1、课题：珍惜时间教学目标：1、让学生感受到时间的重要性，认识珍惜时间的意义。2、学生能够初步掌握如何珍惜及合理利用时间。教学重难点：如何合理利用时间板书设计：珍惜时间专时专用：明确目标，大目标分解成小目标统筹安排：利用碎片时间教学准备：教师：PPT学生：纸一人一张、教学过程：一、谜语导入：1、出示谜面：世界上有一种东西最长也最短，长到永远，短到一眨眼。它是什么呢？2、学生回答。3、师：是时间（板书：时间） 4、小结：时间和我们的关系很密切，我们的学习和生活都离不开它，今天就让我们和时间交个朋友吧。二、神奇一分钟：1、师：大家知道每个人一分钟可以拍掌多少次吗？请你先在纸上写下你预测拍的次数。2、教
2、师计时，学生开始拍掌。3、（半分钟时掐表暂停）问：谁来汇报一下你拍了多少下？4、小结：其实，我们刚刚才用了半分钟时间，有的同学拍掌的次数已经很接近所报一分钟的目标次数。5、过渡：一分钟我们可以击掌*次，那一分钟还可以做哪些事情呢？（幻灯出示）6、学生仔细看。三、合理利用时间的方法：1、过渡：时间对每个人都是平等的，一去不复回。我们该如何合理利用时间呢？请把你的“妙计”分享给大家吧。2、学生分享。3、师：写完作业再出去玩，是一种科学合理利用时间的方法，我们称之为“专时专用”，（课件出示）“专时专用”即把专门的时间用在专门的事情上。也就是一定时间段内的行为约束，警示自己或别人严格遵循某种规则，以达
3、到对自身或别人的约束，完成某项工作。4、提问：请大家想一想，我们什么时候需要“专时专用”？5、学生回答。6、过渡：“专时专用”是在一个时间段内专注地完成一件事情，那你想过在一个时间段内完成几件事情吗？请看小丽的烦恼。7、情景表演：小丽的烦恼8、提问：小丽的烦恼是什么？我们该怎样帮助她？9、（幻灯出示）刷牙3分钟、洗脸1分钟、整理床铺3分钟、热早点3分钟、吃早点8分钟、听英语录音15分钟10、学生小组讨论，交流。11、小结：我们又找到了科学合理管理时间的一种方法统筹安排。（幻灯出示）统筹安排，就是把互相不会影响的几件事情放在一个时间做，这样可以节省很多时间，提高学习和生活效率。12、过渡：古往今来，有很多名人合理利用时间的例子，请看（幻灯出示）欧阳修是北宋著名的文学家，他写出了许多脍炙人口的文章，比如醉翁亭记。下面我们来看看它是如何利用时间的（幻灯出示）欧阳修“三上”小故事。鲁迅中国现代伟大的文学家，他说过许多珍惜时间的名言，请看（幻灯出示）。 13 、总结：让我们从今天开始学会珍惜时间，做个合理利用时间的人，
