1、宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 1 页 共 8 页一、一、单项选择题：单项选择题：本大题共本大题共 30 小题小题，每小题每小题 3 分分，共共 90 分分。在每小题列出的四个选项中只有一在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分。个是符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分。1.关于语言中的函数，下列说法中错误的是_A)函数定义可以分为两个部分，即函数说
2、明部分和函数体B)主函数可以调用非主函数C)某个非主函数可以调用其它非主函数D)程序可以从任何函数开始执行2.C 语言中 while 和 do-while 循环的主要区别是_A)do-while 的循环体至少无条件执行一次B)while 的循环控制条件比 do-while 的循环控制条件严格C)do-while 里面不允许使用 breakD)do-while 里面不允许使用 continue3.在 C 语言程序中，以下说法正确的是_A)函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套B)函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套C)函数的定义和函数的调用都不可以嵌套D)函数的定义和函数的调用都可以嵌
3、套4.下列字符列中，能作为某个变量的标识符是_A)?aB)a=2C)a.3D)a_35.在以字节存储字符的系统中，字符n 在内存占用的字节数是_A)1B)2C)3D)46.下面的数字中，合法的长整型常数是_A)0LB)4962710C)0.054838743D)2.1869e107.下面正确表示字符常量的是_A)nB)tC)0D)65宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 2 页 共 8 页8.
4、输出字符型变量 x 与整型变量 y，下列 printf 语句使用正确的是_A)printf (%f%s, x, y);B)printf (%lf%c, x, y) ;C)printf (%c%d, x, y);D)scanf (%f%c, x, y) ;9.为表示关系 xyz，应使用 C 语言表达式_A)(x=y=z)B)(x=y) AND (y=z)C)(x=y) & (y=z)D)(x=y) & (y=z)10. C 语言对 if 嵌套语句的规定 else 总是与_配对。A)第一个 ifB)之前最近的且尚未配对的 ifC)缩进位置相同的 ifD)之前最近的 if11. 已知整数变量 a 为
5、 10，b 为 3，则 a&b 的值为_A)1B)0C)13D)212. 设有定义：char s12=“string”；则 printf(“%dn”, strlen(s)；的输出是_A)6B)7C)11D)1213. 设有定义：int a6=1,2,3,4,5,6; 则 a6的值为_A)4B)5C)6D)已经超出范围14. 若有说明语句“int a10, *pa;”，对数组元素的正确引用是_A)apB)paC)*(p+2)D)p215. 以下定义数组的语句错误的是_A)int num=1, 2, 3, 4, 5, 6;B)int num3=1, 2, 3, 4, 5, 6;C)int num2
6、4=1, 2, 3, 4, 5, 6;D)int num4=1, 2, 3, 4, 5, 6;宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 3 页 共 8 页16. 若有定义：“int a23;”，则对 a 数组的第 i 行第 j 列元素的正确引用为_A)*(*(a+i)+j)B)(a+i)jC)*(a+i+j)D)*(a+i)+j17. 两个指针变量不可以_A)相加B)相减C)比较D)指向同一个地址
7、18. 以下对枚举类型名的定义中，正确的是_A)enum a =one, two, three；B)enum aa1, a2, a3；C)enum a =1, 2, 3；D)enum a “one”, “two”, “three” ；19. 在下列代码中，正确的 C 代码是_A)# define MYNAME“ABC”B)# include string.hC)for (i0; i10; i+)；D)struct int stu int name; ;20. 假设 var1, var2, var3, var4, var5 是 5 个整形变量，有如下函数调用语句：func(var1,var2+v
8、ar3, var4, var5)；该函数调用语句中，含有的实参个数是_A)3B)4C)5D)621. 下列语句中，将 c 定义为文件型指针的是_A)FILE c；B)FILE *c；C)file c；D)file *c；22. 函数 fseek(pFile，0L，SEEK_CUR)中的 SEEK_CUR 代表的起始点是_A)文件开始B)文件末尾C)文件当前位置D)以上都不对宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机
9、技术计算机技术第 4 页 共 8 页23. 设有定义struct int x, y; d2 = 1,3,2,7;那么printf(“%dn”, d0.y/d0.x*dl.x)；的输出是_A)0B)1C)3D)624. 关于链表，下面说法正确的是_A)链表不能在表头插入元素或者删除元素B)链表支持随机存取C)链表中各元素的物理地址连续D)链表属于动态数据结构25. 若 k 是 int 类型变量，有以下 for 语句：for(k=-1; k=1; k+)printf(OKn);下面关于语句执行情况的叙述中正确的是_A)循环体执行两次B)循环体执行一次C)循环体一次也不执行D)构成无限循环26. 设
10、 a=15; 则执行 a += a -= a *= a 以后，a 的值为_A)15B)30C)0D)22527. 设 x, y, tmp 均为整形变量，则以下语句：tmp = x; x = y; y = tmp;的功能是_A)按从小到大排列B)按从大到小排列C)无确定结果D)交换 x 与 y 的值宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 5 页 共 8 页28. 下面的程序#include voi
11、d main()int a = 3;switch (-a)case 2: printf(2);case 3: printf(3);输出的结果是_A)2B)23C)3D)3229. 下面的程序#include #define ABC(x) x * xvoid main()int a = 3;printf(%dn, ABC(a + 1);输出的结果是_A)7B)ABCC)4D)1630. 下面的程序#include void main()int a = 4;int b = a+;int c = a;printf(%d, %d, %dn, a, b/2, c/2);输出的结果是_A)5, 2, 2B
12、)4, 2.5, 2.5C)4, 2.5, 2D)5, 2, 2.5宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 6 页 共 8 页二、二、 编程编程题：题：本大题共本大题共 4 小题，每小题小题，每小题 15 分，共分，共 60 分。分。1、这门课程的总评成绩。【问题描述】你这学期计算机应用基础课程的总评成绩=10%平时+40%上机实验+50%期末卷面考试；成绩由优、良、中、及格、不及格五个等级来表
13、示，其中：总评成绩=90，优90总评成绩=80，良80总评成绩=70，中70总评成绩=60，及格其他，不及格【输入】输入一个学生的平时成绩、上机实验成绩、期末卷面成绩（整型）；【输出】请你输出该学生的成绩等级。【样例输入】80 90 85【样例输出】良2、根据年龄计算生肖。【问题描述】在东南亚的很多国家，都有十二生肖的说法。以中国为例，2000 年为龙年(Dragon)，接下来依次是蛇(Snake)，马(Horse)，羊(Sheep)，猴(Monkey)，鸡(Cock)，狗(Dog)，猪(Boar)，鼠(Rat)， 牛(Ox)， 虎(Tiger)， 兔(Hare)。 今年是 2015 年， 请
14、根据用户输入的年龄， 输出他(她)的生肖。【输入】宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 7 页 共 8 页第一行的数字为测试数据的组数 N，接下来是 N 个人的年龄。【输出】相应的生肖。【样例输入】214109【样例输出】SnakeHorse3、各位数字和。【问题描述】小明今年 4 岁了，正读幼儿园小班呢。老师为了测试孩子对加法的掌握程度，在黑板上随手写了一些数字，让孩子们把各个位上的数字加一
15、起，看看答案正确与否。【输入】第一行的数字为测试数据的组数 N，接下来每行有两个数字，前面的数字代表老师写下的整数，后面的数字代表孩子运算的结果。【输出】如果正确输入 Right, 如果错误输出 Wrong。【样例输入】21236789020【样例输出】RightWrong宁波大学宁波大学 2016 年攻读硕士学位研究生年攻读硕士学位研究生入入 学学 考考 试试 试试 题题(A 卷卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目考试科目:C 程序设计程序设计科目代码科目代码：914适用专业适用专业:计算机技术计算机技术第 8 页 共 8 页4、复数的乘积。【问题描述】复数可表示成 a+bi，其中 a,b 都是实数, i*i = -1。现有 N 个复数，请计算它们的乘积。输入复数的个数 N 及每个复数，输出它们的乘积。保留两位小数。复数乘法公式：(a+bi)*(c+di)=(ac-bd)+(bc+ad)i【输入】N 个复数【输出】它们的乘积【样例输入】20.511-0.5【样例输出】1.000.75
