高年级阅读理解题型训练课件二.pptx

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1、小学语文阅读理解题型 及解题技巧(二)12十一、归纳段意3找中心句:法概述法联合法十一、归纳段意1、找中心句 中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的。 如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。 然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运对他们太不公平。 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管

2、坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?例题1:用自己的语言概述全段的主要意思。例如故乡的第二部分,内容很丰富,十一、归纳段意2、概述法十二、概括文章内容例题2闰土说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短 棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉, 那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背” 我于是又很盼望下雪。3、联合法 有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点佳艺概述。3、联合法例题3 春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,着

3、红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,夕阳西沉,夜降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神。冬天最美是早晨,落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!12十二、概括文章内容3记叙文说明文法议论文十二、概括文章内容1、记叙文 什么人做什么事。 格式:(时间地

4、点)人事。 例题4 有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。 人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。 后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果 “在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。 列车呼啸着向远方奔去,我却

5、情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。十二、概括文章内容1、说明文 回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)说明对象说明内容(特点)例题5 .全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼,它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中,大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力,没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。生物学家认为,大白鲨可以长到7.61米长,寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米,出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米,体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。大

6、白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类,身体长到2.743.65米时,转而 捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时,大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子;然后悄然沉下海底,将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机,猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部,刀锋似的利齿将猎物咬成几块,三口两口就把猎物吞进了肚里。 十二、概括文章内容1、议论文 回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)论点例题6 把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一

7、项上下功夫。 王静安在人间词话中说:“古今成大事业、大学问者,必经过三种境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼, 。此第一境也。衣带渐宽终不悔, 。此第二境也。 。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。”静安先生的第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏,因为写的角度不同。但是,我认为,补上天资和机遇,似更为全面。我希望,大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”终不悔的精神来从事做学问或干事业,这是成功的必由之路。1文首:文首:开篇点题开篇点题,总起下文总起下文2文中:文中:承上启下承上启下,总结上文总结上文,引起下文引起下文3文末:文末:点明中心点

8、明中心,深化主题深化主题,篇末点题篇末点题,照应开头照应开头十三、某句话在文中的作用1十四、赏析语句 “”词好在哪里? 答题方式:答题方式: 用了用了“”词,生动地(准确地)说明了词,生动地(准确地)说明了事物事物的的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。学性)。 2十四、赏析语句 “”词能不能删掉? 答题方式:答题方式:不能,用了不能,用了“”词,生动地说明了词,生动地说明了,能够激发读者的,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。兴趣,去掉就没有这种效果。 不能,删掉不能,删掉“”词,句子的意思就变成了词,句子的意思就变成了,显

9、得太绝,显得太绝对化;用了对化;用了“”词,准确地说明了词,准确地说明了,符合实际情况,留,符合实际情况,留有余地,具有科学性。有余地,具有科学性。 例题7 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分,周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草,大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕,以及自以为是的人工改造,才加剧了其危害程度。问题:短

10、文在“过度”一词可不可以去掉?为什么?(3分) 答:不能去掉。(1分)“过度”表程度,说明人类放牧等活动,超出了大自然的承受能力;(1分) 体现了说明文语言的准确性。 (1分)1CDE2议论议论记叙记叙描写描写说明说明抒情抒情十五、句子运用的表达方式十五、句子运用的表达方式和作用1、记叙 顺叙,倒叙,插叙 作用是使文章层次分明形式丰富多样十五、句子运用的表达方式和作用2、描写 人物描写、景物描写、场面描写。 作用是使文章生动、形象、感人。十五、句子运用的表达方式和作用3、说明 平实说明、生动说明 作用是起注释作用,加强内容表达,是文章更具说服力十五、句子运用的表达方式和作用4、议论 对比法、类

11、比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法 作用是确文章主题,揭示蕴含的思想意义,贯通文脉紧凑篇章结构十五、句子运用的表达方式和作用5、抒情 借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆。 作用是能增强文章的感染力,突出文章的中心。例题8 “猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓华同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓华那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。”我也暗暗安慰自己:“没事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起来例题8 问题:这段文字运用了什么表达方式?有什么作用?(3分)答:运用了场面描写的表达方式。(1分) 使文章生动、形象。(1分) 给人描绘出来同学们精彩的吹泡泡活动, 让人感到身临其境(1分)THANKS!

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