1、第第 1 课时课时 折扣折扣 2 百分数（二）百分数（二）R 六年级下册 爸爸和小雨想到爸爸和小雨想到百货商城买东西，正百货商城买东西，正好商城搞促销。好商城搞促销。店庆店庆5 5周年，电器九折，其他商品八五折周年，电器九折，其他商品八五折课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1折扣的认识折扣的认识 爸爸和小雨想到百货商爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。城买东西，正好商城搞促销。“八五折八五折”又是又是什么意思呢？什么意思呢？八五折就是八五折就是原价的原价的85%。什么叫做什么叫做“九折九折”？自主
2、阅读学习教材自主阅读学习教材8页例题页例题1上面部分，解决问题：上面部分，解决问题：1.什么叫做打折？什么叫做打折？2.“九折九折”、“八五折八五折”的的 意义。意义。店庆店庆5 5周年，电器九折，其他商品八五折周年，电器九折，其他商品八五折易错警示：易错警示： 打打“九折九折”是表示优惠百分之九十吗？是表示优惠百分之九十吗？“九折九折”能写成能写成“9折折”吗？吗？1.打几折的意思是现价是原价的百分之几十，打几折的意思是现价是原价的百分之几十， 而不是现价比原价便宜了（减少了）百分而不是现价比原价便宜了（减少了）百分 之几十。之几十。2.书写折扣时，折扣数一般用汉字。书写折扣时，折扣数一般用
3、汉字。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.折扣的意义：折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打商店有时降价出售商品，叫做打 折折扣销售，俗称扣销售，俗称“打折打折”。2.折扣与百分数的关系：折扣与百分数的关系：几折表示十分之几，也几折表示十分之几，也 就是百分之几十，几几折表示百分之几十几。就是百分之几十，几几折表示百分之几十几。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1.几折就是（几折就是（ ）分之几，也就是（）分之几，也就是（ ）分）分 之几十之几十,如六折就是（如六折就是（ ）分之六，也就是）分之六，也就是 （ ）%。2.某商品打七折销售，表示现价是原价的（某
4、商品打七折销售，表示现价是原价的（ ）%，现价比原价降低了（现价比原价降低了（ ）%。十十百百十十 607030探究点探究点 2 2利用折扣解决问题利用折扣解决问题（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180 元，现在商店打八五折出售。买这辆元，现在商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？车用了多少钱？18085%153（元）（元）答：买这辆车用了答：买这辆车用了153元。元。要点提示：要点提示： 求商品打折后的价钱（现价），求商品打折后的价钱（现价），实际上就是求一个数的百分之几是实际上就是求一个数的百分之几是多少。多少。 （2）爸爸买了一个随身听，原价）爸爸买
5、了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的元，现在只花了九折的 钱，钱， 比原价便宜了多少钱？比原价便宜了多少钱？思路一：先求现价，再求便宜的价钱。思路一：先求现价，再求便宜的价钱。 16090=144（元）（元） 160144=16（元）（元）思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜 的价钱。的价钱。 190=10 16010=16（元）（元） 要点提示：要点提示： 求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是求比一求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是求比一个数少百分之几的数是多少。个数少百分之几的数是多少。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源
6、于点拨点拨）1.解答解答“折扣折扣”问题的方法：问题的方法：可以把可以把“几折几折”理解理解 为现价是原价的百分之几十，转化为为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数求一个数 的百分之几十是多少的百分之几十是多少”来解答。来解答。2.“折扣折扣”问题的基本数量关系式为：问题的基本数量关系式为：现价现价=原价原价折扣，原价折扣，原价=现价现价折扣，折扣折扣，折扣=现价现价原价。原价。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P8做一做）做一做）算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）原价：原价：80.00 原价：原价：105.00 原价：原价：
7、35.00 现价：现价：现价：现价：现价：现价：六五折六五折七折七折八八折八八折52.0073.5030.80折扣：折扣：1.可以把可以把“几折几折”理解为现价是原价的百分之几理解为现价是原价的百分之几 十，转化为十，转化为“求一个数的百分之几十是多少求一个数的百分之几十是多少” 来解答。来解答。2.可以把可以把“几折几折”理解为现价是原价的百分之几理解为现价是原价的百分之几 十，转化为十，转化为“求一个数的百分之几十是多少求一个数的百分之几十是多少” 来解答。来解答。 1.快乐填一填。快乐填一填。（选题源于选题源于典中点典中点）（1）一件商品打九折，就是说只卖原价的（）一件商品打九折，就是说
8、只卖原价的（ ）%。所以，现价（所以，现价（ ） 90%。（2）一种矿泉水，零售每瓶卖）一种矿泉水，零售每瓶卖2元，生产厂家为元，生产厂家为 感谢感谢 广大顾客对产品的厚爱，特开展广大顾客对产品的厚爱，特开展“买买 四赠一四赠一” 大酬宾活动，生产厂家的活动相大酬宾活动，生产厂家的活动相 当于把商品打（当于把商品打（ ）折。）折。 八八 90原价原价2.我是小法官，对错我来判。我是小法官，对错我来判。 （选题源于（选题源于典中点典中点）(1)商品打折都是以商品的原价为单位商品打折都是以商品的原价为单位“1”。 （ ）(2)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低一件上衣现在打八折销售，就是比原价
9、降低 80%。 （ ）(3)五折写成百分数是五折写成百分数是5%。（。（ ）3.走进生活走进生活解决问题。解决问题。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）一辆玩具汽车原价是）一辆玩具汽车原价是105元，现在进行七折促销，如元，现在进行七折促销，如 果豆豆去买，比原来少花多少钱？果豆豆去买，比原来少花多少钱？（2）保百超市元旦进行促销活动。点点妈妈用）保百超市元旦进行促销活动。点点妈妈用75元钱给奶元钱给奶 奶买了一件羽绒马甲，比打折前便宜奶买了一件羽绒马甲，比打折前便宜25元，这件羽绒元，这件羽绒 马甲是打几折促销的？马甲是打几折促销的？ 105（170）=10530=31.5（元）（元）
10、75（7525）=75100=75=七五折七五折答：比原来少花答：比原来少花31.5元。元。答：这件羽绒马甲是打七五折促销的。答：这件羽绒马甲是打七五折促销的。第第 2 课时课时 成数成数 2 百分数（二）百分数（二）R 六年级下册 农业收成，经常用农业收成，经常用“成数成数”来表示。来表示。例如，报纸上写道：例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比今年我省油菜籽比去年增产二成去年增产二成”课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1成数的认识成数的认识 自主阅读学习教材第自主阅读学习教材第9页，完成：页，完成： 1.
11、什么是成数？什么是成数？ 2.成数与分数、百分数之间的联系。成数与分数、百分数之间的联系。 3.成数与折扣有什么相同点和不同点？成数与折扣有什么相同点和不同点？ 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称称“几成几成”；也就是百分之几十。例如；也就是百分之几十。例如“一成一成”就是十分之一，改写成百分数是就是十分之一，改写成百分数是10%。要点提示：要点提示： 百分之几十改写成折扣和成数时类似；而百分之几十改写成折扣和成数时类似；而百分之几十几改写成折扣和成数时有所不同，百分之几十几改写成折扣和成数时有所不同，如：如：25表示折扣是表示折扣是“二五折二五折”
12、，表示成数是，表示成数是“二成五二成五”。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨） “ “几成几成”表示一个数是另一个数的十表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十，几成几表示分之几，也就是百分之几十，几成几表示百分之几十几。百分之几十几。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1.把下面的成数改写成百分数。把下面的成数改写成百分数。 五成（五成（ ） 七成五（七成五（ ） 十成（十成（ ） 六成五（六成五（ ）2.把下面的百分数改写成成数。把下面的百分数改写成成数。 30（ ） 45（ ） 80（ ） 10（ ）507510065三成三成 八成八成四成五四成五 一
13、成一成探究点探究点 2 2用成数知识解决实际问题用成数知识解决实际问题 某工厂去年用电某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？节电二成五，今年用电多少万千瓦时？请同学们独立解答，并把你请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。大家一眼就能看明白。 方法一：方法一：35025%87.5（万千瓦时）（万千瓦时） 方法二：方法二：350（125%）437.5（万千瓦时）（万千瓦时） 方法三：方法三：350（125%）262.5（万千瓦时）（万千瓦时） 方法四：方法四：35035025%262.5（
14、万千瓦时）（万千瓦时）哪几种方法是正确的？说明理由。哪几种方法是正确的？说明理由。要点提示：要点提示： 1.成数一般表示数量的增减变化幅度，即增加成数一般表示数量的增减变化幅度，即增加 （或减少）的部分是标准量的百分之多少。（或减少）的部分是标准量的百分之多少。 2.可以先将成数化成百分数，转化为百分数的可以先将成数化成百分数，转化为百分数的 问题解决。问题解决。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨） 解决成数问题时，先将成数转化成百解决成数问题时，先将成数转化成百分数，再根据百分数的解题方法进行解答。分数，再根据百分数的解题方法进行解答。打折销售把顾客吸，几折是百分之几十。打折销
15、售把顾客吸，几折是百分之几十。变化幅度成数表示，几成就是十分之几。变化幅度成数表示，几成就是十分之几。折扣成数解法容易，化成百分数来解题。折扣成数解法容易，化成百分数来解题。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P9做一做）做一做） 某市某市2012年出境旅游人数为年出境旅游人数为15000人次，比上一年人次，比上一年增长两成。该市增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？年出境旅游人数为多少人次？ 15000（1+20%）=150001.2=12500（人次）（人次）答：该市答：该市2011年出境旅游人年出境旅游人数为数为12500人次。人次。成数：
16、成数： 1.成数表示一个数是另一个数的十分之几，成数表示一个数是另一个数的十分之几， 通称通称“几成几成”；也就是百分之几十。；也就是百分之几十。 2.解决成数问题时，先将成数转化成百分解决成数问题时，先将成数转化成百分 数，再根据百分数的解题方法进行解答。数，再根据百分数的解题方法进行解答。1.填空。填空。（选题源于（选题源于典中点典中点） 五一黄金周期间，某旅游景区接待游客比去年同五一黄金周期间，某旅游景区接待游客比去年同 期增加三成，期增加三成， 今年接待的游客是去年的（今年接待的游客是去年的（ ）%。 2.我是小法官，对错我来判。我是小法官，对错我来判。 （选题源于（选题源于典中点典中
17、点）（1）二成五写成百分数）二成五写成百分数2.5%。（。（ ）（2）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把 去年的产量看作单位去年的产量看作单位“1”。（。（ ）（3）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称 “几成几成”。（。（ ） 130 3.解决问题。解决问题。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）一块玉米地今年产玉米）一块玉米地今年产玉米30吨，比去年增产吨，比去年增产5吨，增吨，增 产了几成？产了几成？ 5（305）=525=0.2=20二成二成 220（120）=2201.2=264（元）
18、（元）答：增产了二成。答：增产了二成。答：应标价答：应标价264元。元。（2）豆豆时装店所销售的服装一般是在进价的基础上加）豆豆时装店所销售的服装一般是在进价的基础上加 价二成作为销售价，照这样计算，一件进价为价二成作为销售价，照这样计算，一件进价为220元元 的服装应标价多少元？的服装应标价多少元？ 第第 3 课时课时 税率税率 2 百分数（二）百分数（二）R 六年级下册 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的
19、税款发展经济、科技、教育、文化来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1税率相关知识税率相关知识自学提示：自学提示：1. 你知道哪些纳税项目？你知道哪些纳税项目？2. 什么是应纳税额？什么是税率？什么是应纳税额？什么是税率？3. 你能根据应纳税额及税率的概念用公式表示出应纳你能根据应纳税额及税率的概念用公式表示出应纳税额、收入和税率三者之间的关系吗？税额、收入和税率三
20、者之间的关系吗？ 税收主要分为税收主要分为消费税消费税、增值税增值税、营业税营业税和和个人所得税个人所得税等几类。等几类。缴纳的税款叫做缴纳的税款叫做应纳税额应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额应纳税额与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做的比率叫做税率税率。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额应纳税额与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做的比率叫做税率税率。%100应应纳纳税税额额税税率率各各种种收收入入税率税率各种收入各种收入应纳税额应纳税额 税率税率应纳税额应纳税额各种收入各种收入 小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1. 填空。填空。 缴纳的税款叫做（缴纳的税款
21、叫做（ ），应纳税额和各），应纳税额和各种收入（销售额、营业额种收入（销售额、营业额 ）的比率叫做（）的比率叫做（ ）。）。应纳税额应纳税额 税率税率探究点探究点 2 2用税率相关知识解决问题用税率相关知识解决问题一家饭店一家饭店10月份的营业额是月份的营业额是30万元。如果按万元。如果按营业额的营业额的5%缴纳营业税，这家饭店缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳月份应缴纳营业税多少万元？营业税多少万元？1. 认真思考，试着列出算式。认真思考，试着列出算式。2. 同桌之间互相说一说所列算式的根据。同桌之间互相说一说所列算式的根据。合作学习：合作学习：30万元万元 营业额（收入）营业额（收入）5%
22、 营业税的税率营业税的税率税率税率各种收入各种收入根据：应纳税额根据：应纳税额 305% = 300.05 = 1.5 （万元）（万元）答：这家饭店答：这家饭店10月份应缴纳营业税月份应缴纳营业税1.5万元。万元。 在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？小试牛刀小试牛刀（选题源于教材第（选题源于教材第10页做一做）页做一做）李阿姨的月工资是李阿姨的月工资是5000元，扣除元，扣除3500元个税免征额后元个税免征额后的部分需要按的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？得税多少元？（5
23、0003500）3%45（元）（元）问题：为什么要从问题：为什么要从5000中减去中减去3500呀？呀？解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？要扣除免征部分。要扣除免征部分。1. 纳税：根据国家税法有关规定，按照一定的比率把集体纳税：根据国家税法有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。或个人收入的一部分缴纳给国家。2. 应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。3. 税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ）的）的比率叫做税率。比率叫做税率。4. 已知税率和
24、收入，求应纳税额的方法：已知税率和收入，求应纳税额的方法：应纳税额应纳税额=收入收入税率。税率。1.小小税务员，表格我来填小小税务员，表格我来填。（选题源于（选题源于典中点典中点）0.39万元万元140万元万元10%2.解决问题。解决问题。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）张叔叔每月扣除社保和住房公积金后的工资是）张叔叔每月扣除社保和住房公积金后的工资是4000元，按元，按照税法规定：个人收入超过照税法规定：个人收入超过3500元不超过元不超过5000元部分，按元部分，按3%的税率缴纳个人所得税，张叔叔每月应缴纳个人所得税的税率缴纳个人所得税，张叔叔每月应缴纳个人所得税多少元？多少元？（
25、2）王叔叔购买了一辆标价是）王叔叔购买了一辆标价是12.8万元的汽车，按照规定要缴纳万元的汽车，按照规定要缴纳10%的车辆购置税，王叔叔买这辆车一共需要多少元？的车辆购置税，王叔叔买这辆车一共需要多少元？（40003500）3%=15（元）（元）答答:张叔叔每月应缴纳个人所得税张叔叔每月应缴纳个人所得税15元。元。12.8（1+10%）=14.08（万元）（万元）答答:王叔叔买这辆汽车一共需要王叔叔买这辆汽车一共需要14.08万元。万元。第第 4 课时课时 利率利率 2 百分数（二）百分数（二）R 六年级下册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究
26、点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1储蓄的意义和本金、利息、利率的概念储蓄的意义和本金、利息、利率的概念 人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些收入。收入。自学提纲：自学提纲：阅读教材阅读教材P11第第2自然段，解决以下问题：自然段，解决以下问题： 1.银行存款的方式有哪几种？银行存款的方式有哪几种？ 2.什么叫做本金？利息？利率？在存单上找一找。什么叫做本金？利息？利率？在存单上找一找。 3.利息的计算公式。
27、利息的计算公式。 4.对于利息的计算公式，你有什么提醒大家的？对于利息的计算公式，你有什么提醒大家的？1.利息求法：利息求法： 利息利息=本金本金利率利率存期存期2.到期取回总钱数的求法：到期取回总钱数的求法： 取取回总钱数回总钱数=本金本金+利息利息要点提示：要点提示： 利率与存期应相对应，如：年利率利率与存期应相对应，如：年利率与年对应、月利率与月对应等。与年对应、月利率与月对应等。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1.存入银行的钱叫做（存入银行的钱叫做（ ）；取款时银行）；取款时银行 多支付的钱叫做（多支付的钱叫做（ ）；单位时间内利）；单位时间内利 息与本金的（息与本金
28、的（ ）叫做利率。）叫做利率。2.利息（利息（ ）（ ） （ ）本金本金利息利息比率比率本金本金利率利率存期存期探究点探究点 2 2简单的储蓄问题简单的储蓄问题2015年年11月，王奶奶把月，王奶奶把5000元钱存入银行。元钱存入银行。我存两年，到期时可以取我存两年，到期时可以取回多少钱呢？回多少钱呢？50002.10%2=210（元）（元）5000210=5210（元）（元） 5000（1+2.10%2）=5000 （1+0.042）=5000 1.042=5210（元）（元）方法一：方法一：方法二：方法二：答：答：到期到期时时可以取回可以取回5210元。元。50001.50%75（元（元）
29、和和50002.10%105（元元）50002.10%105（元）和（元）和50002.10%2210（元元）以上两种做法合适吗？与同桌交流。以上两种做法合适吗？与同桌交流。要点提示：要点提示： 利率和存期是相对应的。存两年定期的年利率利率和存期是相对应的。存两年定期的年利率是是2.10，不是指两年内一共的利息占本金的，不是指两年内一共的利息占本金的2.10，而是指这两年中每年的利息占本金的而是指这两年中每年的利息占本金的2.10。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.利息的计算方法：利息的计算方法：利息利息=本金本金利率利率存期。存期。2.计算到期时取回的钱的方法：计算到期时
30、取回的钱的方法：可以用本金加可以用本金加 利息计算，也可以转化为利息计算，也可以转化为“求比一个数多百求比一个数多百 分之几的数是多少分之几的数是多少”来解答。来解答。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P11做一做）做一做） 2015年年11月，张爷爷把儿子寄来的月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱元钱存入银行，存期为存入银行，存期为3年，年利率为年，年利率为2.75%。到期支。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？共能取回多少钱？ 80002.75%3660（元元） 80006608660（元元）答：张爷爷可得到答：
31、张爷爷可得到660元利息，到期时张爷爷一元利息，到期时张爷爷一 共能取回共能取回8660元。元。利率：利率： 存入银行的钱叫做存入银行的钱叫做本金本金；取款时银行多支；取款时银行多支付的钱叫做付的钱叫做利息利息；单位时间（如；单位时间（如1年、年、1月、月、1日日等）内的利息与本金的比率叫做等）内的利息与本金的比率叫做利率利率。利息的。利息的计算公式是：计算公式是： 利息利息=本金本金利率利率存期存期1.火眼金睛巧判断火眼金睛巧判断 。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）利息就是利率。（）利息就是利率。（ ）（2）利息所得的钱数一定小于本金。）利息所得的钱数一定小于本金。 （ ）（3）利率
32、相同，存期相同，存入银行的本金越多，）利率相同，存期相同，存入银行的本金越多， 到期后得到的利息就越多。到期后得到的利息就越多。 （ ） （4）妈妈把）妈妈把5000元存入银行，存期三年，年利率为元存入银行，存期三年，年利率为 2.75%，到期从银行取回，到期从银行取回525元。（元。（ ） 2.解决问题解决问题 。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）豆豆妈妈把）豆豆妈妈把50000元存入银行，存期元存入银行，存期2年，年利率年，年利率2.10%， 到期可取回多少元？到期可取回多少元？ 50000500002.10250000210052100（元）（元） 100002.753275382
33、5（元）（元）答：到期可取回答：到期可取回52100元。元。答：比原来多取回答：比原来多取回825元。元。（2）点点奶奶将）点点奶奶将10000元钱存入银行，定期三年，年利率元钱存入银行，定期三年，年利率2.75%。 到期时奶奶实际可以从银行比原来多取回多少元？到期时奶奶实际可以从银行比原来多取回多少元？作作 业业 请完成教材第请完成教材第14页练习二第页练习二第9题、第题、第12题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点本课时所有的课后本课时所有的课后 作业题。作业题。 第第 5 课时课时 一些特殊的购物一些特殊的购物 问题的解决问题的解决2 百分数（二）百分数（二）R 六年级下册
34、 （1）妈妈想买一件原价）妈妈想买一件原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？（2）爸爸这个月工资由原来的）爸爸这个月工资由原来的6000元涨了一成五，爸爸现在工资是元涨了一成五，爸爸现在工资是多少多少？（3）爸爸的月工资是）爸爸的月工资是6000，扣除，扣除3500个人免税征额后的部分需要按个人免税征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他应缴个人所得税多少元的税率缴纳个人所得税，他应缴个人所得税多少元？（4）小云将压岁钱）小云将压岁钱1000元存入银行，存期为元存入银行，存期为3年，年利率为年，年利率为4.25%。到期支取时，小云一共能取回多少钱到期
35、支取时，小云一共能取回多少钱？这几道题分别属于什么类型的应用题？这几道题分别属于什么类型的应用题？250元元6900元元75元元1172.5元元课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点打几折和打几折和“满多少减多少满多少减多少”的对比的对比某品牌的裙子搞促销活动，在某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在商场打五折销售，在B商商场按场按“满满100元减元减50元元”的方式销售。妈妈要买一条标价的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。元的这种品牌的裙子。（1）在）在A、B两个商场买，各应付多少钱？两个
36、商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱。）选择哪个商场更省钱。导学提示：导学提示：1. 用自己的话说说用自己的话说说“满满100元减元减50元元”是什么意思？是什么意思？2. 完成（完成（1）的计算，并把计算过程说给同桌听。）的计算，并把计算过程说给同桌听。做法一：做法一：23050%115（元）（元） 23050180（元）（元）做法二：做法二：23050%115（元）（元） 230502130（元）（元）你同意谁的想法？说说你的理由。你同意谁的想法？说说你的理由。 （1）你觉得）你觉得“满满100元减元减50元元”和打五折哪种促销方式更实惠？和打五折哪种促销方式更实惠？ （2）在什
37、么情况下两种促销方式的结果是一样的？）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？ （3）在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？在什么）在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？再思考：再思考：归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）在购物时，可以运用学过的百分数知识在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠方式进行分析对比，从而选出对商家的优惠方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。实惠、省钱的方案。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P12做一做）做一做）某品牌的旅游鞋搞促销活动，在
38、某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按商场按“满满100元元减减40元元”的方式销售，在的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。元的这种品牌的旅游鞋。（1）在）在A、B两个商场买，各应付多少钱？两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？）选择哪个商场更省钱？（1）A商场：商场：120-40=80（元（元）B商场：商场：12060%=72（元（元）（2）B商场更省钱。商场更省钱。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1. 在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠
39、方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。2. 商家的促销方式：商家的促销方式：“打几折打几折”，“满满100元返元返50元礼元礼券券”，“满满100元减元减50元元”，“买五件送一件买五件送一件” 都转化为百分数的知识来理解。都转化为百分数的知识来理解。1.填空。填空。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）商场）商场“满满100元减元减30元元”就是在总价中取（就是在总价中取（ ）元）元部分，每个（部分，每个（ ）元减去（）元减去（ ）元，不满）元，不满100元元的零头部分（的零头部分（ ）。）。（2）北国商城店庆期间全场商品）北国商城店庆期间
40、全场商品“满满100元减元减20元元”销售，销售，一条裙子标价是一条裙子标价是799元，可减（元，可减（ ）个）个20元，实际购元，实际购买需花（买需花（ ）元。）元。（3）一辆汽车按原价的）一辆汽车按原价的90出售，打了（出售，打了（ ）折，一种毛）折，一种毛巾，买一送一，相当于打了（巾，买一送一，相当于打了（ ）折）折 。 整百整百 100 30 不优惠不优惠 7 659 九九 五五2.解决问题。解决问题。（选题源于（选题源于典中点典中点）豆豆家想买一台冰箱。豆豆家想买一台冰箱。A品牌：满品牌：满2000元减元减300元；元；B品牌：品牌：八五折销售。如果购买两个品牌标价都是八五折销售。如果购买两个品牌标价都是3500元的冰箱，元的冰箱，相差多少元？相差多少元？ A品牌：品牌：3500=2000+1500 3500300=3200（元）（元）B品牌：品牌：350085=2975（元）（元） 答：相差答：相差225元。元。32002975=225（元）（元）
