厘米，宽是宽是1515厘米。厘米。解：宽为解：宽为X X厘米。厘米。（2X+X2X+X）2=902=90 6X=90 6X=90 X=15 X=1515152=302=30答：长是答：长是3030厘米，厘米，宽是宽是1515厘米。厘米。例例4 4：在一个周长是：在一个周长是2626厘米的长方形内有厘米的长方形内有一条线段把这个长方形分成了一个正方形一条线段把这个长方形分成了一个正方形和小长方形，已知小长方形的宽是和小长方形，已知小长方形的宽是3 3厘米，厘米，正方形的周长是多少厘米？正方形的周长是多少厘米？32=6（厘米）（厘米）26-6=20（厘米）（
6、厘米）3厘米厘米抢答题一个正方形是由一个正方形是由4 4个同样的长方形和一个小正方个同样的长方形和一个小正方形围成的，已知长方形的长是形围成的，已知长方形的长是8 8分米，小正方形分米，小正方形的边长是的边长是4 4分米，求大正方形的周长。分米，求大正方形的周长。 解：解：（8-4+88-4+8）4 4 =48 =48（dmdm）答：周长是答：周长是4848分分米。米。练一练练一练必答题把把5 5个同样的小长方形拼成一个大长方形，个同样的小长方形拼成一个大长方形，已知小长方形的长是已知小长方形的长是9 9厘米，拼成的大长厘米，拼成的大长方形的周长是多少厘米？方形的周长是多少厘米？解：小长方形的
7、宽解：小长方形的宽=9=92 23=63=6（cmcm）（9 92+9+62+9+6）2=66(cm2=66(cm）答：周长是答：周长是6666厘米。厘米。练一练练一练必答题例例5 5：用长：用长2424分米的铁丝围成长宽都是整分米的铁丝围成长宽都是整分米数的长方形，有几种围法？每种长方分米数的长方形，有几种围法？每种长方形的长和宽各是多少分米？围成的正方形形的长和宽各是多少分米？围成的正方形的边长是多少分米？的边长是多少分米？长长1 12 23 34 45 56 6宽宽111110109 98 87 76 6下图是边长为下图是边长为8 8厘米的正方形，求正方形厘米的正方形，求正方形中阴影部分
8、的周长。中阴影部分的周长。v8 84=324=32（厘米）（厘米）v答：周长是答：周长是3232厘米。厘米。练一练练一练分析：将阴影部分所有竖线全部分析：将阴影部分所有竖线全部平移到左边刚好为正方形的边长。平移到左边刚好为正方形的边长。同理，所有横线平移到下面也是同理，所有横线平移到下面也是正方形的边长正方形的边长抢答题下图，每一小段的长度都相等，求整个图下图，每一小段的长度都相等，求整个图形的周长。（单位：厘米）形的周长。（单位：厘米）v459=5（厘米）（厘米）v55=25（厘米）（厘米）v（45+25）2v=140（厘米）（厘米）练一练练一练45厘米厘米45厘米厘米45厘米厘米高风险抢答
9、题总结总结 通过本课通过本课, ,能利用对图形的认识能利用对图形的认识探索并掌握长方形、正方形的周探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。长计算方法。 v只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞v最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰v在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思v人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思v生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思v人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思v万事开头难，每门科学都是如此。马克思v一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思v辛苦是获得一
10、切的定律。牛顿v提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦v天才出于勤奋。高尔基v天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰v天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫v天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼.罗兰v天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生v天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基v天生我材必有用。李白v天下兴亡，匹夫有责。顾炎武v青年时种下
11、什么，老年时就收获什么。易卜生v人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰v人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇v人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋v人的天职在勇于探索真理。哥白尼v人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基v人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果v人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰v勇于探索真理是人的天职。哥白尼v有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特v越学习，越发现自己的无知。笛卡尔v在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德v在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。v爱因斯坦
