1、鲁迅鲁迅 鲁迅（鲁迅（1881-1936）,原名周原名周 树人，浙江绍兴人。中国现代伟树人，浙江绍兴人。中国现代伟 大的文学家、思想家、革命家。大的文学家、思想家、革命家。 作品有：作品有： 小说集小说集呐喊呐喊（包括（包括孔孔 乙己乙己、药药、故乡故乡、阿阿Q正传正传等）、等）、彷徨彷徨（包括（包括祝福祝福）、）、故事新编故事新编；散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾（包括（包括藤野先生藤野先生、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋等）；等）；杂文集杂文集华盖集华盖集、而已集而已集、且介亭杂文且介亭杂文等。等。自题小像自题小像-鲁迅鲁迅灵台无计逃神矢，灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。风雨如磐暗故园。
2、寄意寒星荃不察，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。自自 嘲嘲-鲁迅返回返回写作背景本文是作者在本文是作者在19261926年写的一篇回年写的一篇回忆童年生活的散文。忆童年生活的散文。“三三一八一八”惨惨案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下了这
3、篇散文。了这篇散文。写作背景对写作初衷，鲁迅说：对写作初衷，鲁迅说：“是为了是为了在纷扰中寻出一点闲静来，借回在纷扰中寻出一点闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰。苦闷，寄一丝安慰。” 注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin注意下列词语的字形：注意下列词语的字形：根据标题分析，文章以什么为写作顺序？根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书
4、屋？三味书屋？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？结合课文内容谈谈为什么？第九节在全文中起什么作用？第九节在全文中起什么作用？（1 18 8）（1024）（9）百草园的景物百草园的景物美女蛇故事美女蛇故事雪地捕鸟雪地捕鸟三味书屋环境三味书屋环境“先生先生,怪哉怪哉这虫这虫,是怎是怎么一回事？么一回事？”读到这里读到这里,他总是微笑起他总是微笑起来来,而且将头仰起而且将头仰起,摇着摇着,向向后面拗过去后面拗过去 百草园其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。这里的这里的“似乎似乎”和和“确凿确凿”是否矛盾？是否矛盾？“似乎似乎”表
5、示作者对自己的印象不能完全肯定，表示作者对自己的印象不能完全肯定，“确确凿凿”则是完全肯定的语气。表面上看起来是矛盾的，则是完全肯定的语气。表面上看起来是矛盾的，但实际上并不矛盾。它是位了表达两种意思。对但实际上并不矛盾。它是位了表达两种意思。对“最最末次的相见末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已经淡薄，来说，已经隔了七八年，印象已经淡薄，故用了不肯定语气，然而追忆儿童时的生活，却又历故用了不肯定语气，然而追忆儿童时的生活，却又历历在目，故又用肯定的语气。历在目，故又用肯定的语气。阅读第二节，思考下列问题：阅读第二节，思考下列问题：找出该段中的一个句型，并思考这个句型在找出该段中的一个句型
6、，并思考这个句型在文中起到什么作用？文中起到什么作用？划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？作顺序？写百草园的景物，既有静景，又有动景，试写百草园的景物，既有静景，又有动景，试具体说说作者是怎样安排的。具体说说作者是怎样安排的。这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？个角度具体描写了百草园的景物？本段中都写了哪些事物？本段中都写了哪些事物？前两个前两个“不必说不必说”是为了撇开一些东西，是为了撇开一些东西，是为了突出是为了突出“单是单是”的内容。既然的内容。既然“单是单是”所指这一点
7、已经趣味无穷了，也就使人想所指这一点已经趣味无穷了，也就使人想到园中的乐趣比比皆是了。作者这样写，到园中的乐趣比比皆是了。作者这样写，突出了百草园的无穷乐趣，也反映了儿童突出了百草园的无穷乐趣，也反映了儿童感到事物优美而又有趣的心理。感到事物优美而又有趣的心理。“不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是”整体整体局部局部写作顺序写作顺序先静物先静物后动物后动物先动物先动物后静物后静物菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌和木莲何首乌和木莲覆盆子覆盆子味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形状碧绿、紫
8、红颜色比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。准确的形容、准确地表述动作。何首乌和木莲何首乌和木莲“不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是”整体整体局部局部写作顺序写作顺序先静物先静物后动物后动物先动物先动物后静物后静物菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥覆盆子覆盆子1、背诵第二自然段、背诵第二自然段2、仿句、仿句要求：要求：形式：不必说形式：不必说1、2、3、4；也不必说；也不必说1、2、3。单是单是1、2、3、4、5、6、7。内容：我班同学多才多艺内容：我班同学多才多艺/春节欢乐的气氛春节欢乐的气氛/商
9、商店琳琅满目的商品店琳琅满目的商品 任选其一任选其一 速读“美女蛇”的故事，读后记住故事情节。 1.找一位同学试讲一讲这个故事，力求生动。 2.试说说，写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？ 美女蛇的故事深深吸引了我，使我得到一美女蛇的故事深深吸引了我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。了更多的神秘色彩。 阅读第七节，思考下列问题：阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写下，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟
10、动作的词，说说这些词的作用。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。 为什么作者把捕鸟写得如此详细，又为什么能写得如此详细？ 因为这些给作者印象最深，感情最深，因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。便都栩栩如生的出
11、现在眼前。 捕鸟捕鸟（ ）开一块雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹筛，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着， （ ）鸟雀下来（ ）食，（ ）到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 用准确的词语表现动作、心情用准确的词语表现动作、心情 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳跳下船，双喜拔拔前篙，阿发拔拔后篙，年幼的都陪我坐坐在舱中，较大的聚聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点点开船，在桥石上一磕磕，退退后几尺，即又上前出了出了桥。于是架架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑说笑的，有嚷嚷的，夹夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的
12、豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前前进进了。冬 捕鸟 春 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 （不必说）秋 （ 单是 就有 油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥夏 （也不必说） 鸣蝉 黄蜂 叫天子我的乐园我的乐园退出 通过描写百草园是一个绚通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇大自然的热爱，好奇 、求知、求知的性格特点。的性格特点。 关于“三味书屋”： 三味书屋是绍兴城内新台门寿镜吾先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢
13、（x hi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。课文阅读与欣赏 书塾中书塾中的老师是的老师是怎么样一怎么样一个人？个人？课文阅读与欣赏 1、外貌、外貌： 2、性格：、性格： 高而瘦的老人、须高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜发花白、戴着大眼镜 方正、质朴、博学方正、质朴、博学旧时读书跟现在有哪些不同？旧时读书跟现在有哪些不同？1、先要行拜师之礼；2、上课时，单独上生书；3、课程只有读经、习字、对课；4、教材晦涩难懂；5、体罚学生：打手心、罚跪。鲁迅喜欢这里吗？鲁迅喜欢这里吗？ 三味书屋有没有我们三味书屋有没有我们感兴趣的事？试举例说明感兴趣的事？试举例
14、说明: : 有乐趣。例如：1、“怪哉”是怎么回事？2、折腊梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；3、用纸糊的盔甲套在指甲上做戏4、用荆川纸蒙在小说绣像上画画等。三味书屋三味书屋过渡：环境：活动：留留 恋恋严肃严肃枯燥枯燥也有趣也有趣对老师方正、质朴、博学恭敬不回答“我”提出的问题不满有戒尺不常用开明鲁迅思考：思考： 课文前半部分写百草园，后课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系，它们所表现的作者之间的关系，它们所表现的作者的思想感情，你有什么看法？的思想感情，你有什么看法？（结合课后练习一）（结合课后练习一）（1 18 8）（1024）（9）景物景物有
15、声有色，充满乐趣。有声有色，充满乐趣。内容内容：枯燥：枯燥美女蛇的故事美女蛇的故事，增添了神秘，增添了神秘色彩，丰富了情趣。色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，雪地捕鸟，带来无穷乐趣。带来无穷乐趣。形式形式：单调：单调环境环境：压抑：压抑准确的形容、准确地表述动作。准确的形容、准确地表述动作。通过对比，表达思想感情。通过对比，表达思想感情。（第二节、第七节）（第二节、第七节） 作者正是在对作者正是在对百草园和三味书屋百草园和三味书屋美好生活的回忆中，美好生活的回忆中，表现了儿童热爱自表现了儿童热爱自然、追求新鲜知识、然、追求新鲜知识、天真幼稚而又欢乐天真幼稚而又欢乐的心理。的心理。主 题时间就像海绵里
16、的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。了工作上了。 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。中国才有真进步。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
17、。 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。是无异于谋财害命。 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十正、
18、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。生。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得
19、更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能
20、摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
