1、.1.2小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕 。 （提示：打一生活用品）大家猜一猜.3钟表.4温县第一实验小学 郭永庆大象版科学五年级上册钟 摆 的 秘 密.5摆锤摆的组成：摆线.6摆 的 制 作.7实验一：测一测你的摆30秒钟摆动多少次？温馨提示： 1、计时与放手要同时。 2 2、要及时真实记录数据。 3 3、小组内要分工协作。.8 通过数据分析，你有什么发现？有什么问题？摆30秒钟摆动的次数第一次测第二次测第三次测.9学生小组讨论，设计实验方案实验要求：1.实验时，控制成一个条件不同，其它条件都相同。2.小组要注意合作完成实验。3.实验中要认真观察记录，保证实验数
2、据真实完整。4.实验完成后认真分析整理数据，形成结论。:实验二：.10摆摆动快慢与摆线的长短的关系这个实验我们在设计时应注意让（ ）保持不变，（ ）发生变化。摆锤轻重摆线长短验证猜想一：思考：.11猜想一：与摆线长度有关摆线长 摆锤重30秒摆动次数10厘米 大螺丝帽15厘米 大螺丝帽20厘米 大螺丝帽我的发现:验证猜想，实验记录：.12这个实验我们在设计时应注意让（ ）保持不变，（ ）发生变化。摆锤轻重摆线长短验证猜想二：思考：摆摆动快慢与摆锤轻重的关系.13猜想二：与摆锤重量有关摆锤重摆线长 30秒摆动次数大螺丝帽10厘米小螺丝帽10厘米我的发现:验证猜想，实验记录：.141、摆摆动的快慢与_ 与_无关。实验结论：摆线长短有关摆锤的轻重越快越长2、摆线_，摆动的_，摆线_,摆动的_。越短越慢.15、这个摆钟时间慢了，怎么调整呢？考考你：.16.17考考你：小朋友玩同一个秋千 1.体重大的荡得快，对吗？ 2.体重小的荡得快，对吗？ 3.谁荡得快一些呢？为什么？ .18.19 用自己所学的知识，设计一个一分钟摆动60次的摆，看谁做的又快又准确。巩固练习，拓展延伸：
