1、 1PPT课件 脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它。小班幼儿对自己的身体有着强机会去观察它。小班幼儿对自己的身体有着强烈的好奇心。在游戏中观察自己的小脚、萌发烈的好奇心。在游戏中观察自己的小脚、萌发对自己身体的初步兴趣，内容的趣味性、可行对自己身体的初步兴趣，内容的趣味性、可行性比较强。性比较强。2PPT课件1 1、初步了解脚的结构、作用。、初步了解脚的结构、作用。2 2、学会保护自己的脚，养成良好的用脚习惯、学会保护自己的脚，养成良好的用脚习惯 。3 3、初步萌发探索身体奥妙的兴趣及对自身成长、初步萌发探索身体奥妙的兴趣及对自身成长的渴望之情。的
2、渴望之情。 3PPT课件1 1、爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和、爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印脚印2.ppt2.ppt教案教案3 3、皮球等可以用脚来玩的玩具、皮球等可以用脚来玩的玩具4.大人的鞋子、小朋友的鞋子4PPT课件1、感知体验法、感知体验法2、讨论法、讨论法3 3、讲解法、讲解法5PPT课件一、导入新课，引出主题一、导入新课，引出主题 教师引领幼儿和小脚一起做游戏教师引领幼儿和小脚一起做游戏6PPT课件二、认识小脚二、认识小脚1 1、观察小脚、观察小脚看一看：看一看：“你的小脚长得是什么样的？你的小脚长得是什么样的？”（教师认真倾听，及时小结）（教师认真倾听，及时小结）数一数
3、：数一数：“小脚一共有几个脚趾？我们一小脚一共有几个脚趾？我们一起数数。起数数。”教师引导幼儿有顺序地逐一点教师引导幼儿有顺序地逐一点数。数。7PPT课件小朋友们猜猜看小朋友们猜猜看 这些是谁的小脚印8PPT课件9PPT课件10PPT课件11PPT课件12PPT课件三、小脚的用途三、小脚的用途 幼儿在教师的引领下探讨脚能干什么？幼儿在教师的引领下探讨脚能干什么？13PPT课件14PPT课件 四四、保护小脚、保护小脚 讨论：讨论： 应该怎么保护自己的小脚？应该怎么保护自己的小脚？15PPT课件穿袜子穿袜子勤洗脚勤洗脚穿鞋子穿鞋子勤剪脚趾甲勤剪脚趾甲16PPT课件五、游戏：穿大鞋1、师：哎呀，脚踩在地板感觉有脏啊！那我们应该怎样做好呢？要怎样保护小脚啊？ 幼儿相互讨论交流大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那多有趣啊！2、幼儿寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。 游戏环节17PPT课件六、穿回小鞋，整理大鞋1、师：妈妈爸爸的鞋子真大啊，我们小孩穿着太不方便啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！ （把妈妈的鞋摆放成整齐的一排）2、师生随音乐一起学小鸟飞离开活动室。游戏环节18PPT课件19PPT课件
