1、天下有道天下有道 丘不与易也丘不与易也论语论语勇于担当责任 那年，他还是一个9岁多的孩子。那天，他的父亲带回一把斧头。这是一把非常精致的斧头，父亲将其放到地上后，就外出办事去了。 望着那把漂亮好看、闪闪发光的斧头，孩子突然心生奇想：“他锋利吗？我要试一试！”想到此，他拿起斧头，蹦蹦跳跳的跑到自家的樱桃园。望着那一棵棵挂满鲜艳雨滴的红果果，他选了一棵最细的，使出全身力气，用力挥起了斧子，只听咔嚓一 声，那棵细细的小树拦腰倒了下去。 傍晚，父亲回到家里，一眼便看到那棵被砍倒的樱桃树。因为那是他最喜爱的一棵优良品种树。瞬间，父亲怒火中烧：“这是谁干的？”面对怒发冲冠的父亲，孩子怯生生地走到父亲身边道
2、：“爸爸，是我。” “是你？”父亲大惑不解。待孩子慢慢细说后，他不仅没有责孩子。而是把其搂在怀里道：“我为你的诚实高兴，因为这是比100棵樱桃树还要宝贵的东西。” 这孩子名叫乔治华盛顿。他后来被选为美国第一任总统。 导入 论语论语，儒家经典之一，儒家经典之一，是是孔子弟子及其再传弟子关于孔子孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。言行的记录。 内容有孔子谈话、答弟子问内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论，是研究孔子及弟子间相互谈论，是研究孔子思想的资料。思想的资料。 南宋朱熹把它跟南宋朱熹把它跟大学大学、中庸中庸、孟子孟子合为合为“四书四书。论语论语共共2020篇，每篇又分若篇，每篇又分若
3、干章，章的长短不一。干章，章的长短不一。 关于关于论语论语一、有感情地朗读课文一、有感情地朗读课文（注意读出不（注意读出不同的语气），并结合具体词句分同的语气），并结合具体词句分析这几类人对孔子的态度以及孔析这几类人对孔子的态度以及孔子的反应。子的反应。 1 1、侧面点明孔子宣扬大道的决心、侧面点明孔子宣扬大道的决心 仪封人：崇敬仪封人：崇敬 2 2、不避嘲讽，积极入世、不避嘲讽，积极入世 长沮：嘲讽长沮：嘲讽 桀溺：不屑桀溺：不屑 3 3、不避讽劝，积极入世、不避讽劝，积极入世 接舆：婉劝接舆：婉劝 4 4、批评隐士：不仕无义、批评隐士：不仕无义 丈人：不满丈人：不满 5 5、孔子、孔子“知
4、其不可而为之知其不可而为之”的精神广的精神广为人知为人知 晨门：不解晨门：不解二、讨论思考：二、讨论思考： 你是如何评价孔子你是如何评价孔子“知其不可而为之知其不可而为之”的做法？请说明理由的做法？请说明理由:在在“礼乐崩坏礼乐崩坏”、秩序紊乱的春秋末期，、秩序紊乱的春秋末期，孔子提出孔子提出“仁、礼仁、礼”的主张，想恢复西周的的主张，想恢复西周的“礼制礼制”是不现实的。是不现实的。孔子周游列国，大力宣扬了自己的政治主孔子周游列国，大力宣扬了自己的政治主张，使儒家学派成为春秋战国时期最大的一张，使儒家学派成为春秋战国时期最大的一个流派，对后世影响深远。个流派，对后世影响深远。“知其不可而为之知
5、其不可而为之”的精神光照千古。的精神光照千古。三、归纳整理三、归纳整理“知其不可而为之知其不可而为之”的作文素材，的作文素材， 思考挖掘素材的不思考挖掘素材的不 同侧重点：同侧重点：文天祥文天祥 ：人生自古谁无死，留取丹心照汗青：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 史可法（抗清名将）：史可法（抗清名将）： 城亡我亡，头可断，志不可屈城亡我亡，头可断，志不可屈 谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 布鲁诺：坚持布鲁诺：坚持“日心说日心说”,被宗教裁判所关押审问被宗教裁判所关押审问 八年八年,烧死在罗马鲜花广场上烧死在罗马鲜花广场上 “火会更使真理永恒火会更使真
6、理永恒” 西西弗斯西西弗斯:蔑视众神的命运安排蔑视众神的命运安排,每天将巨石推上每天将巨石推上 山顶山顶,滚落滚落,再推，决不屈服再推，决不屈服 “知其不可而为之知其不可而为之” 是一种勇于是一种勇于担当的强烈社会责任感，担当的强烈社会责任感， “知其不可而为之知其不可而为之”是一种对真是一种对真理的坚决捍卫、对理想的执着追求理的坚决捍卫、对理想的执着追求， “知其不可而为之知其不可而为之” 是一种对是一种对不平现实的勇敢抗争不平现实的勇敢抗争 “知其不可而为之知其不可而为之” 是是 “知其不可而为之知其不可而为之” 是一种面对是一种面对困难敢于知难而进的积极进取精神，困难敢于知难而进的积极进
7、取精神， “知其不可而为之知其不可而为之” 是一种不是一种不抛弃、不放弃的坚定信念抛弃、不放弃的坚定信念愚公、精卫：愚公、精卫： 文天祥文天祥 史可法史可法 谭嗣同谭嗣同 科学发展：布鲁诺科学发展：布鲁诺 西西弗斯西西弗斯 愚公愚公 精卫精卫 人生道路人生道路 社会进步社会进步 知其不可而为之知其不可而为之归类归类挖掘挖掘整理整理总结本课的知识点：总结本课的知识点：1 1、掌握下列通假字。、掌握下列通假字。（1 1）仪封人请仪封人请见见：“见见”通通“现现”，引见之意。，引见之意。（2 2）桀桀溺溺：“桀桀”通通“杰杰”, ,形容高大。形容高大。（3 3）是鲁孔丘是鲁孔丘与与：“与与”通通“欤
8、欤”，句末语气词，句末语气词，表疑问。表疑问。（4 4）而而谁以易之谁以易之：“而而”通通“尔尔”，第二人称代，第二人称代（5 5）且而与其从且而与其从辟辟人之士也人之士也：“辟辟”通通“避避”。（6 6）植其杖而植其杖而芸芸：“芸芸”通通“耘耘”。（7 7）使子路使子路反反见之见之： 反反 通通 返返 。（1 1）长沮、桀溺耦而耕）长沮、桀溺耦而耕/ /子路拱而立子路拱而立表修饰表修饰你你表并列表并列罢了罢了表顺承表顺承表顺承表顺承表转折表转折（6 6）杀鸡为黍而食之）杀鸡为黍而食之（7 7）欲洁其身，而乱大伦）欲洁其身，而乱大伦（2 2）而谁与易之）而谁与易之（3 3）吾非斯人之徒与而谁与
9、？）吾非斯人之徒与而谁与？（4 4）已而、已而）已而、已而（5 5）趋而避之）趋而避之2 2、重点虚词、重点虚词“而而”： 3 3、古今异义词：、古今异义词： （1 1）遇）遇丈人丈人：古：古：老年男子老年男子 今：今：妻子的父亲妻子的父亲 （2 2）明日明日：古：古：第二天第二天 今：今：明天明天 （3 3）不仕）不仕无义无义： 古：古：违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则。违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则。 今：今：没有义气没有义气孔子的人生态度孔子的人生态度积极入世；积极入世；勇于担当；勇于担当；以天下为己任；以天下为己任；知其不可为而为之。知其不可为而为之。 四、四、思考思考： 作为一位高中学，如何培作为一位高中学，如何培养自己的社会责任感？养自己的社会责任感？
