新人教部编版八年级语文上册第三单元9三峡导学案(附答案)-[导学系列].doc

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1、=【 ;精 品教育资源文库 】 = 9.三峡 国学名句 : 朝云暮雨浑虚雨, 一夜猿啼明月中。 陆游 三峡歌 学习目标 1、了解水经注及作者郦道元。 2、对照注解,整体感知课文;掌握本课生字,积累重点词语。 3、反复朗读,品味文章的语言,体会作品意境和作者的思想感情。 4、感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。 5、背诵并默写全文。 学习重点 文学常识、字词、翻译等基础知识。 学习难点 品味文章语言,展开想象,体味作品意境和作者的思想感情。 第一课时 学习目标 1、了解文言知识,积累常见的文言实词、虚词;了解文中所描写的三峡的 自然景观,感受三峡的自然美;把握本文景物描写的特点。 2、重视

2、朗读训练,在诵读中逐步提高文言文的朗读和翻译能力;在想象中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力。 3、文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景,通过学习本文,激发热爱祖国大好河山的感情。 自主突破 1、文学常识填空。 三峡选自 ,作者 , 著名 、散文家。三峡指 、 和 。 2、给加点的字注音。 略无 阙 ( )处 重岩叠 嶂 ( ) 不见 曦 ( )月 夏水 襄 ( )陵 沿 溯 ( )阻绝 乘 奔 ( )御风 素 湍 ( )绿潭 绝 巘 ( )怪柏 高猿长 啸 ( ) 属 ( )引凄异 哀 转 ( )久绝 3、解释下面加点的词语。 ( 1) 自 ( )三峡七百里中 ( 2)自

3、非 亭午 ( ) 夜分 ( ),不见 曦 ( )月。 ( 3) 虽 ( )乘 奔 ( )御风,不以 疾 ( )也 ( 4) 沿 ( ) 溯 ( )阻绝 ( 5) 绝巘 ( )多生怪柏 ( 6)每至晴初霜 旦 ( ) ( 7) 属引 ( )凄异 4、找出并解释句中的通假字。 ( 1)略无阙处( ) ( 2)哀转久绝( ) 5、解释句中的古今异义词。 ( 1) 或 王命急宣( ) =【 ;精 品教育资源文库 】 = ( 2) 虽 乘奔御风( ) ( 3) 略 无阙处 ( ) ( 4) 至于 夏水 襄 陵( ) ( 5) 良 多趣味 ( ) 6、解释句中词类活用的词。 ( 1)虽乘 奔 御风,不以疾

4、也( ) ( 2)回 清 倒影 ( ) ( 3)每至晴初 霜 旦( ) ( 4)素 湍 绿潭 ( ) ( 5)空谷传 响 ( ) ( 6) 清荣峻茂 ( ) 7、翻译句子。 ( 1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ( 2)则素湍绿潭,回清倒影。 ( 3)悬泉瀑布,飞漱其间。 ( 4)清荣峻茂,良多趣味。 答案: 1、水经注 江水 郦道元 北魏 地理学家 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 2、 qu zhng x xing s bn tun yn xio zh zhun 3、( 1)在 ( 2)正午,中 午 半夜 日光,这里指太阳 ( 3)即使 这里指飞奔的马 快 ( 4)顺流而下 逆流而上 ( 5)

5、极高的山峰 ( 6)早晨 ( 7)接连不断。属,动词,连续接连。引,延长。 4、( 1)“阙”通“缺”,中断。 ( 2)“转”通“啭”,婉转发声。 5、( 1)或,古义:有时。今义:或许,也许 ( 2)虽,古义:即使。今义:虽然。 ( 3)略,古义:完全、全部。今义:省略。( 4)至于,古义:到了。今义:表示另提一事。 襄,古义:漫上。今义:帮助。 ( 5)良, 古义:的确。今义:良好。 6、( 1)奔:动词用作名词,指飞奔的马。( 2)清:形容词作名词,清波。( 3)霜:名词用作动词,结霜。( 4)湍:形容词用作名词,急流。( 5)响:动词用作名词,回声。( 6)清、荣、峻、茂四个词均为形容

6、词用作名词,指“水清、木荣、山峻、草茂”。 7、( 1)中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。 ( 2)则是雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。 ( 3)(在山峰之间)常有悬泉瀑布飞流冲荡。 ( 4)水清,树荣,山高,草盛,的确趣味无穷。 合作探究 9.文中 描写的三峡两岸的山势有哪些特点?请举例说明。 答案:( 1)连绵不断:“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”;( 2)高峻:“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。” 10、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。 答案:凶险、奔放:“襄陵,沿溯阻绝” 迅疾、湍急:“朝发白帝?不以疾也” =【

7、 ;精 品教育资源文库 】 = 拓展延伸 11.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 答案示例:各位旅客:欢迎你们 来三峡参观。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽四季风景风格迥异春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感受磅礴气势,多情的三峡风光,热情的三峡人民欢迎各位常游此地。 当堂测试 1、下面加点字注音有错误的一项是( ) A略无 阙 处( qu) 乘奔 御 风( y) B不见

8、 曦 月( x) 素 湍 绿潭( tun) C夏水 襄 陵( xing) 飞 漱 其间( sh) D沿 溯 阻绝( s) 属 引凄异( sh) 2、下列加点字的释义有误的一 项是( ) A略无 阙 处(通“缺”) 重岩叠 嶂 (直立像屏障的山) D 亭午 夜分(正午) 夏水 襄 陵(上、漫上) C沿 溯 阻绝(顺流而下) 或 王命急宣(或者) D 早 乘奔御风(即使) 不以 疾 也(快) 3、 将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。 沿溯阻绝 春 素湍绿潭,回清倒影 夏 晴初霜旦,林寒涧肃 秋 清荣峻茂 冬 4、根据课文内容默写。 ( 1)侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是 。 ( 2)写

9、三峡秋天景象的句子是 , , , , , 答案: 1、 D 2、 C 3、沿溯阻绝 夏 素湍绿潭,回清倒影 春 晴初霜旦,林寒涧肃 秋清荣峻茂 冬 4、( 1)自非亭午夜分,不见曦月。( 2)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 5.( 2016.梧州中考)阅读三峡回答后面的问题。 自三峡七百里中,两岸连山, 略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 =【 ;精 品

10、教育资源文库 】 = 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” ( 1)下列句子中加点词语解释有误的一项是( ) A.略无 阙 处(阙,通“缺”) B.虽乘 奔 御风(奔,这里指飞奔的马) C.其 间 千二百里(间,间隔,相距) D.哀转久 绝 (绝,极) ( 2)下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) A.文章先写三峡的 山的特征,再写三峡不同季节的水的特点,布局自然。 B.文章第三段以“春冬之时”领起,时易则景异,先扬后抑,动静相生,摇曳多姿。 C.文章语言精练,表现力强,充满生气,如“清荣峻茂”,以极为凝练的

11、语言状写了四种各具特色的景物。 D.文章采用了对偶句式,如“重岩叠嶂,隐天蔽日。 ”“朝发白帝,暮到江陵”等。 ( 3) 把下面的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分,不见曦月。 答案:( 1) D ( 2) B ( 3)如果不是在正午和半夜,就看不见太阳和月亮。 总结反思 第二课时 学习目标 1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,深入作品的意境,感受其画面美。 2、抓住精彩的写景段落,仔细揣摩画龙点睛的词语,把握作品景物的特点。 3、学习古人写景的方法,体会其语言的精妙。 自主突破 1、解释下列加点词语的意思。 夏水 襄 陵( ) 亭午 夜分( ) 不见 曦 月( ) 沿 溯阻绝( ) 乘 奔 御风( ) 绝巘 ( ) 霜旦 ( ) 属引 凄异( ) 答案:上 正午 日光,文中指太阳 顺流而下 这里指飞奔的马

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