1、第第 5 5 章章生物體的協調作用生物體的協調作用活動活動5-25-2反應時間的測定反應時間的測定【目的】藉由多次接尺的反應距離及推算出的反應時間，來了解接尺的動作是大腦意識還是反射動作。活動步驟活動步驟1.1.甲、乙兩人一組，甲、乙兩人一組，甲為主試者，以拇甲為主試者，以拇指、食指夾持一垂指、食指夾持一垂懸塑膠直尺，乙為懸塑膠直尺，乙為受試者，手固定在受試者，手固定在桌面上。桌面上。 2.2.乙的手須位於乙的手須位於尺上刻度尺上刻度0 0公分的公分的兩側，兩指間距兩側，兩指間距約約2 24 4公分。公分。 3.3.乙的眼睛注視尺，乙的眼睛注視尺，當看到尺滑落，立當看到尺滑落，立即用手指接尺。
2、即用手指接尺。注意：注意：受試者不要看主試者的手。受試者不要看主試者的手。4.4.記錄手指處的刻度記錄手指處的刻度 5.5.重複測試五次，計算平均值，並根據重複測試五次，計算平均值，並根據平均值，參考紀錄簿上的附表，推算平均值，參考紀錄簿上的附表，推算反應時間。反應時間。 6.6.換成乙為主試者，甲為受試者，重複換成乙為主試者，甲為受試者，重複步驟步驟1 15 5。 【問題與討論問題與討論】活動 5-2 1.1.請寫出本活動的神經傳導路徑。請寫出本活動的神經傳導路徑。n眼睛眼睛感覺神經感覺神經大腦大腦脊髓脊髓運動神經運動神經手部肌肉。手部肌肉。n此反應為大腦所控制的意識動作。此反應為大腦所控制
3、的意識動作。2.2.接尺距離越短，代表反應靈敏還是接尺距離越短，代表反應靈敏還是遲鈍遲鈍? ?n接尺距離越短，表示反應越靈敏。接尺距離越短，表示反應越靈敏。3.3.試試看，多次接尺後，接尺的反應試試看，多次接尺後，接尺的反應能否變得更靈敏迅速？能否變得更靈敏迅速？n練習一段時間後，在注意力仍集練習一段時間後，在注意力仍集中而不疲累的狀態下測試，反應中而不疲累的狀態下測試，反應的確變得較靈敏。的確變得較靈敏。4.4.開車時看到前方出車禍，用腳踩煞開車時看到前方出車禍，用腳踩煞車板的反應時間，通常較活動中接車板的反應時間，通常較活動中接尺的反應時間長，為什麼呢？尺的反應時間長，為什麼呢？n反應時間會較接尺反應為久。反應時間會較接尺反應為久。n因為經過的神經距離較長。因為經過的神經距離較長。The End
