1、渔父西塞山前白鹭飞渔父西塞山前白鹭飞唐唐张志和张志和西塞山西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。衣，斜风细雨不须归。【简介】【简介】渔父渔父，词牌名。单调，二十七字，平，词牌名。单调，二十七字，平韵。与韵。与渔歌子渔歌子不同。也是词内容的标题。不同。也是词内容的标题。张志和，生卒年待考。初名龟龄，字子同，婺州金华张志和，生卒年待考。初名龟龄，字子同，婺州金华(今属浙江今属浙江)人。年十六，举明经。唐肃宗时待诏翰林，做人。年十六，举明经。唐肃宗时待诏翰林，做过左金吾录事参军，因事被贬，作南浦尉。赦还后绝意仕过左金吾录事参军，因事被贬
2、，作南浦尉。赦还后绝意仕途，入隐山林，长期过着隐逸生活，徜徉于太湖一带山水途，入隐山林，长期过着隐逸生活，徜徉于太湖一带山水之间，自号之间，自号“烟波钓徒烟波钓徒”。词存。词存渔父渔父五首。五首。【注解【注解】西塞山：地名。西塞山：地名。【故事】【故事】张志和，醉心于隐逸生活，生活在太湖水张志和，醉心于隐逸生活，生活在太湖水边，尤为喜爱垂钓，寄情于边，尤为喜爱垂钓，寄情于“烟波烟波”，又自号，又自号“钓徒钓徒”。他写这词，就是要表现他写这词，就是要表现“烟波钓徒烟波钓徒”的妙境，抒发淡泊、的妙境，抒发淡泊、澄洁的高远情意。澄洁的高远情意。他吟唱道：西塞山前，白鹭翩翩飞翔，落满桃花的溪他吟唱道：
3、西塞山前，白鹭翩翩飞翔，落满桃花的溪水湍湍流淌。这正是鳜鱼肥美的时候啊！我头戴青色箬笠，水湍湍流淌。这正是鳜鱼肥美的时候啊！我头戴青色箬笠，身披绿色蓑衣，静静、久久垂钓。春风斜吹，细雨如丝，身披绿色蓑衣，静静、久久垂钓。春风斜吹，细雨如丝，笼罩着一切，朦胧而幽美。我怎么也不想回去了！笼罩着一切，朦胧而幽美。我怎么也不想回去了！【精析【精析】A砧砧(zhn)板；板；C.着着(zhu)重；重；D.扺扺(zh)掌而谈。掌而谈。【答案【答案】B1了解方言和普通话的区别。了解方言和普通话的区别。2掌握我国的七大方言。掌握我国的七大方言。1引子撮要引子撮要(1)方言是只在一个地区使用的话。方言是只在一个地
4、区使用的话。(2)方言与普通话之间有着较大的差异。方言与普通话之间有着较大的差异。方言与普通话在语音上的差异；方言与普通话在语音上的差异；方言与普通话在词义上的差异；方言与普通话在词义上的差异；方言与普通话在语法上的差异。方言与普通话在语法上的差异。(3)方言对人们的日常交际有较大的影响。方言对人们的日常交际有较大的影响。2活动提菁活动提菁对照对照北风和太阳北风和太阳及故事的两种语言表述，可以发及故事的两种语言表述，可以发现粤语和普通话之间有着很大的差异。分析起来表现为三现粤语和普通话之间有着很大的差异。分析起来表现为三个方面：个方面：(1)语音的差异。语音的差异。粤语在语音上跟普通话的差别很
5、大，最主要的特点是：粤语在语音上跟普通话的差别很大，最主要的特点是：有有(p/t/k)等塞音韵尾的韵母，也就是有入声；韵母等塞音韵尾的韵母，也就是有入声；韵母中的元音有长音和短音的区别；有九种声调，比普通话多中的元音有长音和短音的区别；有九种声调，比普通话多得多；没有得多；没有“zh/ch/sh”和和“z/c/s”这样的声母；也没有轻声、这样的声母；也没有轻声、儿化之类的现象。儿化之类的现象。(2)词语运用的差异。词语运用的差异。粤语的词语跟普通话也很不一样，有的是由于读音不粤语的词语跟普通话也很不一样，有的是由于读音不同，所以说成同，所以说成(写成写成)了不同的词，还有的是用了跟普通话了不同
6、的词，还有的是用了跟普通话完全不同的方言词。比如第三人称代词不说完全不同的方言词。比如第三人称代词不说“他他”，而是，而是说说“佢佢”，人称代词复数，人称代词复数“佢哋佢哋”意思就是意思就是“他们他们”；“呢、果呢、果”相当于普通话的相当于普通话的“这、那这、那”；“嘅嘅”差不多相差不多相当于普通话的当于普通话的“的的”，“噉噉”是是“地地”，“咗、嘞咗、嘞”是是“了了”；“边个边个”相当于普通话疑问代词相当于普通话疑问代词“谁、哪个谁、哪个”；否定词否定词“唔唔”相当于相当于“不不”，“有有”相当于相当于“没有没有”。另。另外故事中还有一些词也跟普通话很不一样：外故事中还有一些词也跟普通话很
7、不一样：比如名词比如名词“太阳太阳”说成说成“日头日头”，“大衣大衣”说成说成“褛褛”，“办法办法”说成说成“计计”，“后来后来”说成说成“后尾后尾”；动词动词“在在”说成说成“喺喺”，“争争”说成说成“拗拗”，“走走”说成说成“行行”，“穿穿”说成说成“着着”，“脱下脱下”说成说成“降低降低”；形；形容词容词“厉害厉害”说成说成“犀利犀利”；副词；副词“马上马上”说成说成“即刻即刻”，等等。等等。(3)语法结构与搭配的差异。语法结构与搭配的差异。粤语在语法方面也有一些特点。比如故事中有粤语在语法方面也有一些特点。比如故事中有“条路、条路、件褛件褛”这样的说法，意思相当于普通话中的这样的说法，
8、意思相当于普通话中的“一条路一条路”或或“这这/那条路那条路”，“一件大衣一件大衣”或或“这这/那件大衣那件大衣”。粤语。粤语里可以用量词直接加名词构成一个名词词组，而且这个量里可以用量词直接加名词构成一个名词词组，而且这个量词还能起到词还能起到“这这/那那”这样的指示词的作用，这种用法在普这样的指示词的作用，这种用法在普通话里是没有的。通话里是没有的。3工具箱整合工具箱整合(1)方言的定义：是指同一种语言在不同地域的分支，方言的定义：是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的语言变体。或者说是一种语言的语言变体。(2)方言的分区方言的分区北方方言，湘方言，吴方言，赣方言，粤方言，闽方
9、北方方言，湘方言，吴方言，赣方言，粤方言，闽方言，客家方言。言，客家方言。(3)普通话与方言的关系普通话与方言的关系一方面普通话和各种方言一样，都是人们日常生活中一方面普通话和各种方言一样，都是人们日常生活中使用的语言变体，与方言是兄弟姐妹关系，而非一般与个使用的语言变体，与方言是兄弟姐妹关系，而非一般与个别的关系；另一方面，普通话又不同于其他方言，它是影别的关系；另一方面，普通话又不同于其他方言，它是影响力和模范作用的权威方言。响力和模范作用的权威方言。(4)粤语和普通话的区别粤语和普通话的区别语音差别语音差别词语差别词语差别句子结构不同句子结构不同1某地方言与普通话翻译对比。某地方言与普通
10、话翻译对比。(1)县长讲完以后，主持人说：县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！咸菜请香肠酱瓜！”县长讲完以后，主持人说：县长讲完以后，主持人说：“现在请乡长讲话！现在请乡长讲话！”(2)乡长说：乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！咸菜太贵啦！”乡长说：乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！在开会啦！”(3)乡长说：乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔”乡长说：乡长说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听不要讲话，我讲个故事给你们听听”(4)乡长说：乡长
11、说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！王八！”乡长说：乡长说：“同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！吧！”2乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为卧春卧春的陆游的古诗，要求学生听写出来。的陆游的古诗，要求学生听写出来。国文老师的朗读如下：国文老师的朗读如下：卧春卧春暗梅幽闻花，暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，遥闻卧似水，易透达春绿。易透达春绿。岸似绿，岸似绿，岸似透绿，岸似透绿，岸似透黛绿。岸似透黛绿。有位学生听写如下：有位学生听写如下：我蠢我蠢俺没有文化
12、，俺没有文化，我智商很低，我智商很低，要问我是谁，要问我是谁，一头大蠢驴。一头大蠢驴。俺是驴，俺是驴，俺是头驴，俺是头驴，俺是头呆驴。俺是头呆驴。3见我怕否见我怕否江南人讲的方言，京城里人听起来很吃力。一次，有江南人讲的方言，京城里人听起来很吃力。一次，有个江南人到京城去，在城内急走时，把袖中一块手帕给弄个江南人到京城去，在城内急走时，把袖中一块手帕给弄丢了，便沿街边寻边问：丢了，便沿街边寻边问：“你见我帕否？你见我帕否？”后来问到一个后来问到一个粗暴的军人，军人大怒道：粗暴的军人，军人大怒道：“我见千见万，为何见你怕！我见千见万，为何见你怕！”4鸡的称呼鸡的称呼北京话：公鸡、母鸡、小鸡儿北京
13、话：公鸡、母鸡、小鸡儿长沙话：鸡公子、鸡婆子、鸡崽子长沙话：鸡公子、鸡婆子、鸡崽子南昌话：样鸡、鸡婆、鸡崽子南昌话：样鸡、鸡婆、鸡崽子苏州话：雄鸡、雌鸡、小鸡苏州话：雄鸡、雌鸡、小鸡广州话：生鸡、鸡项、鸡仔广州话：生鸡、鸡项、鸡仔潮州话：鸡翁、鸡母、鸡仔潮州话：鸡翁、鸡母、鸡仔1下列说法正确的一项是下列说法正确的一项是()A汉语就是指普通话。汉语就是指普通话。B普通话之所以以北方话为基础方言，是因为北方普通话之所以以北方话为基础方言，是因为北方话听起来最好听。话听起来最好听。C粤语没有轻声、儿化音之类的现象。粤语没有轻声、儿化音之类的现象。D普通话也是一种普通的方言。普通话也是一种普通的方言。
14、【答案【答案】C(A.汉语还包括纷繁复杂的方言；汉语还包括纷繁复杂的方言；B.普通普通话之所以以北方方言为基础是因为北京近千年一直是我国话之所以以北方方言为基础是因为北京近千年一直是我国的政治和文化中心，以北京话为代表的北方方言在全国影的政治和文化中心，以北京话为代表的北方方言在全国影响最大；响最大；D.普通话虽然也是一种方言，但它是最具有影响普通话虽然也是一种方言，但它是最具有影响力和模范作用的权威方言。力和模范作用的权威方言。)2下列作为普通话的标准音的一项是下列作为普通话的标准音的一项是()A北京话北京话B北京语音北京语音C北方话北方话 D北方语音北方语音【答案【答案】B3现代汉语七大方
15、言区除北方方言区、吴方言区、现代汉语七大方言区除北方方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区外，另外三个方言区是粤方言区、闽方言区外，另外三个方言区是()A川方言区、赣方言区、滇方言区川方言区、赣方言区、滇方言区B川方言区、湘方言区、客家方言区川方言区、湘方言区、客家方言区C湘方言区、赣方言区、客家方言区湘方言区、赣方言区、客家方言区D藏方言区、湘方言区、客家方言区藏方言区、湘方言区、客家方言区【答案【答案】C4北方话是汉语中覆盖地域最广的方言，下列都属北方话是汉语中覆盖地域最广的方言，下列都属于北方话的一组是于北方话的一组是()A沈阳话、成都话、杭州话、西安话沈阳话、成都话、杭州话、西安话B贵阳
16、话、南京话、长沙话、太原话贵阳话、南京话、长沙话、太原话C天津话、武汉话、昆明话、桂林话天津话、武汉话、昆明话、桂林话D山东话、天津话、太原话、福建话山东话、天津话、太原话、福建话【答案【答案】C5推广普通话，说好普通话，已成为人们的共识，推广普通话，说好普通话，已成为人们的共识，可是方言作为一种文化，正活跃在我们的生活中。尤其是可是方言作为一种文化，正活跃在我们的生活中。尤其是小品表演，几大名角几乎成了各大方言的代言人。你能说小品表演，几大名角几乎成了各大方言的代言人。你能说出他们都是用哪种方言出场表演的吗？出他们都是用哪种方言出场表演的吗？赵本山、高秀敏赵本山、高秀敏巩汉林巩汉林郭达郭达赵
17、丽蓉赵丽蓉郭冬临郭冬临魏积安魏积安答：答：_【答案【答案】赵本山、高秀敏赵本山、高秀敏东北话东北话(北方方言北方方言)巩汉林巩汉林广东话广东话(粤方言粤方言)郭达郭达陕西话陕西话(北方方言北方方言)赵丽蓉赵丽蓉唐山话唐山话(北方方言北方方言)郭冬临郭冬临天津话天津话(北方方言北方方言)魏积安魏积安山东话山东话(北方方言北方方言)【答案【答案】B(B项项“得得”表表“必须必须”的意思时读的意思时读di。)【答案【答案】B(A项前者读项前者读ku ju，后者读，后者读ku jio；B项都读项都读qio wng；C项前者读项前者读ji gu，后者读，后者读ji gu；D项前者读项前者读li li，后
18、者读，后者读li li。)阅读下面两段文字，然后答题。阅读下面两段文字，然后答题。学校里教师必须用普通话讲课，不能用方言讲课，因学校里教师必须用普通话讲课，不能用方言讲课，因为现在各大、中城市都是为现在各大、中城市都是“五方杂处五方杂处”，不用普通话讲课，不用普通话讲课，学生就听不懂。尤其是高等院校，学生来自全国各地，对学生就听不懂。尤其是高等院校，学生来自全国各地，对教师的要求更是必须要用普通话讲课。教师的要求更是必须要用普通话讲课。有一位大学教授，他是苏州人，讲文艺理论课，在一有一位大学教授，他是苏州人，讲文艺理论课，在一小时内就多次提及小时内就多次提及“电影电影”。学生纳闷了：文艺形式是
19、多。学生纳闷了：文艺形式是多种多样的，为什么专讲种多样的，为什么专讲“电影电影”呢？后来才明白了，老师呢？后来才明白了，老师讲的不是讲的不是“电影电影”而是而是“典型典型”。又有一位大学讲师，他。又有一位大学讲师，他是湖南人，在课堂上大讲是湖南人，在课堂上大讲“头发头发”。学生纳闷了：这一堂。学生纳闷了：这一堂课和课和“头发头发”有什么关系呢？后来才明白了，老师讲的不有什么关系呢？后来才明白了，老师讲的不是是“头发头发”，而是，而是“图画图画”。这种情况这种情况必须改变，否则会必须改变，否则会影响教学效果。影响教学效果。8这两段文字中作者阐明的观点是什么？这两段文字中作者阐明的观点是什么？_【答案【答案】学校里教师必须说普通话。学校里教师必须说普通话。9第第2段是用了哪几个事例来说明观点的？这样写有段是用了哪几个事例来说明观点的？这样写有什么作用？什么作用？_【答案【答案】一位大学教授将一位大学教授将“典型典型”说成说成“电影电影”；一位大学讲师将一位大学讲师将“图画图画”说成说成“头发头发”。10第第2段加点词语段加点词语“这种情况这种情况”指的是什么？指的是什么？_【答案【答案】说方言，不说普通话。说方言，不说普通话。
