1、Lesson7 Arriving in BeijingLesson7 Arriving in Beijing说课内容说课内容 一、说教材一、说教材 二、说学情二、说学情 三、说教学目标三、说教学目标 四、说教学重难点四、说教学重难点 五、说教法、学法五、说教法、学法 六、说教学过程六、说教学过程 七、说板书设计七、说板书设计 一、说教材 单元及课文分析 本单元的句型主要是围绕着Danny等人一行去北京的所见所闻而编排。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与
2、到课堂活动中来，让学生能在活动中复习与巩固。二、说学情 学情分析 五年级的同学已经掌握了一定量的单词，有了学习英语的基础，但在灵活运用英语去交流方面有所欠缺，并且对于本册书中出现的简单语法知识难以理解和准确运用。在教学过程中应把简单的语法知识渗透到具体的情境中进行运用。另外自主学习能力还有待提高，学习英语的兴趣有所下降，出现两极分化现象。基于以上学情的分析我说一下我的教学目标。三、说教学目标三、说教学目标语言知识技能目标语言知识技能目标 (1).会听说读写词汇：会听说读写词汇：people many child children woman women man men (2).会使用现在进行时
3、态和名词复数表达，并且能在实际情境中灵活会使用现在进行时态和名词复数表达，并且能在实际情境中灵活运用这些句型。运用这些句型。情感态度目标：情感态度目标： (1).通过多样有趣的教学方法和教学活动培养学生学习英语的信心和通过多样有趣的教学方法和教学活动培养学生学习英语的信心和自主、合作、探究意识，以及创新精神。自主、合作、探究意识，以及创新精神。 (2).培养和提高个人在旅行途中的公德意识。培养和提高个人在旅行途中的公德意识。文化意识文化意识; 通过通过Danny到北京旅行，让孩子们熟悉和了解北京，进而了解我国到北京旅行，让孩子们熟悉和了解北京，进而了解我国的名胜古迹及历史文化的名胜古迹及历史文
4、化,培养学生热爱祖国的情感。培养学生热爱祖国的情感。学习策略学习策略: (1).通过课堂教学活动，多种方式相结合练习掌握本课所学重点句型通过课堂教学活动，多种方式相结合练习掌握本课所学重点句型 (2).将重点句型运用在日常生活情境中，激发学习兴趣。将重点句型运用在日常生活情境中，激发学习兴趣。 I.教学重点教学重点: 学习复数名词的不规则变化学习复数名词的不规则变化,巩固和扩充学生词汇，复巩固和扩充学生词汇，复习现在进行时。习现在进行时。 man-men woman-women child-childrenII.教学难点教学难点 （1）正确使用主语是复数的现在进行时。）正确使用主语是复数的现在
5、进行时。 （2）复数名词不规则变化的应用。）复数名词不规则变化的应用。四、说教学重、难点四、说教学重、难点五、说教法、学法五、说教法、学法 教学方法教学方法: 1.情境教学法 2.发现发（以引导探究为主的教学方法） 3.练习法 4.演示法 5.讲授法 6.读书指导法 7.讨论法学法：学法： 主要以自主、合作、讨论、交流为主。主要以自主、合作、讨论、交流为主。六、说教学过程六、说教学过程I I . Presentation(1)(新知呈现新知呈现)此环节和导入部分衔接紧密，有利于学生复习旧知、接受新知。设置问题此环节和导入部分衔接紧密，有利于学生复习旧知、接受新知。设置问题有利于激发学生的好奇心
6、，提高学习兴趣。有利于激发学生的好奇心，提高学习兴趣。Read the text and find out: What is the child /woman /man/ doing ? Presentation(2)：承接上一环节，让学生自主、合作、探究发现单数句型和复数句型承接上一环节，让学生自主、合作、探究发现单数句型和复数句型的不同，培养学生良好的学习习惯和创新精神。的不同，培养学生良好的学习习惯和创新精神。Read the text again and find out:What are the children /women/men doing？Presentation(3):把不
7、规则名词的复数形式放在句型和顺口溜中进行操练和记忆把不规则名词的复数形式放在句型和顺口溜中进行操练和记忆，使的枯燥的语法知识变得鲜活有趣。，使的枯燥的语法知识变得鲜活有趣。child -childrenwoman-womenman -men可数名词复数变化可数名词复数变化顺口溜顺口溜 ：男士、女士男士、女士 a 变变e 牙齿牙齿 、双脚、双脚o变变e 孩子想去天安门孩子想去天安门 原形后面原形后面 r、 e 、 nPay attention to these words：I I I. Practice:1.Look for a reporter to interview someone. Fo
8、r example： what is the child doing in part1? what are the children doing in part 1 ? ( 小记者问答，有利于巩固和运用新知，提高运用语言的能力小记者问答，有利于巩固和运用新知，提高运用语言的能力)2.Ask a volunteer or some volunteers to do actions and the others make sentences. For example： one boy do the action of running .And the other says that the boy
9、 is running .(做动作猜句子，激发学习动机，提高学习效率。）做动作猜句子，激发学习动机，提高学习效率。）3.Lets chant.( chant激趣） - Singing, singing, who is singing? -A child ,A child .A child is singing. -Dancing , Dancing, Who are dancing ? -Some children ,some children .some children are dancing. -Whats the child doing ? -The child is playing.
10、childchildren-What are the children doing? -The children are playing.-Whats the woman doing ? -The woman is cooking.womanwomen-What are the women doing? -The women are cooking.-Whats the man doing ? -The man is reading a newspaper.-What are the men doing? -The men are skating.menman=choose and sayLi
11、sten, fill and check.1. A child is flying a kite. Some _ are _football.2. A young woman is _. Some old _ are _.3. A man is _. Some old _ are _ Tai Chi.Lets write.In our school, there are many clubs(社团). Write and introduce the pictures. There are many clubs in our schoolVI.Progress（拓展延伸）（拓展延伸）Homewo
12、rkWhat can you see on your way to the school? write it down. What is the man /woman/child doing?What are the men /women/children doing? man -men woman-women child-childrenA man is running.Some men are running. A woman is singing.Some women are singing. A child is flying a kite. Some children are flying a kite. 七、说板书设计七、说板书设计
