1、1.1.小游戏：体验盲人小游戏：体验盲人（请一个同学蒙上眼睛，边摸边描述（请一个同学蒙上眼睛，边摸边描述出小工艺品的形状）出小工艺品的形状）2.2.导入：从这个小游戏中，我们体会导入：从这个小游戏中，我们体会到了盲人要感知外部世界是多么不到了盲人要感知外部世界是多么不易啊！易啊！导入新课：导入新课：讲述 美国有一个女孩出生美国有一个女孩出生19个月后，生了场大病，个月后，生了场大病，后来病虽然好了，可是后来病虽然好了，可是当她睁开眼睛时，却发当她睁开眼睛时，却发现眼前一片漆黑，周围现眼前一片漆黑，周围没有一点声音，想说话没有一点声音，想说话却怎么也说不出来。从却怎么也说不出来。从此，她生活在无
2、光五色此，她生活在无光五色无声的世界中，不能与无声的世界中，不能与外界沟通，内心极为痛外界沟通，内心极为痛苦。这个女孩就是苦。这个女孩就是海伦海伦凯勒。凯勒。 我心里无声地呼喊着：我心里无声地呼喊着：“光明！光光明！光明！快给我光明！明！快给我光明！” 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是一个就是海伦海伦凯勒凯勒。（美国：马克。（美国：马克吐温）吐温）Helen KellerHelen Keller(1880-1968)海伦海伦 凯勒凯勒 的的 自自传传迁徙迁徙 xi觅觅 食食mi譬譬 如如 pi小小憩憩 qi花团锦花团锦簇簇 c
3、u花团锦簇花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。不可名状：不能够用语言形容。不可名状：不能够用语言形容。期期艾艾：形容口吃。期期艾艾：形容口吃。繁繁衍衍 yan搓捻搓捻cuo nian注音解释 第一部分 (第113自然段):写莎莉文老师因势利导用“水”启开了启开了“我我”智慧和情感的大门智慧和情感的大门。 第二部分 (第1421自然段):写莎莉文老师教教“我我”走进自然走进自然,亲近自然,并接受自然的教育。 第三部分 (第2239自然段):写莎莉文老师循循善诱地让让“我我”体验了爱,
4、懂得了爱懂得了爱,唤醒了爱唤醒了爱的意识的意识。q 安妮安妮莎莉文莎莉文为为教育海教育海伦伦凯勒做了哪些事？凯勒做了哪些事？q 海伦在安妮海伦在安妮莎莉文老莎莉文老师的教导下，发生了什师的教导下，发生了什么变化？么变化？小组小组 讨论讨论：教教“我我” 认识具体事物认识具体事物：给给“我我”洋娃娃，教洋娃娃，教“我我”拼写；拼写；让我分清让我分清“杯杯”和和“水水”学会正确拼写单词学会正确拼写单词“我一下子理解了语我一下子理解了语言文字的奥秘了，言文字的奥秘了， 世界上还有比我世界上还有比我更幸福的孩子吗？更幸福的孩子吗？”、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望
5、、快乐和自由。希望、快乐和自由。 聪明的海伦不仅对聪明的海伦不仅对“水水”有了新的认识，而且使她对有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。世界万物都有了新的认识。“水水”让海伦获得了生命让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 带带“我我”亲近大自然亲近大自然 感到自然的伟大和感到自然的伟大和世界的美好世界的美好 在暴风雨中感受到在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，大自然恶劣的一面，经受挫折，最终克经受挫折，最终克服恐惧服恐惧心灵的心灵的成长成长带带“我我”亲近大自亲近大自然然教教“我我”理解理解“爱爱” 领悟了抽象的概领领
6、悟了抽象的概领悟了抽象的概念，悟了抽象的概念，逐步理解了爱的含逐步理解了爱的含义义思想上产生思想上产生了质的飞跃了质的飞跃念，逐步理解了爱的念，逐步理解了爱的含义含义思想上产思想上产生了质的飞跃生了质的飞跃爱爱在这里在这里讨论句中讨论句中“爱爱”的含义的含义四人小组爱是一种感情讨论句中讨论句中“爱爱”的含义的含义爱爱就是花的香味吗？就是花的香味吗？爱给人带来愉快而美好的感受爱给人带来愉快而美好的感受爱爱是不是是不是太阳太阳？ 爱能给人光和热，爱能给人光和热，能使万物茁壮成能使万物茁壮成长。长。爱爱有点儿像太阳没有出来以前有点儿像太阳没有出来以前天空中的天空中的云彩云彩。 爱是看不见摸爱是看不见
7、摸不着的，但它不着的，但它总是出现在你总是出现在你最需要的时候，最需要的时候，有了它，你就有了它，你就快乐，没有它，快乐，没有它，一切都变得索一切都变得索然无味。然无味。 我感觉有我感觉有无数无形的线条无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心正穿梭在我和其他人的心灵中间灵中间爱爱我明白了其中的我明白了其中的道理道理爱的含义爱的含义联联系人与人之间的系人与人之间的美好的情感美好的情感 安妮安妮 莎莉文老师带莎莉文老师带着着“爱的光明爱的光明”来到来到海伦的身边。她引导海伦的身边。她引导海伦海伦 凯勒很好地理解凯勒很好地理解了了“爱爱”的含义，懂的含义，懂得了爱，也学会了爱。得了爱，也学会了爱。海伦的
8、眼睛虽然还是海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起于冲破黑暗，亮了起来来。莎莉文老师莎莉文老师教授的知识教授的知识教识教识事物名称事物名称带带“我我”感受感受大自然大自然诠释诠释“爱爱”的涵义的涵义“我我”的收获及感受的收获及感受（插叙）未受教育前的插叙）未受教育前的“我我”像大雾中像大雾中的航船，没有指南针、探测仪的航船，没有指南针、探测仪 。 愤愤怒、苦恼、疲倦不堪。怒、苦恼、疲倦不堪。知道世间万物都有自己的名字。唤醒了知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由自由打开希望之门打开希望之门启迪
9、思启迪思想之光想之光明白自然的伟大和世界美好；体验到明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。自然严厉暴躁的一面；美妙。从语言中领悟到许多抽象的概念从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我我”和其他人的心灵之间。和其他人的心灵之间。领悟爱领悟爱的真谛的真谛感悟文意 海伦凯勒的成功离不开沙莉海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？文老师，老师有什么秘诀吗？1、爱海伦爱海伦，亲近海伦，亲近海伦，2 2、懂教育方法、耐心、抓、懂教育方法、耐心、抓住住时机时机开启海伦的思维和开启海伦的思维和情感。情感。老老师师爱学生爱学生爱
10、教育爱教育海伦成功的因素中，除了与老师的海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？素吗？海伦的好学、坚毅及丰富的情感海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。也是她成功的重要因素。好学的心坚毅的心情感丰富的心莎莉文莎莉文海伦海伦勤思好学勤思好学坚韧不拔坚韧不拔热爱生活热爱生活因势利导因势利导循循善诱循循善诱甘于奉献甘于奉献关心爱护关心爱护感激爱戴感激爱戴了解大自然了解大自然认识认识“爱爱”认识具体事认识具体事物物 “再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命”的意思，但在
11、本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1 1、“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”2 2、莎莉文老师让、莎莉文老师让“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然3 3、莎莉文老师还教、莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么是爱” 从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。共同探讨好标题的技法规律共同探讨好标题的技法规律 1.1.巧用修辞，增添文采巧用修辞，增添文采2.2.引化并用，追求意韵引化并用，追求意韵 3.3.
12、嫁接名作，丰厚底蕴嫁接名作，丰厚底蕴 4.4.设疑置悬，夺人眼球设疑置悬，夺人眼球 5.5.意象组合，增强气势意象组合，增强气势 揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句 （1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。跳，唯恐发生意外。”十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程(2)“我又获得了一种新的知识我又获得了一种新的
13、知识大自然有时也会向她的儿女大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪利爪”形象说出。形象说出。(3)“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间的心灵中间”作者在执著痴想后体悟到的作者在执著痴想后体悟到的“爱爱”的情感的情感。 你还知道哪你还知道哪些自强不息些自强不息的残疾人的的残疾人的故事吗？故事吗？讲故事 司马迁，字子长，左冯司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，翊
14、夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着司马迁于太初元年开始着手写作手写作太史公记太史公记（史记史记），后因替投），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部了下来，并完成这部“究究天人之际，通古今之变，天人之际，通古今之变，成一家之言成一家之言”的巨著的巨著史记史记。奥斯特洛夫斯基与奥斯特洛夫斯基与 钢钢铁是怎样炼成的铁是怎样炼成的。 他全他全身瘫痪，双目失明。身瘫痪，双目失明。天生
15、跛足天生跛足 拜伦拜伦 1788-18241788-1824 英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪漫主义诗人主义诗人被称为被称为“诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑”美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 1882-19451882-1945二十多岁时患眼疾双眼相二十多岁时患眼疾双眼相继失明继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获获二十世纪华人经典音乐作二十世纪华人经典音乐作品奖品奖阿炳阿炳 1893-19501893-1950原名华彦钧原名华彦钧失去听力的贝多芬失去听
16、力的贝多芬命运交响曲命运交响曲自学掌握英语、日自学掌握英语、日语、德语等，是当语、德语等，是当代知名作家、翻译代知名作家、翻译家。家。5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫张海迪张海迪 史铁生史铁生 坐在轮椅坐在轮椅 上。上。我与地坛我与地坛 舞蹈是我表达内心世界的美丽语言舞蹈是我表达内心世界的美丽语言邰丽华邰丽华邰丽华邰丽华 被称为被称为“孔雀仙子孔雀仙子”。 “爱是我们共同的语言爱是我们共同的语言”邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过2020多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力布置作业布置作业请把你收集到的残疾人自请把你收集到的残疾人自强不息的故事整理出来。强不息的故事整理出来。写一篇感想，课后与同学写一篇感想，课后与同学交流。交流。推荐阅读推荐阅读
