1、课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 CO的性质【学习目标】知道CO的性质和用途【自主学习】阅读教材P121，填空1.一氧化碳的物理性质：_2.一氧化碳的可燃性：_燃烧，放出大量热，火焰呈_。化学方程式：_3.一氧化碳的毒性：二氧化碳易与_结合，使之不能很好地与_结合，造成生物体内缺氧。冬天房间里用煤或木炭取暖时，怎样做才能防止发生煤气中毒？_【共同建构】活动一：观看CO燃烧和CO中毒事件的视频交流：1.利用CO的可燃性，可用作_，CO点燃前要_，否则可能会_2.CO中毒后如何处理？轻度的应_，严重的立即_有毒尾气需处理后再排放，CO尾气处理方式为_活动二：观看CO还原CuO的视频，了解其还原性
2、现象：氧化铜由_色变为_色，澄清石灰水_化学方程式：_分析：CO_氧，被_，作_剂，具有_性CO的用途：用于_ 写出CO还原氧化铁（工业炼铁）的化学方程式_【典型例题】某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答：（l）该装置存在的一个主要问题是_，你的改进方法是_（2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通人一氧化碳？原因？_（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是_，发生反应的化学方程式为_，B处观察到的实验现象是_（4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留
3、固体的组成有哪几种可能？_【当堂演练】1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中毒，造成中毒的气体是 （ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳2.一氧化碳在空气中燃烧时的火焰 ( )A淡蓝色 B蓝色 C黄色 D苍白色3.下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是 ( )ACO2 BCO CH2 DC4.宣传伪科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中属于伪科学的是 （ ）A用液氢作燃料发射火箭 B用干冰进行人工降雨 C用催化剂把水变成汽油 DCO气体可以来冶炼金属【课后提高】1.CO和CO2相同的是 （ ）A物理性质相同 B化学性质相同 C组成元素相同 D相对分子质量相同2.请
4、分析除去括号内杂质的方法（用化学方程式表示）（1）CO（CO2）_（1）CO2（CO）_3.尾气判断：混合气体水蒸气、CO、CO2、N2、O2依次通过灼热的Cu、灼热的CuO、石灰水、浓硫酸（有吸水性）后，剩余的气体是 （ ）A水蒸气 BN2 CCO2、N2 D无法判断4.机动车排放的尾气中含有碳氢化合物：CO、CO2及N的氧化物（如NO），因而是城市空气污染源之一。治理方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”（用铂、钯合金作催化剂），它的作用是使CO和NO反应生成两种气体，其中一种可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO与NO反应的化学方程式_。【思维拓展】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1）有人认为，二者像孪生兄弟，这是因为_A它们由同种分子构成 B它们由相同的元素组成 C它们都有毒 D它们都能溶于水(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由_(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_【课堂感悟】
