1、第一章 绪论Introduction1.1 化学研究的对象和作用1、化学：研究的对象是实物，是在、化学：研究的对象是实物，是在原子、分子层次原子、分子层次上上研究研究物质物质的的组成、结构、性质及其变化组成、结构、性质及其变化规律和变化过程规律和变化过程中能量关系的一门科学。中能量关系的一门科学。化学研究的是物质可见的变化化学研究的是物质可见的变化的不可见的原因。的不可见的原因。 实物：具有静止质量实物：具有静止质量,化学的研究对象。化学的研究对象。(1) 物质物质 场：没有静止质量场：没有静止质量,不属于化学的研究对象。不属于化学的研究对象。(2)在原子分子层次上在原子分子层次上(3)化学组
2、成、结构、性质；化学变化伴随的能量转移化学组成、结构、性质；化学变化伴随的能量转移2、化学的分类、化学的分类生物化学高分子化学农业化学医学化学环境化学地球化学食品化学材料化学无机化学有机化学物理化学分析化学结构化学量子化学计算化学放射化学化学化学1.1 化学研究的对象和作用细分作为其他学科基础3、化学是一门中心学科、化学是一门中心学科? 1.1 化学研究的对象和作用1 1、与药学的关系、与药学的关系16世纪，欧洲化学家就提出用化学方法制造药物。世纪，欧洲化学家就提出用化学方法制造药物。1800年发现一氧化二氮的麻醉作用。年发现一氧化二氮的麻醉作用。1932年发现磺胺药物，开创抗生素领域。年发现
3、磺胺药物，开创抗生素领域。 2 2、与现代医学的关系、与现代医学的关系 从化学的角度看，人体组织是复杂的化学物质；从化学的角度看，人体组织是复杂的化学物质；物质代谢和能量变化物质代谢和能量变化等生命活动都是化学变化（过等生命活动都是化学变化（过程）；生物繁衍（遗传）是化学物质转化复制。程）；生物繁衍（遗传）是化学物质转化复制。 因此，研究生命过程的生物化学以至分子生物学因此，研究生命过程的生物化学以至分子生物学都是在无机化学，有机化学基础上发展起来的；生理都是在无机化学，有机化学基础上发展起来的；生理学、病理学、医学检验等都与化学密切相关。学、病理学、医学检验等都与化学密切相关。1.2 化学与
4、医学的关系1.3 基础化学的内容和学习方法1、基础化学的内容、基础化学的内容基础化学溶液化学反应的能量、速率、电化学物质结构化学分析酸碱、电解质、渗透压、胶体（生理、病理基础）反应的自发性、平衡、速率、机理，电位（生理、病理、药理基础）原子、分子、配合物（有机分子、生物分子基础）化学和仪器分析方法（临床分析和实验技能基础） 1.3 基础化学的内容和学习方法2、怎样学好基础化学、怎样学好基础化学基础化学大学课程特点：大学课程特点：l容量大，进度快容量大，进度快l养成良好学习习惯养成良好学习习惯l注意培养自学能力注意培养自学能力l能力培养比知识学能力培养比知识学习更重要习更重要 1.4 测量数值的
5、正确表达1、有效数字、有效数字(1)有效数字有效数字(significant figure)是既能表达数值大是既能表达数值大小小, 又能表明测量值准确程度的数字表示方法又能表明测量值准确程度的数字表示方法, 它它包括测得的全部准确数字和一位可疑数字。包括测得的全部准确数字和一位可疑数字。 ?2625 1.4 测量数值的正确表达(2)有效数字的位数确定有效数字的位数确定l 有效数字位数确定：从第一个不为零的数算起，往右数有几位算几位。l 倍数数字等非测量值可看作无限多位l 对数数字有效数字位数取决于小数点后位数例如例如:pH=10.08， 2位有效数字位有效数字, 即即H+=8.310-11.例
6、如例如:pKa=4.75， 2位有效数字位有效数字, 即即Ka=1.810-5. 1.5 有效数字的运算规则1、修约规则：、修约规则：四舍六入五留双四舍六入五留双4.62455.62353.2156例题例题:请将请将3.1424、3.2156、5.6235、4.6245等修约等修约成成4位有效数字位有效数字.解解:3.1423.14243.2165.6244.624 1.5 有效数字的运算规则2计算规则：计算规则：l 加减运算加减运算 计算结果以小数点后位数最少的为依据计算结果以小数点后位数最少的为依据l 乘除运算乘除运算 计算结果以有效数字位数最少的为依据计算结果以有效数字位数最少的为依据
7、1.5 有效数字的运算规则例：计算21.64 mL , 0.2263 mol/L A溶液中溶质物质的量。解： 0.2263 mol/L21.64 mL = 4.897 mmol 21.6 0.226 1298 43243 649248 432 4.898713243 649 21.6 0.26 1248298 432 62.6913 1.5 有效数字的运算规则l若某一计量值的第一位数大于或等于若某一计量值的第一位数大于或等于8,8,有效数字有效数字的位数可多算一位。如的位数可多算一位。如8.37,8.37,运算时可按运算时可按4 4位算。位算。l采用分步计算或计算器运算采用分步计算或计算器运算
8、, ,中间过程可暂时多保中间过程可暂时多保留一位有效数字留一位有效数字, ,最终结果应按规则保留。最终结果应按规则保留。l化学平衡计算化学平衡计算: :保留保留2 2位有效数字位有效数字; ;l物质组成测定计算物质组成测定计算: :质量分数质量分数10%,10%,一般保留一般保留4 4位位; ; 质量分数质量分数1 110%,10%,保留保留3 3位位; ; 质量分数质量分数1%,1%,保留保留2 2位位; ;l误差的表示误差的表示: :保留保留1 1位位, ,最多最多2 2位。位。3.3.其他注意事项其他注意事项: : 1.6 国际单位制和法定计量单位1 1、量和单位、量和单位 (1)(1)
9、量：物理量的简称，定义为：现象、物体或物质的可以定性量：物理量的简称，定义为：现象、物体或物质的可以定性区别和定量确定的一种属性。区别和定量确定的一种属性。1)1)定性区别：不同的量表示了不同的物理属性。定性区别：不同的量表示了不同的物理属性。2)2)定量确定：量都是可测量的，可用单位定量的表达为量值。定量确定：量都是可测量的，可用单位定量的表达为量值。(2)(2)单位单位( (计量单位简称计量单位简称): ): 采用的某一采用的某一特定物理量特定物理量，用以表示，用以表示该类量中其他量的相对大小。该类量中其他量的相对大小。 如：如：1 1秒定义为气态铯原子吸收微波辐射秒定义为气态铯原子吸收微
10、波辐射9 192 631 7709 192 631 770次振次振荡的时间荡的时间。1 1米是光在真空中在米是光在真空中在1/299792458s1/299792458s的时间间隔内所传播的路径长的时间间隔内所传播的路径长度。长度的单位实质上不再是独立的基本单位，而是由时间度。长度的单位实质上不再是独立的基本单位，而是由时间或频率通过光速或频率通过光速c c来导出的单位。来导出的单位。 1.6 国际单位制和法定计量单位(3)(3)量的表示：量的表示：符号符号: :c c、V V、n n定量表示定量表示量值：数值与单位的乘积如量值：数值与单位的乘积如 r r =2.5m=2.5m注意：量值大小与
11、单位选择无关注意：量值大小与单位选择无关m m =1554.3g=1.5543kg=1554.3g=1.5543kg 1.6 国际单位制和法定计量单位(4)国际单位制国际单位制倍数（分数）单位：由词头和倍数（分数）单位：由词头和“SI单位单位”构成构成因数因数词头名称词头名称符号符号因数因数词头名称词头名称符号符号1018exa 艾艾克萨克萨E10-1deci 分分d1015peta 拍拍它它P10-2centi 厘厘c1012tera 太太拉拉T10-3milli 毫毫m109giga 吉吉咖咖G10-6micro 微微106mega 兆兆M10-9nano 纳纳诺诺n103kilo 千千k10-12pico 皮皮可可p102hecto 百百h10-15femto飞飞姆托姆托f10deka 十十da10-18atto 阿阿托托a第一章结束本章作业：全做有关作业的说明：有关作业的说明：1、可只做布置的作业。没有要求的也可以做，但不、可只做布置的作业。没有要求的也可以做，但不必交来。必交来。2、写在用活页纸上。每次只交新完成的作业。、写在用活页纸上。每次只交新完成的作业。3、每次作业都有记录。计入平时成绩。、每次作业都有记录。计入平时成绩。4、作业只批改全部的三分之一。、作业只批改全部的三分之一。5、有学习辅导可借阅或买复印件。、有学习辅导可借阅或买复印件。
