1、-1幼儿园户外游戏环境的幼儿园户外游戏环境的布局及设置布局及设置-2游戏环境游戏环境环境环境-3我国2001年颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。-4（一）幼儿园户外游戏环境的布局（一）幼儿园户外游戏环境的布局-5户外公共活动场地的要求：户外公共活动场地的要求：1.户外活动场地应有充足的日照和良好的通风条件，满足幼儿生理卫生要求。2.户外活动场地应结合幼儿生理，心理和行为的特点，创设富有童趣的户外环境空间。3.户外活动场地中影有动和静的部分，也应有阳光和阴影的部分，以
2、适应不同游戏活动和时间季节的需要。4.保教人员应能看到各种户外活动场地，以保证监护幼儿的安全。-65.户外活动场地应清洁、整齐、不起或少起灰尘，便于清扫并应进行铺装。铺装材料一般有草坪及铺面两种。铺面材料要求不起尘、有弹性，不宜太光滑，并应结合幼儿特点，但色彩不宜太亮，避免晴天眩光太强烈影响儿童视力。6.户外活动场地应有方便排除雨水、污水的管道及设施。7.为了方便于对幼儿的管理和监护，避免幼儿疾病的交叉感染和不同年龄幼儿进行多种活动时的相互干扰，各班活动场地应由独立的地段，各游戏场地之间宜利用建筑、绿化、连廊等进行分隔。-71.固定游戏器械活动场地固定游戏器械活动场地固定游戏器械可以促进各种感
3、觉（空间感、速度感、节奏感、平衡感等）和运动能力的发展，对于培养幼儿勇敢大胆的性格有积极作用。这些器械应注意适合幼儿的尺度，以小巧为宜。-8l摇荡式器械l滑行式器械l旋转式器械l攀登式器械l起落式器械l平衡式器械l钻爬式器械l堆筑式器械-9摇荡式器械：秋千、浪木、浪船等-10浪木浪木-11浪船浪船-12滑行式器械：滑梯、滑杆等-13旋转式器械：转椅等-14攀登式器械-15起落式器械-16平衡式器械-17钻爬式器械-18l 固定游戏器械应设在绿地、塑胶地面或沙土地上，防止幼儿摔伤，多设置在共用游戏场地的边缘地带，自成一区，并避开人流经过的地段以确保安全。l 应满足活动器械围护设施所需的面积要求，
4、该场所最重要的问题是安全，器械周边外1.3米的区域内，必须铺设缓冲撞击的面材。设计要点：设计要点：-192.沙土游戏场地沙土游戏场地 沙土游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，幼儿可在沙土游戏场地上开展各种如揉沙铸型、堆沙山、挖沙洞等创造性游戏，从而培养他们丰富的想象力和创造才能。-20设计要点：设计要点：沙池位置应选择向阳背风处，既利于幼儿健康，又能给沙土进行日光消毒，一般在墙边或树荫下沙池的面积一般不宜超过30平方米，深为0.300.50 米，边缘应高出地面以防止沙流失和泥水流入沙池地面形式应丰富多彩，以增加趣味性沙子必须经过严格筛选才能放入沙池中，而且要定期清理，保持沙子的清洁和松软，在雨天，要对
5、沙地进行一定的覆盖来保持沙子干燥。-213.玩水区玩水区-22设计要点：设计要点：l嬉水池面积应适中，至少应满足两个班幼儿同时戏水用，水深不应超过0.30米l水池池底应平整，池边应光滑，无棱角及突出物，池底铺面材料不宜太光滑，以防幼儿滑倒l嬉水池与玩沙区紧邻，既方便幼儿玩沙后洗手，还可以为沙池供水，保持沙地湿润-234.集体活动区集体活动区供全园幼儿进行集体游戏及一些大型活动的室外活动场所。一般在这里开展班级性的以及班级与班级之间的比赛类活动，体操，还有节假日的表演，每周升旗仪式等。-24-25设计要点：设计要点：u空间应该足够开放，没有遮挡，视线开阔。场地相对独立，完整避免交通穿越u靠近建筑
6、，尽量临近音体活动室，方便在外面举行大型活动u避免将场地设在建筑阴影的区域内场地中心不宜种高大乔木u场地尽量按照幼儿的年龄以及班级进行划分，以满足不同幼儿的需要，也方便管理u场地宽敞平坦，应有一定的坡度能够排水，保证地面干燥u地面铺装表面不能太光滑，缝隙不能过宽，铺装应整体感强，不能分割太细-265.种植区种植区户外环境中应为幼儿开辟一块种植场地，让孩子在有限的空间培育属于自己的植物，培养幼儿从小热爱劳动，珍惜劳动果实，让孩子亲身体会植物生长的过程以及光，空气，水，土壤所具备的能量。-27设计要点：设计要点：一般位于建筑后院，靠近建筑或者角落，不要有道路穿越，以免行走时造成破坏面积不能太大，菜园土地分隔的宽度为60-70cm，方便管理每个班级都有属于自己班级的场地，让每个孩子都有属于自己的植物，老师带领孩子们定期浇水，观察和记录。-28-29-30（二）幼儿园户外游戏场地的设置1.人数与面积人数与面积30人以下的幼儿园，每人要有14平方米的游戏空间30人以上的幼儿园，每人要有9平方米的游戏空间2.符号与标志符号与标志各区域应有明显的标志和确定的活动范围-313.玩具和材料玩具和材料（1）适合幼儿户外活动和游戏的需要（2）数量充足，种类多样（3）有利于幼儿在活动中保持一定秩序（4）及时调整，便于取放
