1、1 快来比一比吧！ 平平安安校校园园每每一一天天2 A B C ） 1、在教室不能做哪些事？在教室不能做哪些事？ （ A.在教室内打打闹闹。在教室内打打闹闹。 B. 耍弄教具或拖把、扫把。耍弄教具或拖把、扫把。 C.把桌椅碰倒伤到其他同学。把桌椅碰倒伤到其他同学。 D.在教室安静看漫画书。在教室安静看漫画书。 2、在学校要注意哪些事情？、在学校要注意哪些事情？ （ A B C D A.雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。 B.不骑在楼梯扶手上向下滑。不骑在楼梯扶手上向下滑。 C.上下楼梯要尽量靠右行。上下楼梯要尽量靠右行。 D.走路要走好走稳，不
2、要慌里慌张，以免失足跌下楼梯。走路要走好走稳，不要慌里慌张，以免失足跌下楼梯。 3、下课时我们应该怎么做？、下课时我们应该怎么做？ （ A B D A.不在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团。不在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团。 B.不在楼道中猛冲猛跑，以免跌倒摔伤自己。不在楼道中猛冲猛跑，以免跌倒摔伤自己。 C.不在操场上做游戏。不在操场上做游戏。 D.不在操场追跑打闹，以免撞伤别人。不在操场追跑打闹，以免撞伤别人。 平平） 安安校校园园） 每每一一天天3 4、进出教室时我们应该怎么做？、进出教室时我们应该怎么做？ （ A D ） A.进出教室时，慢慢走、不拥挤。进出教室
3、时，慢慢走、不拥挤。 B.用力推门、关门，使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。用力推门、关门，使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。 C.快速跑动进出教室。快速跑动进出教室。 D.遇到关门的情况，轻轻敲门，请里面的人开门。遇到关门的情况，轻轻敲门，请里面的人开门。 5 5、安全上体育课不应该做的事？、安全上体育课不应该做的事？ （ B C ） A.A.按照老师的要求在指定的场地进行体育训练。按照老师的要求在指定的场地进行体育训练。 B.B.穿紧身的制服、裙子和皮鞋上体育课。穿紧身的制服、裙子和皮鞋上体育课。 C.C.观看老师或同学演示投掷铅球、标枪时，离得越近越好。观看老师或同学演示投掷铅球、标
4、枪时，离得越近越好。 D.D.如有不宜参加运动的疾病，提前报告老师。如有不宜参加运动的疾病，提前报告老师。 6 6、在校期间应该注意哪些问题？、在校期间应该注意哪些问题？ （ A B C D ） A.A.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门。无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门。 B.B.打扫清洁及擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外。打扫清洁及擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外。 C.下课时安全游戏，不攀爬高处栏杆，不做危险的活动。下课时安全游戏，不攀爬高处栏杆，不做危险的活动。 D.安全使用各种学习用具、劳动工具。安全使用各种学习用具、劳动工具。 平平安安校校园园
5、每每一一天天4 1 1、擦拭风扇、灯管，应事先切断电源，并用干布擦拭，在擦拭过程中其他、擦拭风扇、灯管，应事先切断电源，并用干布擦拭，在擦拭过程中其他 同学不要随意拔弄开关按钮。同学不要随意拔弄开关按钮。 （ ） 2 2、上体育课时，不要拿标枪、铅球等体育教具玩弄，以免失手伤及他人，、上体育课时，不要拿标枪、铅球等体育教具玩弄，以免失手伤及他人， 或使自己意外受伤。或使自己意外受伤。 （ ） 3 3、校园是学生日常学习生活的主要场所，校园安全至关重要。校园安全包、校园是学生日常学习生活的主要场所，校园安全至关重要。校园安全包 括：课间安全、体育活动安全、实验课安全、劳动课安全、预防校园暴括：课
6、间安全、体育活动安全、实验课安全、劳动课安全、预防校园暴 力、与异性独处安全等。力、与异性独处安全等。 （ ） 4 4、上体育课或做运动前，不用将口袋里的钥匙、钢笔、铅笔等东西掏出来，、上体育课或做运动前，不用将口袋里的钥匙、钢笔、铅笔等东西掏出来， 女同学头上的发卡，也不用摘下。女同学头上的发卡，也不用摘下。 （ ） 平平安安校校园园每每一一天天5 5 5、遇到火灾威胁时，应乘坐电梯，以最快速度逃生。、遇到火灾威胁时，应乘坐电梯，以最快速度逃生。 （ ） 6 6、只要是没有变味的食物，都可以食用。、只要是没有变味的食物，都可以食用。 （ ） 7 7、不乱吃零食，不在学校门口买三无食品；买食品
7、时要注意是否过了保、不乱吃零食，不在学校门口买三无食品；买食品时要注意是否过了保 质期。质期。 （ ） 8 8、打扫清洁、做劳动时，要秩序地领取劳动工具，不哄抢，不拿劳动工、打扫清洁、做劳动时，要秩序地领取劳动工具，不哄抢，不拿劳动工 具玩耍，劳动结束后要有秩序地收齐工具。具玩耍，劳动结束后要有秩序地收齐工具。 （ ） 9 9、遇到火灾，身上着火时需要急速奔跑，借住风的力量使火苗熄灭。、遇到火灾，身上着火时需要急速奔跑，借住风的力量使火苗熄灭。 （ ） 都答对了！安全大使果然厉害！真佩服你们！ 平平安安校校园园每每一一天天6 谢谢你们， 安全大使！ 平平安安校校园园每每一一天天7 8 9 故事
8、赏析 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！传播！ 10 故事：酒故事：酒 店店 老老 板板 与与 无无 赖赖 一个人走进酒店要了酒菜一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带吃完摸摸口袋发现忘带钱了钱了,便对老板说便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”店店老板连声
9、老板连声“不碍事，不碍事不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日店家今日忘带钱了，改日送来忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。可。 无赖不服说：无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就为什么刚才那人可以记帐，我就不行？不行？” 11 店家说：店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文
10、文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。狼狈而去。 12 笑过之后，你可以得到什么启示？ ? 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养启
11、示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。高雅的姿势来的。 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人
12、。作、姿势来衡量、了解和理解别人。 13 德国人的礼貌习惯德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有
13、电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在钦佩这一行为。这一左右现象到
14、处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。 14 修养 是第二张毕业证 一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有
15、些转冷。一天晚上过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会
16、非常高兴。晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！不尊重！”坎贝尔愈发激动：坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个人
17、最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。份。” 15 一个人的行为好似一面一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。知识水准和道德修养。 16 礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在
18、一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。 17 礼貌用语礼貌用语 对不起 没关系 谢谢你 老师好 请您 18 礼仪是人类必须共同遵守的最起码的道德规范，它是人们礼仪是人类必须共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和
19、生活习惯来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。的反映。 礼仪教育的内容礼仪教育的内容从内容上看有仪容、举止、表情、服从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际在人际交往过程中的行为规范称为交往过程中的行为规范称为礼节礼节，礼仪在言语动作上，礼仪在言语动作上的表现称为的表现称为礼貌礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬敬人、自律、适
20、度、真诚人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。明的言行。 19 ，是细节 1、礼仪 不是表面表面 2、尊重 不是 忍让，是双赢 礼仪是无时不在，无处不有的礼仪是无时不在，无处不有的 20 文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 21 校园内不文明行为 1 1、考试作弊；、考试作弊； 2 2、在校园内抽烟、在校园内抽烟. . 3 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4 4、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；
21、5 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6 6、课堂不文明，不尊重老师；、课堂不文明，不尊重老师； 7 7、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备； 8 8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 22 自查我班不文明行为： ?1不留长发、不化妆、不佩戴任何饰件，不带手机不留长发、不化妆、不佩戴任何饰件，不带手机和游戏机等。和游戏机等。 2主动向老师、长辈问好，请安。主动向老师、长辈问好，请安。 3.尽量不迟到。尽量不迟到。 4.对老师在课堂上的提醒和批评，对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有不得顶撞。如有意见，可在课
22、后与老师交换意见，可在课后与老师交换。 5.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工认真完成值日工作。作。不在教室里搞追逐打闹、打球打扑克等活动。不在教室里搞追逐打闹、打球打扑克等活动。 23 自查我班不文明行为： ? 6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不勒索、不欺负同不吸烟、不喝酒、不打架、不勒索、不欺负同学，学，同学间团结友爱同学间团结友爱。 7.经常使用经常使用“请、您好、谢谢、对不起、再见请、您好、谢谢、对不起、再见”等等常用礼貌语。常用礼貌语。 8.放学后及时回家，按时交作业，不带与学习无关放学后及时回家，按时交作业，不带与学习无关的东西进教室，的东西进教室
23、，上课不干扰别人，积极听课做笔上课不干扰别人，积极听课做笔记。记。 9.与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。谈、打闹。 10.热爱个人和集体，热爱个人和集体，珍惜荣誉，学会负责。珍惜荣誉，学会负责。 24 情情趣趣社社健健会会康康交交，往往远远热热离离情情游游、乐乐友友场场好好所所、。大大 方方爱爱护护垃垃设设圾圾施施不不，乱乱节节扔扔约约，资资草草源源坪坪不不践践 踏踏行行车车乘乘走走车车路路购购，物物遵遵不不守守拥拥交交 挤挤通通规规则则止止孝孝文文敬敬雅雅公公父父，共共母母着着场场，装装合合尊尊得得，敬敬师师 体体轻轻声声交交长长
24、谈谈，举举语语言言升升文文降降明明国国，旗旗明明肃肃礼礼立立诚诚行行信信 礼礼25 八年三班文明礼仪“我三行”宣言： ?读书习礼读书习礼 知荣明耻知荣明耻 文明向上文明向上 从我做起从我做起 从细节做起从细节做起 选择三字经、弟子规、中华成语故事选择三字经、弟子规、中华成语故事 千字文、老子、孝经作为礼仪教育校千字文、老子、孝经作为礼仪教育校本教材。本教材。 26 倡 议 并 签 字 1 1、 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育的批评教育 2 2、 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待礼貌相
25、待 3 3、 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主动让座。对不文明现象要敢于制止动让座。对不文明现象要敢于制止 4 4、 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校 服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆。不留长指甲，女生不化妆。 27 校园文明三句半 （一）甲
26、：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！你还别嫌我麻烦！丁：往这看！ 遵规守纪勤学习！丁：很重要！遵规守纪勤学习！丁：很重要！校训呼号要响亮！丁：敬礼！校训呼号要响亮！丁：敬礼！ 遇到废纸不放过！丁：重环保！遇到废纸不放过！丁：重环保！文明之花哪最多？丁：数红旗！文明之花哪最多？丁：数红旗！ 28 （二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙： 说得多不如做得好 从现在做起 看着做不如自己做 从我做起 从内心做起 29 要我做不如我要做30 文明礼仪文明礼仪是是一粒最有生命力的一粒最有生命力的种子，它会在我们种子，它会在我们的精神世界里发芽、的精神世界里发芽、开花、结果，指导开花、结果，指导我们的人生观、世我们的人生观、世界观，让我们把文界观，让我们把文明之花播撒到生活明之花播撒到生活中！中！ 31 平平 安安 校校 园园 每每 一一 天天 32
