南京力学小学苏教版四年级数学下册《常见的数量关系》教案+课件+教学反思（定稿；公开课）.zip

常见的数量关系常见的数量关系教学反思：本课是苏教版四年级下册第三单元的内容，学生在此基础上已经初步积累了一些简单数量关系的经验，在他们的生活经验中对路程、时间及速度也有简单的了解。但孩子们仅仅是建立在初步认识的层面，并没有真正的了解速度的含义，这是一个基本学情，如何让孩子们深入理解速度的概念，并找到路程、时间与速度之间的关系是应该突破的难点。所以本课用相同时间比路程和相同路程比时间两个例子来带领孩子探索速度的奥秘。紧接着就引入了小丽小红路程时间都不同的情况下如何比较谁跑得快。学生都能感知到要综合考虑路程和时间两者关系，所以顺着思路我揭示了速度的概念以及带领孩子找到了路程时间=速度这一数量关系式。但是效果并不是非常理想，在讨论这节课时老教师提出我的这个设计违背了孩子的认知规律，理应是先揭示速度时间=路程这一数量关系。整堂课下来孩子对速度理解的并不透彻还有一个原因是因为前面的设计的 3 个例子都是关于米/秒这一速度单位，容易引起孩子的思维定势，导致列车与电动车为何速度不同孩子们很难跳出这一难区，本以为可以让孩子跳一跳摘个桃，没想到结局与设想背道而驰。我想接下来应该从课的编排重新设定课的内容。充分考虑孩子的各个因素，在追求让孩子在玩中学的基础上，力争让孩子的心能够沉淀下来。常见的数量关系常见的数量关系教学设计教学设计教学内容:江苏版小学数学教材四年级下册第 28-29 页。本课选自江苏版小学数学教材四年级下册第三单元第二课时，是在学生已经积累了丰富的数量关系的经验基础上教学的。常见的数量关系，它是遵循课程标准中积累数学活动，培养学生应用意识和创新意识”这一目标而编写的。该部分内容的教学，引导学生对已经掌握的数量关系进行抽象与概括，进而从更抽象的层面上去理解所学知识，培养学生分析和解决问题能力，提高学生的思维水平，也为学生 8 后更进一步的学习生活莫定坚实的基础。教学目标:1.知识与技能:学生在具体的情境中，利用已有的生活经验，初步发现路程、时间与速度之间的关系。 2.过程与方法:学生在探索活动中总结出路程、时间与速度之间的关系。 3.情感态度:激发学生学习兴趣，培养学生敢于发表自己的想法、勇于质疑，敢于创新，养成独立思考、合作交流的学习习惯。教学重难点:1.重点:理解速度的含义，掌握路程、时间与速度之间的数量关系。2.难点:运用路程、时间与速度之间的数量关系解决生活中的实际问题。教学过程:一、创设情境，激发兴趣一思维导引1.出示运动会的图片。(PPT)孩子们，认识这儿吗?师:对就是操场。瞧，佩奇和他的朋友正在赛跑呢。到底谁是冠军呢? -起来看看他们的成绩吧。2.出示思维导引部分。请同学们仔细观察思维导引部分的成绩，快速的将他(她)们排排名次,再在小组内交流自己的想法。这里分别出示：路程相同、时间不同；时间相同，路程不同的例子。二、自主探究，合作交流(1)初步感知速度追问:如果路程和时间都不相同，怎么比呢?师:小丽和小红谁跑得快呢?排排名。小结:不管是选择计算还是画图的方法，都是通过比出一秒钟的路程比出了快慢，这一秒钟的路程在数学上就叫做速度。举例:小丽每秒跑 8 米，可以说成小丽的速度是每秒 8 米;练习:小红每秒跑 5 米，可以说成什么?(2)界定速度的概念: 像这样每秒钟、每分钟、每小时走过的路程叫速度。(3)请同学们仔细观察: 405=8(米) 153=5(米)师:你发现了路程、时间与速度三者之间的关系了吗?(4)小结:路程时间=速度(板书)2.求速度。(1)先列出算式，求出列车、电动车的速度，将结果填在表中。(2)小组合作，讨论交流得出速度的表示方法。三、经验迁移,解决问题请同学们利用刚刚的学习经验，快速完成思维迁移的习题。1.张叔叔开车如果按每小时 60 千米的速度，2 小时能行驶多少千米? 速度时间=路程(板书)2.如果按每小时 60 千米的速度，张叔叔行 300 千米需要多少小时?(1) 学生独立完成。(2) 思考:已知路程、速度，怎样求时间?(3)学生小结发现:路程速度=时间。(板书)总结:路程、时间、速度三者之间的关系都属于常见的数量关系。揭示课题，板书:常见的数量关系。四、全课总结，巩固提升1.通过本节课的学习，你有哪些收获? 板书设计: 常见的数量关系:速度时间=路程 路程速度=时间路程时间=速度感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！游游戏戏戏戏时时时时间间间间感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！常见的数量关系 时间、路程与速度义务教育教科书小学数学四年级下册第三单元感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！成绩统计一览表成绩统计一览表成绩统计一览表成绩统计一览表1、 谁跑得快？你是怎么看出来的？请排出名次. 名次 姓名 路程 时间 佩奇 100米 15秒 苏茜 100米 18秒 2、 谁跑得 快？你是怎么看出来的？请排出名次. 名次 姓名 路程 时间 佩奇 100米 15秒 丹尼 85米 15秒 坎迪 90米 15秒 时间和路程都不同，怎样比较快慢呢？感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！问题一：谁跑得快？名次姓名路程时间时间小丽丽40米5秒小红红15米3秒小丽每秒跑8米，我们可以说成小丽的速度是每秒8米.小红每秒跑5米，像这样每秒、每分钟、每小时走过的路程就叫做速度。思 维 碰 撞我们可以说成小红的速度是每秒5米.40 5 = 8 （米）15 3 = 5 （米）路程时间速度路程时间速度=感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！交通工具 时间时间路程速度列车车6分240千米电动车电动车13小时时520千米思 维 碰 撞时分40千米40千米读作：40千米每分读作: 40千米每时问题二：感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 张叔叔开车如果按每小时60千米的速度，2小时能行驶多少千米？问题一： 如果按每小时60千米的速度，张叔叔行300千米需要多少小时？问题二：感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！观察发现分析速度路程时间路程速度=时间路程时间=速度速度时间=路程问题思 维 导 图常见的数量关系 时间、路程与速度感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！学以致用你能通过今天的学习，自学28页例2，并总结 出 总总价 数量 单单价 三者之间的关系吗？感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1、摩托车车平均每分钟钟行驶驶900米，8分钟钟能行驶驶多少米？2、摩托车车8分钟钟行驶驶7200米，平均每分钟钟行驶驶多少米？3、从车车站到物流中心的距离是7200米，摩托车车平均每分钟钟行驶驶900米，需要多少分钟钟到达？思 维 迁 移感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！您的聆听感谢