1、第第4课李娃传课李娃传课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第4课课基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练诗海探珠诗海探珠诗海探珠诗海探珠蚕妇蚕妇张俞张俞昨日入城市，昨日入城市，归来泪满巾。归来泪满巾。遍身罗绮遍身罗绮注注者，者，不是养蚕人。不是养蚕人。【注注】罗绮罗绮(q)：丝织品的统称。罗，素淡颜：丝织品的统称。罗，素淡颜色或者质地较稀的织品。绮，有花纹或者图案的色或者质地较稀的织品。绮，有花纹或者图案的丝织品。在诗中，指丝绸做的衣服。丝织品。在诗中，指丝绸做的衣服。【赏析赏析】张俞的诗歌作品并不很多，但是这一张俞的诗歌作品并不很多，但是这一首首蚕妇蚕妇，使他在中国古
2、典诗歌的大舞台上占，使他在中国古典诗歌的大舞台上占据了一席之地。据了一席之地。蚕妇蚕妇写在北宋时期，充满了写在北宋时期，充满了对当时社会的讽刺和批判。当时的封建朝廷，在对当时社会的讽刺和批判。当时的封建朝廷，在自己浪费无度的同时，又对外敌妥协，更加重了自己浪费无度的同时，又对外敌妥协，更加重了百姓的负担，人民生活痛苦难言。诗人就在这一百姓的负担，人民生活痛苦难言。诗人就在这一大背景下，描写了一位整日辛苦劳作，不经常进大背景下，描写了一位整日辛苦劳作，不经常进城，一直在贫穷的乡下以养蚕卖丝为生的普通妇城，一直在贫穷的乡下以养蚕卖丝为生的普通妇女的遭遇。整篇诗就好像是在讲故事：妇人昨天女的遭遇。整
3、篇诗就好像是在讲故事：妇人昨天进城里去卖丝，回来的时候却是痛哭流泪。进城里去卖丝，回来的时候却是痛哭流泪。因为她看到，城里身穿丝绸服装的人，都是有权因为她看到，城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。像她一样的劳动人民，即使养一辈有势的富人。像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上子蚕，也是没有能力穿上“罗绮罗绮”的。这首诗揭的。这首诗揭露统治者不劳而获的不合理现实，极有说服力。露统治者不劳而获的不合理现实，极有说服力。全诗没有任何一字的评论，也没有使用什么高深全诗没有任何一字的评论，也没有使用什么高深的联想，但是读者从字里行间，可以轻易地感受的联想，但是读者从字里行间，可以轻易
4、地感受到诗歌的实际寓意，体会到诗人的思想感情。古到诗歌的实际寓意，体会到诗人的思想感情。古诗充分表现出作者对当时社会的不满，表达了对诗充分表现出作者对当时社会的不满，表达了对劳动人民的深切同情。劳动人民的深切同情。【思考思考】请结合诗句简要赏析本诗的风格。请结合诗句简要赏析本诗的风格。【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。基础自主学案基础自主学案搭话。搭话。很远，指路途遥远。很远，指路途遥远。不答应。不答应。指酒菜饭食。指酒菜饭食。可供车马出入的大门。可供车马出入的大门。表递进，并且。表递进，并且。估计行程。估计行程。悲不自胜的样子。悲不自胜的样子。感慨。感慨。六、文言句式六、文
5、言句式(1)汧国夫人李娃，长安之倡女也汧国夫人李娃，长安之倡女也(判断句判断句)(2)深为时辈推伏深为时辈推伏(被动句被动句)(3)将访友于西南将访友于西南(状语后置句状语后置句)(4)莫之与京莫之与京(宾语前置句宾语前置句)(5)吾子以多财为盗所害吾子以多财为盗所害(被动句被动句)(6)生为冻馁所驱生为冻馁所驱(被动句被动句)(7)极为亲所眷尚极为亲所眷尚(被动句被动句)七、文学常识七、文学常识1走近作者走近作者白行简白行简(776826)，字知退，太原人，白居易之，字知退，太原人，白居易之弟。元和二年弟。元和二年(807年年)进士及第，后历任左拾进士及第，后历任左拾遗、司门员外郎、主客郎中
6、等职。遗、司门员外郎、主客郎中等职。李娃传李娃传约约作于贞元十一年作于贞元十一年(795年年)。2故事梗概故事梗概李娃传李娃传约作于贞元十一年约作于贞元十一年(795年年)，写荥阳，写荥阳生赴京应试，与名妓李娃相恋，资财耗尽后，被生赴京应试，与名妓李娃相恋，资财耗尽后，被鸨母设计逐出，流浪街头，做了丧葬店唱挽歌的鸨母设计逐出，流浪街头，做了丧葬店唱挽歌的歌手。一次他与其父荥阳公相遇，痛遭鞭笞，几歌手。一次他与其父荥阳公相遇，痛遭鞭笞，几至于死；后沦为乞丐，风雪之时为李娃所救。在至于死；后沦为乞丐，风雪之时为李娃所救。在李娃的护理和勉励下，荥阳生身体恢复，发愤读李娃的护理和勉励下，荥阳生身体恢复
7、，发愤读书，终于登第为官，李娃也被封为汧国夫人。书，终于登第为官，李娃也被封为汧国夫人。课堂互动探究课堂互动探究文脉探究文脉探究1阅读阅读15段，概括、把握这部分情节。段，概括、把握这部分情节。【点拨点拨】(1)前言；前言；(2)荥阳生得意入京城；荥阳生得意入京城；(3)鸣珂曲情迷李娃女；鸣珂曲情迷李娃女；(4)痴公子相思得如愿；痴公子相思得如愿；(5)公子受骗遭磨难。公子受骗遭磨难。2阅读阅读610段，概括、把握这部分情节。段，概括、把握这部分情节。【点拨点拨】(1)凶肆寄身扬显名；凶肆寄身扬显名；(2)父子相见断父子相见断恩义；恩义；(3)重逢李娃获功名；重逢李娃获功名；(4)父子如初娶娃
8、女；父子如初娶娃女；(5)作者点评感慨深。作者点评感慨深。3文中的荥阳公子和李娃各有怎样的性格特点？文中的荥阳公子和李娃各有怎样的性格特点？【点拨点拨】(1)荥阳公子荥阳公子荥阳公子，对李娃用情之深毫无保留，以至于甘荥阳公子，对李娃用情之深毫无保留，以至于甘愿抛弃自己的功名钱财，只求陪伴李娃左右，却愿抛弃自己的功名钱财，只求陪伴李娃左右，却不料跌入陷阱，从此开始了颠沛流离的生活，直不料跌入陷阱，从此开始了颠沛流离的生活，直到李娃的再度出现才改变了他的命运。由此可知，到李娃的再度出现才改变了他的命运。由此可知，荥阳公子虽身为一介贵族子弟但却毫无社会经验，荥阳公子虽身为一介贵族子弟但却毫无社会经验
9、，可见其憨直纯朴的个性。可见其憨直纯朴的个性。(2)李娃李娃李娃，在整篇故事中出现不多，却能鲜明地表现出李娃，在整篇故事中出现不多，却能鲜明地表现出她奔放不羁却又忠贞果敢的复杂个性，她操纵着荥她奔放不羁却又忠贞果敢的复杂个性，她操纵着荥阳公子的命运。起初，她联合李母骗尽荥阳公子的阳公子的命运。起初，她联合李母骗尽荥阳公子的钱财以致其流落街头，最后她见到荥阳公子竟是钱财以致其流落街头，最后她见到荥阳公子竟是“枯瘠疥厉，殆非人状枯瘠疥厉，殆非人状”时，却被深深地感动了，时，却被深深地感动了，激起李娃潜在的善良之心，重新帮助荥阳公子，展激起李娃潜在的善良之心，重新帮助荥阳公子，展现了坚贞忠情的本性。
10、李娃本为长安倡女，在许多现了坚贞忠情的本性。李娃本为长安倡女，在许多方面是一个社会经验非常丰富的人，在人情应酬方方面是一个社会经验非常丰富的人，在人情应酬方面必是高手，可以玩弄男人的情感，可以隐藏自己面必是高手，可以玩弄男人的情感，可以隐藏自己弱点。但虽为倡女，她也是一位世间女子，总是逃弱点。但虽为倡女，她也是一位世间女子，总是逃避不了自己内心深处的真情，终于挣脱苦海，与荥避不了自己内心深处的真情，终于挣脱苦海，与荥阳公子结为秦晋之好，并流芳千古。阳公子结为秦晋之好，并流芳千古。4怎样理解荥阳公前后态度的变化？怎样理解荥阳公前后态度的变化？【点拨点拨】荥阳公，他是整篇故事中态度改变最荥阳公，他
11、是整篇故事中态度改变最大的一位，从一开始视荥阳公子为大的一位，从一开始视荥阳公子为“千里驹千里驹”而而骄傲，至公子沦落时竟气愤而加以马鞭鞭之数百，骄傲，至公子沦落时竟气愤而加以马鞭鞭之数百，断绝父子亲情，而在公子高中时，居然说：断绝父子亲情，而在公子高中时，居然说：“吾吾与尔父子如初。与尔父子如初。”态度转变之大，令人惊愕。纵态度转变之大，令人惊愕。纵然父子相认和好，但荥阳公所呈现的嘴脸，将公然父子相认和好，但荥阳公所呈现的嘴脸，将公子视为他的财产之一的心态，是作者笔下有意嘲子视为他的财产之一的心态，是作者笔下有意嘲讽的对象，进而批判了当时社会重视功名富贵、讽的对象，进而批判了当时社会重视功名
12、富贵、门第的鄙陋。门第的鄙陋。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴1写法归纳写法归纳情节曲折离奇，委曲宛转情节曲折离奇，委曲宛转全文以李娃与荥阳生的交往离合为线索展开故事全文以李娃与荥阳生的交往离合为线索展开故事情节。李娃本是卑贱的长安倡女，后来却做了高情节。李娃本是卑贱的长安倡女，后来却做了高贵的汧国夫人，荥阳生则由世家公子沦为挽歌贵的汧国夫人，荥阳生则由世家公子沦为挽歌郎、乞丐，终于应试得官，恢复了旧有地位。郎、乞丐，终于应试得官，恢复了旧有地位。作者于李娃方面又写了侍儿、李母、李姨，于荥作者于李娃方面又写了侍儿、李母、李姨，于荥阳生方面又写出荥阳公、老竖及凶肆徒众。诸人阳生方面又写出
13、荥阳公、老竖及凶肆徒众。诸人与李娃、荥阳生之间的关系同样斯须变幻，陡起与李娃、荥阳生之间的关系同样斯须变幻，陡起陡落，主人公的主观意态与客观遭遇亦随之变幻陡落，主人公的主观意态与客观遭遇亦随之变幻莫测，从而构成了作品曲折的情节，表现了唐代莫测，从而构成了作品曲折的情节，表现了唐代传奇创作中写实手法的高度成就。传奇创作中写实手法的高度成就。2技法指导技法指导有人说：有人说：“文如看山不喜平文如看山不喜平”。意思是观山景，。意思是观山景，只有群山高低错落、层峦叠嶂，游客才会兴趣盎只有群山高低错落、层峦叠嶂，游客才会兴趣盎然。写文章也是这个道理，只有内容生动，而且然。写文章也是这个道理，只有内容生动
14、，而且情节曲折，看似情节曲折，看似“山重水复山重水复”，忽而，忽而“柳暗花柳暗花明明”，文章才会引人入胜，动人心弦、摄人心魄。，文章才会引人入胜，动人心弦、摄人心魄。文章如若平铺直叙、平平淡淡，像一篇流水帐，文章如若平铺直叙、平平淡淡，像一篇流水帐，必然会让读者感到味如嚼蜡。必然会让读者感到味如嚼蜡。为使文章情节曲折有秩，除采取欲扬先抑方法之为使文章情节曲折有秩，除采取欲扬先抑方法之外，同学们还可以在安排材料的顺序上动一番脑外，同学们还可以在安排材料的顺序上动一番脑筋。如：变常用的筋。如：变常用的“先因后果先因后果”的顺序为的顺序为“先果先果后因后因”；变常用的；变常用的“顺叙顺叙”(即按照事
15、情的发展即按照事情的发展顺序记叙顺序记叙)为为“倒叙倒叙”把事情的结局或事情把事情的结局或事情的关键部分作为文章的开头，然后再按照时间先的关键部分作为文章的开头，然后再按照时间先后顺序从头一步一步地记叙事情的起因、发生发后顺序从头一步一步地记叙事情的起因、发生发展的过程及结果。按照展的过程及结果。按照“先果后因先果后因”或或“倒叙倒叙”的顺序写；开头就引起人的注意或造成悬念，吸的顺序写；开头就引起人的注意或造成悬念，吸引读者带着引读者带着“为什么会有这样的结果为什么会有这样的结果”或或“这是这是怎么回事怎么回事”的疑问读下去；这样，既加深了读者的疑问读下去；这样，既加深了读者对结局的印象，突出
16、了中心事件，也有效地避免对结局的印象，突出了中心事件，也有效地避免了平铺直叙的现象。了平铺直叙的现象。随堂练笔随堂练笔请仔细阅读小小说请仔细阅读小小说剃须刀剃须刀，简要分析其在情，简要分析其在情节方面的特点。节方面的特点。一对青年结婚一年了，非常恩爱，感情很融洽，一对青年结婚一年了，非常恩爱，感情很融洽，小日子过得很不错。后来，丈夫出差，一个月后小日子过得很不错。后来，丈夫出差，一个月后回来了，发现剃须刀里有几根白胡须，于是产生回来了，发现剃须刀里有几根白胡须，于是产生了疑心。他赶紧拿过镜子，仔细对看，自己的胡了疑心。他赶紧拿过镜子，仔细对看，自己的胡子墨然一色，哪来的白胡须？于是疑心妻子有了
17、子墨然一色，哪来的白胡须？于是疑心妻子有了外遇。外遇。他要一步步地侦察。吃饭时，他问妻子：他要一步步地侦察。吃饭时，他问妻子：“我走我走以后，咱家来什么外人没有？以后，咱家来什么外人没有？”妻子说：妻子说：“哪有哪有什么外人来，都是自家人。什么外人来，都是自家人。”丈夫又问邻居：丈夫又问邻居：“我出差以后，我家里来过什么人没有？我出差以后，我家里来过什么人没有？”邻居邻居说好像有个五十多岁的男子来过一两次吧。丈夫说好像有个五十多岁的男子来过一两次吧。丈夫听罢，气愤至极，竟然是个五十多岁的男子！听罢，气愤至极，竟然是个五十多岁的男子！他终于按捺不住了，板着脸质问妻子：他终于按捺不住了，板着脸质问
18、妻子：“剃须刀剃须刀里怎么会有白胡须？里怎么会有白胡须？”妻子非常惊愕，但也说不妻子非常惊愕，但也说不清原因。丈夫痛打妻子一顿，并提出离婚。清原因。丈夫痛打妻子一顿，并提出离婚。妻子打电话向父亲求救，父亲从百里外赶来，问妻子打电话向父亲求救，父亲从百里外赶来，问明原委后，哈哈大笑：明原委后，哈哈大笑：“那天我到你家来，胡子那天我到你家来，胡子长了，正好用你的剃须刀！长了，正好用你的剃须刀！”丈夫听罢，愣在那丈夫听罢，愣在那儿，半天说不出一句话来。儿，半天说不出一句话来。答：答：_【参考示例参考示例】这篇小小说妙在巧用误会构筑情节，掀起波澜：这篇小小说妙在巧用误会构筑情节，掀起波澜：丈夫出差一个
19、月，回来发现自己的剃须刀里有几丈夫出差一个月，回来发现自己的剃须刀里有几根白胡须，因而疑心自己的妻子有了外遇，于是根白胡须，因而疑心自己的妻子有了外遇，于是夫妻之间反目成仇，丈夫对妻子大打出手，并提夫妻之间反目成仇，丈夫对妻子大打出手，并提出离婚。老丈人的出现使真相大白，原来是一场出离婚。老丈人的出现使真相大白，原来是一场误会。误会。热点追踪热点追踪白行简：唐朝的盗梦者白行简：唐朝的盗梦者盗梦空间盗梦空间讲述了盗贼进入别人梦境并植入想讲述了盗贼进入别人梦境并植入想法的诡异故事。法的诡异故事。实际上，进入别人梦境的故事，在中国的唐朝就实际上，进入别人梦境的故事，在中国的唐朝就有了，原创者是诗人白
20、居易的弟弟白行简。有了，原创者是诗人白居易的弟弟白行简。实际上，除实际上，除李娃传李娃传外，白行简还有一篇不太外，白行简还有一篇不太有名但非常奇特的作品，那就是有名但非常奇特的作品，那就是三梦记三梦记。该。该作品篇幅不长，但情节诡异，白行简为我们道出作品篇幅不长，但情节诡异，白行简为我们道出这世界上最特别的三种梦：一、一个人闯入另一这世界上最特别的三种梦：一、一个人闯入另一个人的梦中；二、一个人所经历的事在另一个人个人的梦中；二、一个人所经历的事在另一个人的梦中出现；三、两个人所做的梦相通。武则天的梦中出现；三、两个人所做的梦相通。武则天时代，宰相刘幽求未显达时，有一天夜归，离家时代，宰相刘幽
21、求未显达时，有一天夜归，离家十几里时，看到一座佛堂，听到里面有欢笑声，十几里时，看到一座佛堂，听到里面有欢笑声，于是他趴在断墙处偷窥，发现堂上坐着十几个人，于是他趴在断墙处偷窥，发现堂上坐着十几个人，正在会餐，再细看，竟发现其妻也在当中，且不正在会餐，再细看，竟发现其妻也在当中，且不时语笑。刘惊异不已，大怒之下，向堂中投掷瓦时语笑。刘惊异不已，大怒之下，向堂中投掷瓦块，于是一座之人纷纷逃走。块，于是一座之人纷纷逃走。后刘幽求赶回家，其妻刚刚醒来，见刘幽求回来后刘幽求赶回家，其妻刚刚醒来，见刘幽求回来了，说：了，说：“我刚才做了个梦，在梦中与人游于寺我刚才做了个梦，在梦中与人游于寺院，会餐堂上，
22、刚开吃，但有人投掷瓦块，于是院，会餐堂上，刚开吃，但有人投掷瓦块，于是我就醒了。我就醒了。”我们可以想象刘幽求此时的表情。我们可以想象刘幽求此时的表情。往昔庄子梦蝶，而迷失自己，不知谁变成了谁。往昔庄子梦蝶，而迷失自己，不知谁变成了谁。对于刘幽求来说，迷惘更是巨大的。这是现实，对于刘幽求来说，迷惘更是巨大的。这是现实，还是梦境？梦境与现实的边界，就这样被作为小还是梦境？梦境与现实的边界，就这样被作为小说家的白行简模糊掉了。说家的白行简模糊掉了。白行简笔下刘幽求的经历，实际上正是诺兰在白行简笔下刘幽求的经历，实际上正是诺兰在盗梦空间盗梦空间所展示的。所展示的。现实与梦境的难分彼此，是观众在看完现
23、实与梦境的难分彼此，是观众在看完盗梦空盗梦空间间后遇到的问题，也是电影中主人公所遇到的后遇到的问题，也是电影中主人公所遇到的麻烦。除了中国唐朝的作家外，国外作家也曾研麻烦。除了中国唐朝的作家外，国外作家也曾研究过类似的诡异之梦。阿根廷作家博尔赫斯曾在究过类似的诡异之梦。阿根廷作家博尔赫斯曾在一篇作品中提到著名的一篇作品中提到著名的“柯勒律治之花柯勒律治之花”：19世纪英国湖畔派诗人柯勒律治曾大胆幻想：世纪英国湖畔派诗人柯勒律治曾大胆幻想：“如如果一个人在梦中穿越天堂并收到一枝鲜花作为他果一个人在梦中穿越天堂并收到一枝鲜花作为他曾经到过那里的物证，假若梦醒后那鲜花还在手曾经到过那里的物证，假若梦
24、醒后那鲜花还在手中，又会是怎样的情形呢？中，又会是怎样的情形呢？”另外一位中国唐朝另外一位中国唐朝作家段成式也提出过博尔赫斯所关心的问题，在作家段成式也提出过博尔赫斯所关心的问题，在酉阳杂俎酉阳杂俎“梦梦”篇中，篇中，他举例：如果一个人在梦中吃了两个樱桃，等他他举例：如果一个人在梦中吃了两个樱桃，等他醒来时樱桃核就在身边，那又会怎么样呢？在段醒来时樱桃核就在身边，那又会怎么样呢？在段成式那里，见证物是神奇的樱桃。而在成式那里，见证物是神奇的樱桃。而在盗梦空盗梦空间间中，区分现实与梦境的，是主人公科布手里中，区分现实与梦境的，是主人公科布手里的陀螺的陀螺(影片结尾处意味深长地出现影片结尾处意味深长地出现)。看过了看过了盗梦空间盗梦空间，我们激赏导演神奇的想象，我们激赏导演神奇的想象和叙事能力。而看过和叙事能力。而看过三梦记三梦记后，我们觉得：后，我们觉得：此类想象，古人原来早就玩过了。剩下的问题仅此类想象，古人原来早就玩过了。剩下的问题仅仅是：我们为什么不相信那一切都是真的？看看仅是：我们为什么不相信那一切都是真的？看看科布和他的陀螺，看看柯勒律治之花，看看段成科布和他的陀螺，看看柯勒律治之花，看看段成式的樱桃，还可以听一听刘幽求清晰的投掷瓦块式的樱桃，还可以听一听刘幽求清晰的投掷瓦块的声音的声音
