1、孔子导入导入识字识字河南修武县五里堡（p）村的路边上，竖立着一块石碑（bi）。石碑上刻着五个楷（ki）书大字：孔子问礼碑。两千多年前，孔子向七岁孩子项橐（tu）问礼的故事，就发生在这里。孔子为了传播他的学说，在学生陪伴下，驾车周游列国。有一天，他们来到了郑国。一个孩子在路上用碎石烂瓦（w）堆砌（q）着什么，挡（dn）住了孔子的车。驾车的子路吆喝h道：“喂（wi），小孩，快让开，我们的车要过去！”孔子让路那孩子没有理睬子路，仍一心一意地堆砌着瓦石。孔子从车上下来，走到孩子面前说：“孩子，给我们的车让让路好吗？”那孩子抬起头，望了望孔子，说：“老人家，您看看我建的是什么？”孔子低头一看，哈，地上是
2、用碎石烂瓦堆砌成的一座城池。孔子急着赶路，不太高兴地说：“孩子，你怎么不懂礼节？你挡住了车，误（w）了我们赶路啊！”孩子眨眨眼睛，反问孔子：“我不懂礼节？那么，请问老人家，世上是车给城让路呢，还是城给车让路呢？”知识渊博（b）的孔子，一时不知怎样回答。他想：是啊，我把孩子摆城池当成玩耍，可孩子却不是这样想，他认为这是一座真正的城池，不能说孩子不对啊。再说，城是死的，车是活的，当然城不能给车让路，应该是车绕道过去。我倡（chn）导礼义，可我还不如这孩子懂得礼节。想到这儿，孔子心平气和地说：“你说得对。你叫什么名字？今年几岁了？”“我叫项橐，七岁。”那孩子答。孔子感慨地对身旁的学生们说：“三人行，
3、必有我师！项橐这孩子很懂礼节，虽然年龄小，但在这一点上可以做我的老师啊！”说罢，孔子告别项橐，和学生们驱（q）车绕“城”而过。著名的启蒙读物三字经上“昔仲尼，师项橐”的话，讲的就是这个故事。河南修武县五里堡村的路边上，竖立着一块石碑。石碑上刻着五个楷书大字：孔子问礼碑。两千多年前，孔子向七岁孩子项橐问礼的故事，就发生在这里。孔子为了传播他的学说，在学生陪伴下，驾车周游列国。有一天，他们来到了郑国。一个孩子在路上用碎石烂瓦堆砌着什么，挡住了孔子的车。驾车的子路吆喝道：“喂，小孩，快让开，我们的车要过去！”孔子让路项橐是一个七岁的小孩，孔子为什么要称项橐为老师呢？他向项橐学习什么？课文课文孩子 摆
4、城池挡路那孩子没有理睬子路，仍一心一意地堆砌着瓦石。孔子从车上下来，走到孩子面前说：“孩子，给我们的车让让路好吗？”那孩子抬起头，望了望孔子，说：“老人家，您看看我建的是什么？”孔子低头一看，哈，地上是用碎石烂瓦堆砌成的一座城池。孔子急着赶路，不太高兴地说：“孩子，你怎么不懂礼节？你挡住了车，误了我们赶路啊！”孩子眨眨眼睛，反问孔子：“我不懂礼节？那么，请问老人家，世上是车给城让路呢，还是城给车让路呢？”从这句话可以看出什么？这句中“车”和“城”各指什么？孩子 摆城池挡路反问 不懂礼节知识渊博的孔子，一时不知怎样回答。他想：是啊，我把孩子摆城池当成玩耍，可孩子却不是这样想，他认为这是一座真正的
5、城池，不能说孩子不对啊。再说，城是死的，车是活的，当然城不能给车让路，应该是车绕道过去。我倡导礼义，可我还不如这孩子懂得礼节。想到这儿，孔子心平气和地说：“你说得对。你叫什么名字？今年几岁了？”“我叫项橐，七岁。”那孩子答。孔子感慨地对身旁的学生们说：“三人行，必有我师！项橐这孩子很懂礼节，虽然年龄小，但在这一点上可以做我的老师啊！”说罢，孔子告别项橐，和学生们驱车绕“城”而过。著名的启蒙读物三字经上“昔仲尼，师项橐”的话，讲的就是这个故事。孩子 摆城池挡路反问 不懂礼节孔子 绕“城池” 让路问礼 三人行，必有我师从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人？根据下面的提示写出几个成语。根据下面的提示
6、写出几个成语。1、只有一个心眼儿，没有别的考虑。 （ ）2、心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。 （ ）练习练习请按课文内容填一填。请按课文内容填一填。1、那孩子（ ）， （ ），说，“老人家，您看看我建的是什么？”2、孩子（ ）， （ ）：“我不懂礼节？”bi碑ki楷w瓦q砌dn挡wi喂w误b博chn倡q驱孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。聚众讲学，从事政治活动。晚年致力教育，整理诗书等古代文献，并把鲁史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体的历史著作。参考资料参考
7、资料三字经三字经，是我国古代知名度最高的蒙学教材，流传广泛，家喻户晓。相传三字经的作者是宋代名儒王应鳞，但它从雏形到定型经历了较长时间，历代都有增补和加工，使它成为一本内容丰富的蒙学读物。 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 笛卡尔 对一切来说，只有热
8、爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 罗曼罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 金钱这种东西，只要能解
9、决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类
10、活动的三大要素 巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 巴斯德 灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 逆境是达到真理的一条通路。 拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 爱因斯坦感谢聆听，谢谢！
