1、第二章提问方式p 文文中写的中写的某种情景在小说中起到什么在小说中起到什么作用? ?p 某种某种事物、某某人物的事物、某某人物的某种行为在小说中有什么在小说中有什么作用? ?p 文章文章为什么在为什么在开头(或结尾)交代交代某一情节，这样这样写有什么写有什么作用? ?题型概述鉴于小说的鉴于小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托，命题命题者往者往往围绕情节构思及其作用命题。其命题角度可以着眼于往围绕情节构思及其作用命题。其命题角度可以着眼于全篇全篇，也也可以着可以着眼于某一情节或眼于某一情节或细节细节，也也可以着眼于某可以着眼于某一段一段，即即分析某段文字在小说中分析某段文字在小说中具有怎
2、样的作用。具有怎样的作用。小说作用题要从内容和结构方面答，小说作用题要从内容和结构方面答，“内容内容”即人物主题，即人物主题，“结构结构”即情节，要用小说的术语答题。即情节，要用小说的术语答题。小说的情节主要有两方面的作用：一是小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物形象服务，为表现主题服务，为情节发展服务；二是；二是结构上具有以下几个方面的作具有以下几个方面的作用用呼应标题、设置悬念、照应文段、为后面情节作铺垫、埋下伏笔、推动情节发展等等。大清早大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就
3、凑过来说：摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰马兰花一惊：花一惊：“出啥事啦？出啥事啦？”三三孬说：孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来
4、了，你最好还是抽空跟她说说去。来了，你最好还是抽空跟她说说去。”典例探究例例1.1.小说小说前四段以马兰花听说麻婶出事开篇，这样写有什么作用？请简要前四段以马兰花听说麻婶出事开篇，这样写有什么作用？请简要分析。分析。交代麻婶借钱一事。交代麻婶借钱一事。突出马兰花善良朴实的形象特点。突出马兰花善良朴实的形象特点。巧设悬念：麻婶还在抢救，性命如何，令人巧设悬念：麻婶还在抢救，性命如何，令人揪心。揪心。引出下文马兰花去医院看望麻婶、夫妻俩因引出下文马兰花去医院看望麻婶、夫妻俩因还钱引发冲突还钱引发冲突等等故事故事情节情节。p 小说前四段以马兰花听说麻婶出事开篇，这样写有什么作用？请简要小说前四段以马
5、兰花听说麻婶出事开篇，这样写有什么作用？请简要分析。分析。类 型作 用悬念式 在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读兴趣。读者思考，吸引读者阅读兴趣。 也能突出人物形象，揭示小说主题。也能突出人物形象，揭示小说主题。写景式p 主要交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物主要交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调，心情，奠定感情基调，引出下文。引出下文。p 情节上：伏笔伏笔和和照应，推动情节发展，形成高潮、转折、照应，推动情节发展
6、，形成高潮、转折、承上启下。承上启下。p 人物上：突出（丰富突出（丰富）人物性格）人物性格 ，强化人物，强化人物情感。情感。p 主题上：点题点题或突出主题。或突出主题。男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六
7、百块钱的事，理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听
8、母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水马兰花读着信，读出满眼的泪水 例例2.2.小说小说以马兰花夫妇收到麻婶女儿的来信结尾，这样的安排有什么作用？以马兰花夫妇收到麻婶女儿的来信结尾，这样的安排有什么作用？请结合全文谈谈你的看法。请结合全文谈谈你的看法。 小说小说结尾是马兰花夫妇收到了麻婶女儿的来信，信的内容是表达对结尾是马兰花夫妇收到了
9、麻婶女儿的来信，信的内容是表达对马兰花的感激之情，不仅还了母亲所借的钱，还将母亲的房子借给马兰花的感激之情，不仅还了母亲所借的钱，还将母亲的房子借给他们使用。他们使用。善有善报的感恩之情满人间。 “马兰花读着信，读出满眼的泪水马兰花读着信，读出满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨的释然。叨的释然。人与人之间的相助之情满社会。 “男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜”，男人因为来信而明白，男人因为来信而明白了自己的错误。
10、了自己的错误。知错即改的夫妻温情满家园。（1 1）深化了“人间自有真情在”的主题。 心灵的逆转。麻婶女儿在来信中表达了对马兰花的感激之情，不仅还。麻婶女儿在来信中表达了对马兰花的感激之情，不仅还了母亲所借的钱，还将母亲的房子借给他们使用。这与前面男人指责了母亲所借的钱，还将母亲的房子借给他们使用。这与前面男人指责妻子妻子“拿六百块钱打了水漂儿拿六百块钱打了水漂儿”形成对比，造成逆转形成对比，造成逆转。 现实的逆转。麻婶女儿知恩图报，从母亲的小本本里面得知实情，与。麻婶女儿知恩图报，从母亲的小本本里面得知实情，与前文麻婶女儿火化了麻婶后回上海，马兰花可能无法再收回自己的钱前文麻婶女儿火化了麻婶后
11、回上海，马兰花可能无法再收回自己的钱形成了逆转形成了逆转。 人情的逆转。麻婶记账、女儿还钱、男人改错、兰花流泪，让原本冷。麻婶记账、女儿还钱、男人改错、兰花流泪，让原本冷漠的社会一下子变得温情脉脉漠的社会一下子变得温情脉脉。 （2 2）实现了情节的逆转，收到了“出人意料、情理之中”的表达效果。 马兰马兰花读信含泪，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶花读信含泪，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨的释然。女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨的释然。其善良形象跃然纸上。 “男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜男人系着围裙，做了香喷喷的一桌
12、饭菜”，让我们在看到，让我们在看到男人暴躁的同时也看到了其人性中知错能改的美好一面。 麻婶麻婶女儿从母亲的小本本里面得知实情，不仅借六百还一千，还将女儿从母亲的小本本里面得知实情，不仅借六百还一千，还将母亲的房子借给他们使用，表达的是对马兰花的感激之情，母亲的房子借给他们使用，表达的是对马兰花的感激之情，其知恩图报的美德也随之被凸显出来。 （3 3）进一步丰富了人物形象。类 型作 用出人意料式（欧亨利式） 从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生出乎读者意料的力量。烈撞击读者的心灵，产生出乎读者意料的力量。 从表现手法上看，与前
13、文的伏笔相照应，使人觉从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。得又在情理之中。戛然而止（留白式）p 留给读者丰富的想象空间，含蓄隽永，耐人寻味。留给读者丰富的想象空间，含蓄隽永，耐人寻味。补叙式p 这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。用，使人物形象更加完整，深化主旨。类 型作 用令人感伤式 从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。 从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩。剧色彩。 从表现效果上看，这种结局令人感动
14、，令人回味，引人从表现效果上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。思考。令人喜悦的大团圆式 从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。寻味。 从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，符合大众从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。对审美的追求，容易引起读者的共鸣。卒章显志式 p 这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。这种结尾往往
15、有解释悬念、揭示主题的作用。思考角度作 用情节与情节 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。增强故事的戏剧性、可读性。 就开头、结尾来说有首尾呼应式就开头、结尾来说有首尾呼应式，作用是结构严谨完整作用是结构严谨完整；倒叙式倒叙式( (把结局放到开头来写把结局放到开头来写) )，起到制造悬念、引起下起到制造悬念、引起下文的铺垫作用文的铺垫作用；结尾出人意料、大团圆结局、留白式结结尾出人意料、大团圆结局、留白式结局等。局等。 就中间行文来说有伏笔铺垫就中间行文来说有伏笔铺垫，一般来说是推动了故事情一般来说是推动了故
16、事情节的发展。节的发展。方法点津思考角度作 用情节与人物 塑造了塑造了的人物形象。的人物形象。 表现了人物表现了人物的性格或精神。的性格或精神。 刻画了人物刻画了人物的心理。的心理。情节与环境p 突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性；渲染气氛；奠定基调。性；渲染气氛；奠定基调。情节与主题p 揭示揭示( (表达、寄托、暗示表达、寄托、暗示) )了了的主题的主题，起到了深化主起到了深化主题、突出主题的作用。题、突出主题的作用。情节与读者p 设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发
17、读者思考等。发读者思考等。刘醒龙刘醒龙葬礼来了千把人，把余校长都惊慌了手脚，都是界岭小学的新老学生和他葬礼来了千把人，把余校长都惊慌了手脚，都是界岭小学的新老学生和他们的家长亲属，操场上站了黑压压的一片。来的人都送了礼，有布料、大米，们的家长亲属，操场上站了黑压压的一片。来的人都送了礼，有布料、大米，也有送鱼送肉、送豆腐鲜菜的。孙四海摆个桌子在那儿登记，大家都不去那儿，也有送鱼送肉、送豆腐鲜菜的。孙四海摆个桌子在那儿登记，大家都不去那儿，说这么多的人情，余校长若是还起礼来，哪还负担得起？孙四海坐在那儿没事说这么多的人情，余校长若是还起礼来，哪还负担得起？孙四海坐在那儿没事干就去厨房帮忙，孙四海
18、刚进去，邓育梅就来喊他，说余校长要他俩去商量一干就去厨房帮忙，孙四海刚进去，邓育梅就来喊他，说余校长要他俩去商量一件事。件事。1.1.舅舅万站长在和张英才的对话中说出了凤凰琴的来历，这一情节在小舅舅万站长在和张英才的对话中说出了凤凰琴的来历，这一情节在小说中有什么作用？请结合文本内容简要分析。说中有什么作用？请结合文本内容简要分析。能力提升张英才和他的舅舅分别看到他们进了余校长的家，不一会儿就出来了，脸张英才和他的舅舅分别看到他们进了余校长的家，不一会儿就出来了，脸上很平静。他们没料到这是开校务会，专门研究那仅有的一个转正名额上很平静。他们没料到这是开校务会，专门研究那仅有的一个转正名额【注注
19、】。舅舅随后进去看看，见余校长正在那儿填表，就没有打扰，出来对张英才说：舅舅随后进去看看，见余校长正在那儿填表，就没有打扰，出来对张英才说：“余校长转正后，这两年师范怎么个读法？三个孩子由谁来养活呢？一二十个余校长转正后，这两年师范怎么个读法？三个孩子由谁来养活呢？一二十个住在学校读书的学生又该怎么办呢？住在学校读书的学生又该怎么办呢？”张英才也没有答案，就说：张英才也没有答案，就说：“车到山前车到山前必有路，谁能把后路看得一清二楚呢？必有路，谁能把后路看得一清二楚呢？”酒席在操场摆了几十桌，大家都说，酒席在操场摆了几十桌，大家都说，就是上次老支书死，也没有明爱芬老师死得隆重热闹就是上次老支书
20、死，也没有明爱芬老师死得隆重热闹。酒席散后，就到了黄昏。张英才送完最后一张桌子回来，见舅舅和余校长酒席散后，就到了黄昏。张英才送完最后一张桌子回来，见舅舅和余校长正在他家门口争论着什么，两人都很激动。站了一会儿，孙四海和邓育梅也来正在他家门口争论着什么，两人都很激动。站了一会儿，孙四海和邓育梅也来了。舅舅见了，就喊：了。舅舅见了，就喊：“你们都过来！你们都过来！”张英才走过去。舅舅递过一张表，说：张英才走过去。舅舅递过一张表，说：“你看余校长怎么填的。你看余校长怎么填的。”张英才一看，上面赫然写着张英才三个字。张英才张英才一看，上面赫然写着张英才三个字。张英才结结巴巴起来：结结巴巴起来：“余校
21、长，你怎么能把转正名额让给我呢？余校长，你怎么能把转正名额让给我呢？”舅舅说：舅舅说：“我劝我劝不转他，就看你的了！不转他，就看你的了！”余校长说：余校长说：“谁来也没用，这是校务会决定的。谁来也没用，这是校务会决定的。”张英才不相信：张英才不相信：“真的真的吗？吗？”孙四海说：孙四海说：“是真的，从上次李子出事后，我就一直在想，假如自己一是真的，从上次李子出事后，我就一直在想，假如自己一走，李子一家怎么办，特别是李子怎么办。我的一切都在这儿，转不转正，其走，李子一家怎么办，特别是李子怎么办。我的一切都在这儿，转不转正，其实是无所谓的。实是无所谓的。”邓育梅接着说：邓育梅接着说：“明爱芬老师这
22、一死，我彻底想通了，不能明爱芬老师这一死，我彻底想通了，不能把转正的事看得太重。人活着能做事就是千般好，别的都是空的。张老师，你把转正的事看得太重。人活着能做事就是千般好，别的都是空的。张老师，你不一样，年轻，有才气，没负担，正是该出去闯一闯的时候。不一样，年轻，有才气，没负担，正是该出去闯一闯的时候。”张英才仍旧说：张英才仍旧说：“我不信，这不是你们心里想的。我不信，这不是你们心里想的。”余校长正色道：余校长正色道：“张老师，你这样说太伤张老师，你这样说太伤人心了。邓育梅和孙四海的确是自愿放弃的。只有一点，大家希望你将来有出人心了。邓育梅和孙四海的确是自愿放弃的。只有一点，大家希望你将来有出
23、息了，要像你舅舅万站长一样，不管到哪里，都莫忘记还有一个叫界岭的地方，息了，要像你舅舅万站长一样，不管到哪里，都莫忘记还有一个叫界岭的地方，那里孩子上学还很困难。那里孩子上学还很困难。”张英才听不下去，大叫一声：张英才听不下去，大叫一声：“我不转正。我不转正。”转身转身钻进自己屋里钻进自己屋里。舅舅随后进来，打开凤凰琴拨了几个音。张英才说：舅舅随后进来，打开凤凰琴拨了几个音。张英才说：“你不要乱弹琴。你不要乱弹琴。”舅舅不管又拨了几下：舅舅不管又拨了几下：“你不是想知道，这琴的主人是谁吗？就是我。你不是想知道，这琴的主人是谁吗？就是我。”张张英才一惊：英才一惊：“那你干吗要送给明爱芬老师？那你
24、干吗要送给明爱芬老师？”舅舅只顾说自己的：舅舅只顾说自己的：“转正的转正的事我不强迫你，我讲个故事，你再决定。十几年前，这个学校只有两个教事我不强迫你，我讲个故事，你再决定。十几年前，这个学校只有两个教师师我和明爱芬老师。那年学校也是分到一个名额。论转正条件，明爱芬我和明爱芬老师。那年学校也是分到一个名额。论转正条件，明爱芬老师比我强一大截。我就想别的门路，迅速和你舅妈结了婚。你舅妈品行不老师比我强一大截。我就想别的门路，迅速和你舅妈结了婚。你舅妈品行不好，已离了两次婚，但她有一个军官叔叔做靠山。明爱芬老师当然明白这一好，已离了两次婚，但她有一个军官叔叔做靠山。明爱芬老师当然明白这一点，她为了
25、证明自己比我强，明知无望，又刚生孩子，仍硬撑着要去参加考点，她为了证明自己比我强，明知无望，又刚生孩子，仍硬撑着要去参加考试，想在考分上压倒我。结果就是前几天余校长所说的，将自己弄废了。我试，想在考分上压倒我。结果就是前几天余校长所说的，将自己弄废了。我一转正就调到了文教站，走之前，就想将凤凰琴作为礼物送给她，让她躺在一转正就调到了文教站，走之前，就想将凤凰琴作为礼物送给她，让她躺在床上时有个做伴的。写好字后又怕自己的名字会刺激她，就用小刀把它刮掉。床上时有个做伴的。写好字后又怕自己的名字会刺激她，就用小刀把它刮掉。我将自己的东西全拿走了，就只留下凤凰琴，没想到它一直搁在这里。我将自己的东西全
26、拿走了，就只留下凤凰琴，没想到它一直搁在这里。”张张英才听完了说：英才听完了说：“这叫有得必有失！这叫有得必有失！”舅舅说：舅舅说：“你真聪明，我就是要你明你真聪明，我就是要你明白这个道理。白这个道理。”躺下后又补充：躺下后又补充：“这次转正要两步棋一步走，一边到师范报这次转正要两步棋一步走，一边到师范报到，一边办手续，晚了赶不上考试，拿不到学分就麻烦了。到，一边办手续，晚了赶不上考试，拿不到学分就麻烦了。”一觉醒来一觉醒来，天已亮了，天上纷纷扬扬地下起了雪。张英才离开界岭小学时，天已亮了，天上纷纷扬扬地下起了雪。张英才离开界岭小学时，大部分学生还未到校，这种天气余校长、邓育梅和孙四海都要到半
27、路上去接学大部分学生还未到校，这种天气余校长、邓育梅和孙四海都要到半路上去接学生，三人都为不能为他送行而感到不好意思。张英才将那副四百度的近视眼镜生，三人都为不能为他送行而感到不好意思。张英才将那副四百度的近视眼镜送给了孙四海，余校长将凤凰琴送给了张英才，然后，大家握手道别，各走各送给了孙四海，余校长将凤凰琴送给了张英才，然后，大家握手道别，各走各的路。的路。（有删节）（有删节）【注注】这个转正名额是张英才写了一篇反映界岭小学的文章见报后，上面这个转正名额是张英才写了一篇反映界岭小学的文章见报后，上面点名奖给他的，但他说服舅舅万站长，把名额让出来，给了余校长，余校长又点名奖给他的，但他说服舅舅
28、万站长，把名额让出来，给了余校长，余校长又让给了明爱芬老师，明爱芬老师在拿到转正名额表后，含笑去世，最后名额又让给了明爱芬老师，明爱芬老师在拿到转正名额表后，含笑去世，最后名额又回到了张英才手中。回到了张英才手中。p 舅舅舅舅万站长在和张英才的对话中说出了凤凰琴的来历，这一情节在小万站长在和张英才的对话中说出了凤凰琴的来历，这一情节在小说中有什么作用？请结合文本内容简要分析。说中有什么作用？请结合文本内容简要分析。 从从情节结构上，情节结构上，使情节发展更完整。交代了凤凰琴的由来，照应了前。交代了凤凰琴的由来，照应了前文张英才的疑惑文张英才的疑惑。 从从人物塑造上，人物塑造上，丰富了舅舅的个性
29、。舅舅当年通过不正当手段赢得了。舅舅当年通过不正当手段赢得了转正名额，可见人物的自私，可送琴又刮掉名字体现了舅舅的愧疚与转正名额，可见人物的自私，可送琴又刮掉名字体现了舅舅的愧疚与善意善意。 从从主题上，主题上，突出了小说的主题。舅舅与明老师对转正名额的争夺，正。舅舅与明老师对转正名额的争夺，正表现了当时民办教师对转正的渴望，很好地反映了农村地区基础教育表现了当时民办教师对转正的渴望，很好地反映了农村地区基础教育艰难的现状艰难的现状。 从从表达效果上，十几年前万站长与明老师争转正名额，现在余校长等表达效果上，十几年前万站长与明老师争转正名额，现在余校长等人让转正名额，人让转正名额，二者形成鲜明
30、对比，使小说更具感染力。安学斌安学斌在桦树镇，哪儿都能去的只有游医黑麻子，日本人、自卫团和警察署都给在桦树镇，哪儿都能去的只有游医黑麻子，日本人、自卫团和警察署都给他面子。他面子。黑麻子有三宝：大洋马、鬼门针、咸盐罐。黑麻子有三宝：大洋马、鬼门针、咸盐罐。大洋马是吉岗副县长赏的。吉岗是日本人，老婆得了怪病，白天黑夜流鼻大洋马是吉岗副县长赏的。吉岗是日本人，老婆得了怪病，白天黑夜流鼻涕，鼻子擦破了，上嘴唇肿挺高，鼻子底下黏糊糊的，总擦不净涕，鼻子擦破了，上嘴唇肿挺高，鼻子底下黏糊糊的，总擦不净。2.2.小说小说中有两次情节中有两次情节“反转反转”，请简要叙述并分别分析其作用。，请简要叙述并分别分
31、析其作用。日本医生不知道咋治，吉岗老婆的鼻涕越流越厉害，嘴脸肿得像猪八戒。日本医生不知道咋治，吉岗老婆的鼻涕越流越厉害，嘴脸肿得像猪八戒。黑麻子找上门，跟吉岗说：黑麻子找上门，跟吉岗说：“夫人这病，俺能治，诊费先给，一匹大洋马，俺夫人这病，俺能治，诊费先给，一匹大洋马，俺骑马看病跑得快，咋样？骑马看病跑得快，咋样？”吉岗吉岗赏他一匹大洋马，瞅着他给老婆治病。只见他先给夫人蒙上眼，然后赏他一匹大洋马，瞅着他给老婆治病。只见他先给夫人蒙上眼，然后用烧红的铁片慢慢烙淌出的鼻涕，刚开始刺啦刺啦响，后来慢慢不响了，几天用烧红的铁片慢慢烙淌出的鼻涕，刚开始刺啦刺啦响，后来慢慢不响了，几天后发干、结痂，鼻子
32、就好了起来。后发干、结痂，鼻子就好了起来。大洋马成了黑麻子的招牌，他骑着马四处给人看病。不少日本人和他成了大洋马成了黑麻子的招牌，他骑着马四处给人看病。不少日本人和他成了朋友，一来是他仗义，有钱就给，没钱管顿饭也给你看病；二来他不懂日本话，朋友，一来是他仗义，有钱就给，没钱管顿饭也给你看病；二来他不懂日本话，比比画画地看病，日本人觉得放心比比画画地看病，日本人觉得放心。鬼门针是他跟师父学的绝技。有一回，他早上出门遇上乱葬岗埋人。炕席鬼门针是他跟师父学的绝技。有一回，他早上出门遇上乱葬岗埋人。炕席卷着尸首，脑袋露在外面，风把压在死者脸上的草纸吹起来，露出半个女孩的卷着尸首，脑袋露在外面，风把压在
33、死者脸上的草纸吹起来，露出半个女孩的脸蛋。他看见脸蛋，觉着不对劲儿，就问：脸蛋。他看见脸蛋，觉着不对劲儿，就问：“这丫头怎么死的？这丫头怎么死的？”挖坑的回答：挖坑的回答：“吊死的，在娘家不守规矩，肚子大了。吊死的，在娘家不守规矩，肚子大了。”听了死因，黑麻子蹲下了，他掀开炕席，耳朵贴到女孩胸口上凝神细听，听了死因，黑麻子蹲下了，他掀开炕席，耳朵贴到女孩胸口上凝神细听，站起来说：站起来说：“这丫头没死！这丫头没死！”边说边从药箱里拿出个黑铁盒，取出里头的鬼门边说边从药箱里拿出个黑铁盒，取出里头的鬼门针，长长的一排，银光闪闪。他掏出红铜酒瓶，把银针伸到酒瓶里搅了搅，把针，长长的一排，银光闪闪。他
34、掏出红铜酒瓶，把银针伸到酒瓶里搅了搅，把一根粗的深深扎进女孩胸口，又从头到脚在女孩身上密密麻麻扎了几十根细针。一根粗的深深扎进女孩胸口，又从头到脚在女孩身上密密麻麻扎了几十根细针。没半个时辰，女孩嘤嘤呻吟，活了！没半个时辰，女孩嘤嘤呻吟，活了！他吩咐挖坑的：他吩咐挖坑的：“你背着回去吧，告诉她家里人，肚里不是孩子，是瘤子，你背着回去吧，告诉她家里人，肚里不是孩子，是瘤子，等将养好了，来找俺把瘤子化喽。等将养好了，来找俺把瘤子化喽。”他随身带着咸盐罐，擅长用盐热敷治疗风湿骨病。镇长给日本人卖命，逼他随身带着咸盐罐，擅长用盐热敷治疗风湿骨病。镇长给日本人卖命，逼着乡亲交出荷粮、出劳工，逼着学生说日
35、本话、捐废铜烂铁。镇长老娘突然闹着乡亲交出荷粮、出劳工，逼着学生说日本话、捐废铜烂铁。镇长老娘突然闹病，四肢僵硬，关节红肿，疼得破口大骂儿子造孽，是个坏事做绝的王八犊子病，四肢僵硬，关节红肿，疼得破口大骂儿子造孽，是个坏事做绝的王八犊子。镇长找黑麻子给老娘看病，黑麻子说：镇长找黑麻子给老娘看病，黑麻子说：“这病俺能看，可人嘴两层皮，三这病俺能看，可人嘴两层皮，三七疙瘩话俺受不了，你还是另请高明吧七疙瘩话俺受不了，你还是另请高明吧!”!”镇长说：镇长说：“吉岗给你一匹马，咱给吉岗给你一匹马，咱给你一根金条，咋样？你一根金条，咋样？”黑麻子不干，说平时看病要用不少盐，让镇长出二十斤黑麻子不干，说平
36、时看病要用不少盐，让镇长出二十斤盐做诊费，再用十斤盐做药引子。食盐实行配给，有钱买不到。镇长用金子从盐做诊费，再用十斤盐做药引子。食盐实行配给，有钱买不到。镇长用金子从黑市换盐。有了盐，黑麻子用咸盐罐把盐和药材一起蒸热，然后敷在镇长老娘黑市换盐。有了盐，黑麻子用咸盐罐把盐和药材一起蒸热，然后敷在镇长老娘的关节上，趁热揉、捏、扳、拉，老太太疼得大汗淋漓，却叫着的关节上，趁热揉、捏、扳、拉，老太太疼得大汗淋漓，却叫着“松快松快”，关，关节消肿了节消肿了。黑麻子高高瘦瘦，嘴讷，见人点头一笑，只问病情，不唠闲话。流落到桦黑麻子高高瘦瘦，嘴讷，见人点头一笑，只问病情，不唠闲话。流落到桦树镇的时候，他背个
37、塞得鼓鼓囊囊的褡裢，身前口袋绣着树镇的时候，他背个塞得鼓鼓囊囊的褡裢，身前口袋绣着“专治疑难杂症专治疑难杂症”，后背口袋绣着后背口袋绣着“准保药到病除准保药到病除”。没人知道他从哪儿来的。他自个儿讲，小时。没人知道他从哪儿来的。他自个儿讲，小时候出天花，爹娘以为没救了，把他扔在山道边上。师父救了他，教他学医。他候出天花，爹娘以为没救了，把他扔在山道边上。师父救了他，教他学医。他就靠学的医术吃饭，哪儿有病人他奔哪儿去，在哪儿治病在哪儿吃就靠学的医术吃饭，哪儿有病人他奔哪儿去，在哪儿治病在哪儿吃住。住。他居无定所，脸晒得像张飞，脸上他居无定所，脸晒得像张飞，脸上“雨打沙滩点点坑雨打沙滩点点坑”，又
38、没个名姓，有，又没个名姓，有人就给他起了个外号，叫他黑麻子。人无外号不发，谁叫黑麻子他都答应。人就给他起了个外号，叫他黑麻子。人无外号不发，谁叫黑麻子他都答应。他确实有两下子，遇到头疼脑热的，三两服药准好；赶上腰酸腿疼的，一他确实有两下子，遇到头疼脑热的，三两服药准好；赶上腰酸腿疼的，一溜鬼门针扎下去，轻的当场见效，重的十天八天就像换了个人。几个月工夫，溜鬼门针扎下去，轻的当场见效，重的十天八天就像换了个人。几个月工夫，黑麻子就在镇上出了名。黑麻子就在镇上出了名。大伙儿受日本鬼子的气，心里窝火，不敢骂吉岗、骂镇长，见黑麻子给吉大伙儿受日本鬼子的气，心里窝火，不敢骂吉岗、骂镇长，见黑麻子给吉岗老
39、婆、镇长老娘治好了病，就在背地里骂他给鬼子汉奸溜须拍马，是见屎就岗老婆、镇长老娘治好了病，就在背地里骂他给鬼子汉奸溜须拍马，是见屎就吃的狗，咒他骑马摔死、吃盐齁死。黑麻子不在乎，谁骂过他，家里有人闹病，吃的狗，咒他骑马摔死、吃盐齁死。黑麻子不在乎，谁骂过他，家里有人闹病，他偏不收诊金：他偏不收诊金：“一咒十年旺，俺得谢谢你。一咒十年旺，俺得谢谢你。”不骂他的，反而收诊金，还要不骂他的，反而收诊金，还要喝点儿酒。醉了，脸上的麻子像亮晶晶的星星，他嘟囔着：喝点儿酒。醉了，脸上的麻子像亮晶晶的星星，他嘟囔着：“谁家老娘儿们不谁家老娘儿们不闹个天灾病业的，女人有病不该治吗？俺看的是病人，这跟他们家老爷
40、们儿是闹个天灾病业的，女人有病不该治吗？俺看的是病人，这跟他们家老爷们儿是谁有关系吗？打狍子杀人谁有关系吗？打狍子杀人两码事儿！两码事儿！”日本人日本人投降了，抗联的人回县城了，通知黑麻子去县里公干。大伙儿以为投降了，抗联的人回县城了，通知黑麻子去县里公干。大伙儿以为黑麻子给日本人的老婆、汉奸的老娘看过病，这回肯定蹲笆篱子。人们担心以黑麻子给日本人的老婆、汉奸的老娘看过病，这回肯定蹲笆篱子。人们担心以后头疼脑热没人管，没想到黑麻子是去当翻译。吉岗说日本话，黑麻子顺嘴就后头疼脑热没人管，没想到黑麻子是去当翻译。吉岗说日本话，黑麻子顺嘴就译成东北话，吉岗惊吓得差点儿尿裤子。从县上回来的人说，黑麻子
41、到桦树镇，译成东北话，吉岗惊吓得差点儿尿裤子。从县上回来的人说，黑麻子到桦树镇，不是流落，是卧底。他骑着大洋马，到处给抗联搜集情报。他要的盐，救了抗不是流落，是卧底。他骑着大洋马，到处给抗联搜集情报。他要的盐，救了抗联几十号人的急。大伙儿这才知道，荞面饺子联几十号人的急。大伙儿这才知道，荞面饺子皮儿黑里头香，黑麻子真人皮儿黑里头香，黑麻子真人不露相！不露相！县上成立民主政府，大伙儿寻思，黑麻子那么大功劳，肯定得当官，说不县上成立民主政府，大伙儿寻思，黑麻子那么大功劳，肯定得当官，说不定能当县长。可他回到桦树镇张罗成立了医院，当了院长。定能当县长。可他回到桦树镇张罗成立了医院，当了院长。（有删改
42、）（有删改）（1 1）情节）情节“反转反转”：日本人投降了，抗联的人通知黑麻子去县里，大伙儿以为黑麻子会坐日本人投降了，抗联的人通知黑麻子去县里，大伙儿以为黑麻子会坐牢，却发现黑麻子是抗日志士。牢，却发现黑麻子是抗日志士。当大伙儿认为黑麻子会当大官时，可黑麻子却选择继续行医，当了院当大伙儿认为黑麻子会当大官时，可黑麻子却选择继续行医，当了院长。长。（2 2）作用：）作用：第一次反转，第一次反转，与上文情节形成对比，造成强烈的戏剧效果；突出了黑麻子坚持抗日、有民族大义。第二次反转，黑麻子在民族矛盾退居其次的和平年代，重新悬壶济世，第二次反转，黑麻子在民族矛盾退居其次的和平年代，重新悬壶济世，表现
43、他不慕名利，专心治病救人的形象特点。p 小说小说中有两次情节中有两次情节“反转反转”，请简要叙述并分别分析其作用。，请简要叙述并分别分析其作用。变式训练王爱慧王爱慧一只毛羽乌黑头顶白冠的长腿水鸟，从西河滩飞到福珍家门前。白雪覆盖一只毛羽乌黑头顶白冠的长腿水鸟，从西河滩飞到福珍家门前。白雪覆盖下的小和尚村并没有因为这只长腿水鸟的鸣叫而停下忙碌的脚步。下的小和尚村并没有因为这只长腿水鸟的鸣叫而停下忙碌的脚步。福珍听见大门响，以为是光泉从西河滩逮鹅回来了，便埋怨他怎么才回来福珍听见大门响，以为是光泉从西河滩逮鹅回来了，便埋怨他怎么才回来。回话的却是村东的娟子，娟子是来福珍家蹭网上课的回话的却是村东的
44、娟子，娟子是来福珍家蹭网上课的。福珍又往灶膛里填了一大把芦柴，站起身跑到大门口，伸头往西河滩那边福珍又往灶膛里填了一大把芦柴，站起身跑到大门口，伸头往西河滩那边张望。福珍真有些生气，她想不通光泉出去为啥总不记着把手机带上张望。福珍真有些生气，她想不通光泉出去为啥总不记着把手机带上。p 小说小说写娟子到福珍家蹭网上课，张春来挖路、守路对小说情节安排写娟子到福珍家蹭网上课，张春来挖路、守路对小说情节安排有何作用？有何作用？不怪福珍着急，几十只鹅整出来，再送到县城那些下单的客户手里，真需不怪福珍着急，几十只鹅整出来，再送到县城那些下单的客户手里，真需要时间，那么远的路，又是雨雪天，不抓紧咋行呢。要时
45、间，那么远的路，又是雨雪天，不抓紧咋行呢。福珍还打算去一趟城里福兰的家，想给福兰送只鹅。福兰最喜欢吃腌鹅，福珍还打算去一趟城里福兰的家，想给福兰送只鹅。福兰最喜欢吃腌鹅，偏巧去年没能吃上福珍的腌鹅。偏巧去年没能吃上福珍的腌鹅。前两天，福珍和福兰视频聊天，问福兰儿子和媳妇什么时候能回来。福兰前两天，福珍和福兰视频聊天，问福兰儿子和媳妇什么时候能回来。福兰说，那边这个时候离不了医生，看情形一时半会儿回不来。说，那边这个时候离不了医生，看情形一时半会儿回不来。福兰反嘴问福珍，是不是子阳也去了那边福兰反嘴问福珍，是不是子阳也去了那边。福珍几乎要被福兰问炸了，她说，没有，子阳还没毕业，他还是个学生，福珍
46、几乎要被福兰问炸了，她说，没有，子阳还没毕业，他还是个学生，哪里轮到他去救人。哪里轮到他去救人。福珍怕自己为此说着说着就哭了，赶紧岔开话题，问福兰家里米油可还有。福珍怕自己为此说着说着就哭了，赶紧岔开话题，问福兰家里米油可还有。福兰笑着说米油不缺，只是小孙子整天嚷着要吃鹅福兰笑着说米油不缺，只是小孙子整天嚷着要吃鹅。福珍对福兰说，小孙子想吃鹅还不好说，她给送去。福兰不同意。福珍说福珍对福兰说，小孙子想吃鹅还不好说，她给送去。福兰不同意。福珍说就这两天，她要去县城给人家送鹅，顺便给小孙子带一只就这两天，她要去县城给人家送鹅，顺便给小孙子带一只。福兰夸福珍福兰夸福珍会做生意，生意都做到县城来了。会
47、做生意，生意都做到县城来了。福珍苦笑笑，说总不能让那几千只鹅烂在西河滩吧福珍苦笑笑，说总不能让那几千只鹅烂在西河滩吧。说起西河滩那几千只鹅，福珍心就疼得厉害。去年冬天，鹅贩子把鹅价越说起西河滩那几千只鹅，福珍心就疼得厉害。去年冬天，鹅贩子把鹅价越压越低，福珍卖着卖着不肯卖了。养鹅就是想赚几个钱，子阳眼看博士毕业了，压越低，福珍卖着卖着不肯卖了。养鹅就是想赚几个钱，子阳眼看博士毕业了，就指望用这些钱以后在城里买房付首付呢。她想春节期间，饭店里老鹅汤生意就指望用这些钱以后在城里买房付首付呢。她想春节期间，饭店里老鹅汤生意肯定好。肯定好。人算终究不如天算，到了年底，生禽市场彻底被封了。福珍这时候才后
48、悔。人算终究不如天算，到了年底，生禽市场彻底被封了。福珍这时候才后悔。没养过鹅的人永远不知道鹅有多能吃。没养过鹅的人永远不知道鹅有多能吃。子阳他爷老富田这几天总嘀咕，再这样下去，西河滩那些鹅能把他给吃了子阳他爷老富田这几天总嘀咕，再这样下去，西河滩那些鹅能把他给吃了。福珍估摸着光泉肯定遇到事了，不然不会耽搁这么久，她决定亲自去西河福珍估摸着光泉肯定遇到事了，不然不会耽搁这么久，她决定亲自去西河滩看看。滩看看。出出了村，福珍迎面碰见张春来的儿子开着挖土机进村，这个时候，冰天雪了村，福珍迎面碰见张春来的儿子开着挖土机进村，这个时候，冰天雪地的，张春来他家开挖土机出来做什么地的，张春来他家开挖土机出
49、来做什么？福珍突然不安起来，一个非常不好的念头在福珍的心里窜出来，赶都赶不福珍突然不安起来，一个非常不好的念头在福珍的心里窜出来，赶都赶不走。走。到了西河滩，福珍彻底蒙了。到了西河滩，福珍彻底蒙了。小和尚村通往外面的水泥路被活生生地挖断了，并且在村里这头搭上了高小和尚村通往外面的水泥路被活生生地挖断了，并且在村里这头搭上了高高的黄泥土坝头。挖断的地方还引来了河水，浑浊的河水像条癞皮狗似的拦在高的黄泥土坝头。挖断的地方还引来了河水，浑浊的河水像条癞皮狗似的拦在村前。村前。光泉的电动车歪倒在路边雪地里，光泉溅了一身的黄泥巴，正蹲在路边抽光泉的电动车歪倒在路边雪地里，光泉溅了一身的黄泥巴，正蹲在路边
50、抽闷烟。远处老富田正在弓着腰插竹竿子补鹅闷烟。远处老富田正在弓着腰插竹竿子补鹅棚。棚。张春来绿色军大衣上也溅满了黄泥巴，他见了福珍，特意拍了拍他的大衣，张春来绿色军大衣上也溅满了黄泥巴，他见了福珍，特意拍了拍他的大衣，理一理他左臂上的红袖章，威风凛凛地坐回路边红色塑料凳子上，得意地欣赏理一理他左臂上的红袖章，威风凛凛地坐回路边红色塑料凳子上，得意地欣赏着眼前高高的黄泥土坝头。着眼前高高的黄泥土坝头。福珍问光泉，张春来挖路，你咋不拦着他福珍问光泉，张春来挖路，你咋不拦着他？光泉一脸懊丧，我怎么拦得住他家的挖土机。光泉一脸懊丧，我怎么拦得住他家的挖土机。张春来，你对我有天大的意见，也不能挖路啊。这
