1、20XX年度XX学院本科毕业论文(设计) 民族健身操教学情况调查与分析 院 系： 体育学院 专 业： 社会体育 年 级： XXX 学生姓名： 学 号： 导师及职称： 20XX年X月20XXAnnual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Red River College national investigation and analysis of gymnastic teachingDepartment: College of Physical educationMajor: Grade: 2011Students
2、 Name:Student No.: Tutor:May, 20XX毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： 日期： 毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解XX学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）
3、进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。 作者签名： 指导教师签名： 日期： 日期： 毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注 体育学院（组长） 体育学院组员 体育学院组员 体育学院组员 体育学院组员体育学院记录员XX学院本科毕业论文（设计）摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法、访问法等研究方法，对XX学院体育学院2011级和2012级社会体育专业民族健身操的课程教学现状、学生学习民族健身操的情况、影响XX学院民族健身操课程开展的因素以及民族健身操的教学改革对策等进行调查分析。意在了解目前XX学院民族健身操教
4、学开展的情况，通过调查发现XX学院民族健身操课时少；开课班级为社会体育专业；教学内容主要以景颇族民族健身操和彝族烟盒舞健身操为主；学生了解民族健身操的途径比较单一；学生自身协调性欠佳；场地器材还不够完善，经调查发现XX学院民族健身操的场地只有一块，并且与健美操课共用同一块场地；师资方面不够完善，目前只有一位专业老师进行民族健身操教学。本文针对民族健身操教学中存在的问题提出相应的建议：适当增加民族健身操课时；提倡学生从多种途径来认识民族健身操，比如观看相关的比赛视频，开展有关民族健身操教学比赛，加大民族健身操的宣传力度，引起学校领导的重视，扩大场地器材的经费投入；加强对专业教师的培训，及时补充新
5、知识，增加师资力量，优化教师结构等建议，旨在对XX学院民族健身操教学的开展提供参考。关键词：XX学院；社会体育；民族健身操；教学情况ABSTRACTThis article uses the literature material law,the questionnairesurvey method,interview methodand other research methodsto investigate and analyzethe present teaching situation,Honghe University SportsInstitute 2011level and 20
6、12 levelsocial sports majornational aerobicscoursesstudentsnational aerobics,influencefactors ofHonghe UniversityNational AerobicsCurriculum DevelopmentandNational AerobicsTeachingReform Countermeasuresetc.Tounderstandthe current situationof Honghe University nationalaerobicsteaching,through the sur
7、veyof Honghe University nationalaerobicsclassless;classforsocial sports specialty;teaching contentmainlyJingponational aerobicsand YiYanhe danceaerobics;students to understand thewayof national aerobicsis single;the students themselvespoor coordinationsite equipmentalso;not perfect,the survey found
8、that theHonghe UniversityNational Aerobicssite onlyoneblock,andaerobics classesshare the samevenue;teachersare not perfect,at present onlya professional teacherofnational aerobicsteaching.According to thenational aerobicsteachingexistence the question to propose thecorresponding suggestion: an appro
9、priate increase inthe national aerobicsclass;the promotion of studentsfrom a variety of ways torealize the nationalaerobics,such aswatchingvideo gamerelated,carry out the relevantnational aerobicsteaching competition,strengthening the propagandaof national callisthenic,cause the schoolleadershipatte
10、ntion,investment to expandthe space and equipmentfunds;to strengthen thetraining of professional teacher,add new knowledge in time,increaseteachers,optimize the structure of teachersand other measures,aims toHonghe Universitynational aerobicsteaching developmentreference.Keywords: Honghe University;
11、social sports;national aerobics;teaching situation目 录第一章 前言1第二章 研究对象与方法22.1研究对象22.2研究方法22.2.1文献资料法22.2.2 问卷调查法2第三章 研究结果与分析33.1 民族健身操的概述33.2XX学院民族健身操课程教学现状33.2.1XX学院民族健身操课程设置情况分析33.2.2XX学院民族健身操的教学内容分析33.2.3XX学院民族健身操的教学目标43.2.3XX学院民族健身操教学手段分析43.2.4XX学院民族健身操的评价方式43.3XX学院体育学院学生民族健身操学习情况分析53.3.1学生对民族健身操的
12、认识53.3.2学生对学习民族健身操的态度及动机分析53.3.3学生学习民族健身操障碍分析73.4影响XX学院民族健身操课程开展的因素分析73.4.1XX学院民族健身操的场地器材情况73.4.2XX学院民族健身操教材使用情况73.4.3XX学院民族健身操课程教学的师资力量情况83.4.4学生对民族健身操的认知情况83.5XX学院民族健身操教学改革对策83.5.1加强场地器材设施的建设83.5.2丰富民族健身操教学内容8第四章 结论与建议94.1结论94.2建议9附录A11附录B14致谢XXXX学院本科毕业论文（设计）第一章 前言 民族健身操是在经过操乐化的民族音乐伴奏下进行以民族舞蹈语汇操化动
13、作为主体的身体练习，以达到身体全面发展，提高各项身体素质、健心美体的一项民族传统体育项目1。云南是一个少数民族聚居的地方，民族健身操的开展有得天独厚的自然环境，将民族健身操引入高校中，不但有助于民族健身操的可持续发展，而且能弥补单一的西方体育为主的高校体育教学模式所带来的缺陷，能丰富教学资源，促进学校体育及民族健身操的健康发展。XX学院位于云南省东南部的XX哈尼族彝族自治州州府蒙自市，有深厚的民族文化气息，在XX学院民族健身操只对社会体育这个专业开课，课时少，选择研究民族健身操的教学情况，了解XX学院民族健身操存在的问题并提出相应的建议，为民族健身操在XX学院更好的发展提供一定的依据。本研究通
14、过对XX学院体育学院社会体育专业民族健身操的课程教学现状、学生学习民族健身操的情况、影响XX学院民族健身操课程开展的因素以及民族健身操的教学改革对策等资料进行研究分析，对2011级和2012级社会体育专业选修过民族健身操的学生发放问卷，并回收整理。意在了解目前XX学院民族健身操教学开展的情况，发现教学中存在的优缺点，以及教学效果等，并提出相应建议，为XX学院民族健身操更好开展起到一定的作用。第二章 研究对象与方法 2.1研究对象XX学院民族健身操教学情况2.2研究方法2.2.1文献资料法根据论文的相关需求，收集XX学院2011级、2012级社会体育专业民族健身操的资料，通过文献、期刊检索等途径
15、收集相关资料和信息，为本研究提供理论依据。2.2.2 问卷调查法通过对2011级、2012级社会体育班选修过民族健身操的学生发放问卷，共83份，共收回81份，回收率97.6%。有效问卷77份，有效率95%。2.2.3访问法根据论文的需要制定访谈计划，与2011级社会体育专业和2012级体育专业的学生进行访谈，对相应的任课教师进行访谈。15XX学院本科毕业论文（设计）第三章 研究结果与分析 3.1 民族健身操的概述民族健身操是在经过操乐化的民族音乐伴奏下进行以民族舞蹈语汇操化动作为主体的身体练习，达到身体全面发展，提高各项身体素质、健心美体的一项民族传统体育项目1 。民族健身操是在民族舞蹈的基础
16、上发展而来的，它将“同一民族的民族舞蹈动作与健美操进行编排并完美的融合在一起，经过操乐化后，其速度都符合健美操的规律”2。具有民族性、创新性、广泛的适应性、娱乐性和健身性的特点。XX州是一个少数民族的聚居地，少数民族人口占58%，拥有丰富多彩的民族体育文化，有利于少数民族传统体育的发展，作为一项新兴的民族传统体育项目，它不仅能提高人们的审美能力，塑造形体，而且能愉悦身心，丰富人们的业余文化生活，深受在校大学生的喜爱。“经常参加民族健身操锻炼，能有效的改善心血管机能，加速血液循环，增加心输出量，使心血管系统得到改善，并有效的改善消化系统，提高皮肤对外部环境的适应能”3。3.2XX学院民族健身操课
17、程教学现状3.2.1XX学院民族健身操课程设置情况分析从调查中得知，XX学院体育学院是在第三学年的第一个学期开设民族健身操专业选修课。主要面向社会体育专业的学生开课。此外调查中发现XX学院民族健身操教学大纲规定理论课为2学时，理论课时偏少，这不利于民族健身操向更深层次发展。根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要中规定，体育理论部门的学时应达到每年8-9个课时，对学生进行民族健身操的基本理论课教学，能使学生正确认识民族健身操。根据访谈得知，大三、大四学生修读民族健身操总课时都是54学时，教师每学期选择2套操进行教学，根据自身上这门课的经验，54学时学习两套操时间是非常充足的。高校民族健身操的课
18、时应“不少于64学时”这样教师才会有充足的时间进行理论课的教学5， 我校的教学学时与之比较相近，但不足之处是理论课的教学时数偏少。课程时数是保证教学效果的重要指标，当课时得到保证，教学质量自然得到提高。3.2.2XX学院民族健身操的教学内容分析民族健身操的教学内容包括：理论课教学、实践课教学、辅助教学。经过调查发现XX学院民族健身操理论课教学偏少，以实践教学为主。根据XX学院民族健身操教学大纲的要求，课程的基本内容有基础理论部分、技术与方法部分、基本内容和知识与技能运用，授课内容以景颇族民族健身操和彝族烟盒舞健身操为主。普通高等学校的体育课都是以实践课教学为主，实践课教学内容是实现教学任务的重
19、要条件，又是学生和教师开展民族健身操教学活动的依据，但坚持实践与理论与实践相结合，适当的进行理论课教学能对于选修民族健身操的学生学习民族健身操起到辅助作用。3.2.3XX学院民族健身操的教学目标民族健身操的教学目标包括：认知目标情感目标、技能目标。认知目标是指学生学习民族健身操的基本理论知识，掌握套路中的基本动作还有民族健身操的创作理念，而XX学院的民族健身操理论课为2课时，短时间内让学生基本掌握 理论知识和创作理念有一定的困难。情感目标是指在教授健身操过程中让学生全面了解民族健身操，感受少数民族文化的内涵。技能目标是要求学习掌握基本动作的特点，动作要领，发展学生的协调能力和灵敏性，使学生能达
20、到锻炼身心和身体的效果。3.2.3XX学院民族健身操教学手段分析教学手段是指教学传递信息和情感的媒介物以及发展体能和运动技能的操作物，是教师为了提高教学效果而采用的实物和设备4。通过访问发现XX学院上民族健身操选择的教学手段有CD、光盘、音响、图解、还有轻器械，教师上课采用的一般是光盘和图解进行教学，说明教学手段相对单一，没有向多样化方向发展。3.2.4XX学院民族健身操的评价方式根据XX学院民族健身操课程教学大纲规定，民族健身操的考核方式为综合考评，内容包括：学习过程考查、期末技术考试。其中学习过程包括学习态度与表现、考勤、单元测验、期中考查和技术理论考查，占总成绩的30%，期末技考试占总成
21、绩的50%，技术理论考查占总成绩的20%，总体来说评价涉及面广，但未涉及到学生创新能力，培养学生的自主创新能力或分组创新能力，有利于提高学生自主创新能力和团队合作精神，激发学生的学习兴趣。3.3XX学院体育学院学生民族健身操学习情况分析3.3.1学生对民族健身操的认识表3-3 学生对民族健身操的了解程度 非常了解 基本了解 不了解 其它 2011级 6(7.7) 34（43.6） 3(3.8) 02012级 2(2.7) 25(32.1) 8(10.3) 0 从表3-3中可以看出，对民族健身操非常了解的2011级只有6人，占总人数的7.7%,2012级只有两人，占总人数的2.7%，基本了解人数
22、是最多的，2011级和2012级分别为34人和25人，分别占总人数的43.6%和32.1%，2011级不了解民族健身操的有3人，占总数的3.8%，2012级的有8人，占总数的10.3%，说明有一半以上的学生对民族健身操不是很了解，学生对民族健身操的认知不足，是影响民族健身操在XX学院开展的内在原因。表3-4 学生了解民族健身操的途径 途径 位次 人数 百分比 网络 1 3 3.8%听同学说的 2 10 12.8%教师介绍 3 63 80.8%视频资料 4 2 2.6% 从表3-4可以看出学生了解民族健身操的途径，通过教师介绍的占80.8%，听同学说的占12.8%，网络途径了解的占3.8%，视频
23、资料途径了解的只有2.6%，说明学生了解民族健身操的途径较单一，一半以上的学生都是教师介绍认识的，在当今信息网络发展的时代，人们认识事物的途径丰富多样，认识途径也丰富多样。3.3.2学生对学习民族健身操的态度及动机分析表3-5 学生对民族健身操的态度 程度 非常喜欢 喜欢 一般 不喜欢 非常不喜欢 % 2012级 4（5.1） 10（12.8） 17（21.8） 4（5.1） 0 2011级 6（7.7） 10（12.8） 20（25.6） 7（8.9） 0 男 6（7.7） 12（XX.4） 33 (42.3） 11（14.1） 0 女 4 (5.1） 8 （10.3） 4 （5.1） 0
24、0 从表3-5可以看出，2011级和2012级的学生对民族健身操的态度一般的人数占多数，分别为17人和20人，占总数的21.8%和25.6%，其次是喜欢民族健身操的人数为10人，占总数的12.8%，从数据中还可以看出参与问卷调查的女生人数为16人，非常喜欢和喜欢民族健身操的人数12人，占女生总数的75%，参与问卷的男生有62人，非常喜欢和喜欢民族健身操的人数为18人，占男生总数的29%，说明学生对民族健身操的认识不足，态度不是很乐观，而女生更喜欢民族健身操这项体育活动，因为女子比较喜欢操类方面的运动。表3-6 学生学习民族健身操的动机分析 位次 男 女 % 喜欢这门课程 1 6（7.7） 5（
25、6.4）喜欢民族元素的东西 2 17（21.8） 5（6.4）为了学分 3 45（57.7） 4（5.1）班上都选，我就选了 4 4（5.1） 0为了锻炼身体的协调性 5 XX（19.2） 5（6.4）为了多学点技能 6 5（6.4） 2（2.7） 从表3-6中可以看出，一半以上的男生选这门课时为了修学分，占总数的57.7%，其次是喜欢民族元素的东西的人数为17人，占总数的21.8%，为了锻炼身体的协调性的有XX人，占总数的19.2%，喜欢这门课程的有6人，占总数的7.7%,为了多学点技能的只有5人，占总数的6.4%，盲目跟从同学选的有4人，占总数的5.1%；女生因为喜欢这门课程、喜欢民族元素
26、的东西和为了锻炼身体的协调性而选这门课程的人数比较多，分别占总数6.4%为了修学分的只有4人，占总数的5.1%，为了多学技能的有2人，占总数的2.7%，没有盲目跟随选择的；以上数据说明选修民族健身操的动机不正确，57.7%的男生是为了修学分，对民族健身操的认知不足，是影响民族健身操教学开展的原因之一。3.3.3学生学习民族健身操障碍分析表3-7 影响学生学习民族健身操的因素分析 影响因因素 位次 频率 百分比 自身协调性不好 1 46 58.9% 没有趣味性 2 39 50% 教师的教学方式 3 29 37.2% 上课的时间 4 11 14.1%课堂气氛 5 18 23% 动作太复杂 6 40
27、 51.3% 从表3-7看，选择频率最高的是自身协调性不好，占58.9%，动作太复杂的占51.3%，没有趣味性的占50%，选择教师的教学方式占37.2%，课堂气氛的占23%，选择上课时间的占14.1%，结果表明影响学生学习民族健身操的最主要原因是学生自身的协调性的问题，其次是这个体育活动的趣味性问题。3.4影响XX学院民族健身操课程开展的因素分析3.4.1XX学院民族健身操的场地器材情况教学场地、设施是实施教学的基本条件，没有相应的教学设施，将影响教学的开展情况。由于民族健身操与健美操运动特点相似，教学中应有相关的场地设施，比如说地毯、镜子、器械、宽敞的教室、CD、音响。经过调查发现，XX学院
28、用于民族健身操的场地只有一块，就是室内的健美操馆，馆内器材不够齐全，比如彝族烟盒舞健身操中就需要轻器械烟盒，这对民族健身操是有一定影响的，所以说场地、器材是影响XX学院民族健身操教学开展的一个重要因素。3.4.2XX学院民族健身操教材使用情况教材是进行专业课教学不可缺少的一部分。经过调查，XX学院民族健身操课并没有统一的教材，虽然选课系统上面显示有教材，但实际并没有相应的教材，这影响了理论课教学的开展，通过这一点可以看出民族健身操的教材缺乏，学校对民族健身操的重视程度还不够。这也是影响民族健身操教学的重要因素。3.4.3XX学院民族健身操课程教学的师资力量情况教师和学生是教学开展不可缺少的，而
29、教师素质的高低，将影响教学内容的选择和教学效果。经调查发现，XX学院开设民族健身操这门课程的时间比较晚，教师没有得到及时的补充，只有一名任课教师。加强教师的培训，及时更新知识，是加快XX学院民族健身操教学发展必不可少的因素。3.4.4学生对民族健身操的认知情况经过问卷调查发现，选修民族健身操这门课程的学生动机不正确，说明学生对民族健身操的认识不充分，没有树立正确的动机；学校对民族健身操的宣传力度不够，导致学生对民族健身操的理解不全面，出现一半以上的学生对民族健身操只是基本了解。3.5XX学院民族健身操教学改革对策3.5.1加强场地器材设施的建设根据XX学院民族健身操目前的开展的情况来看，民族健
30、身操的场地设施相对缺乏，现在上课所用的是XX学院唯一一个室内健美操馆，器材准备情况不够充分，学校的相关部门应该加大对民族健身操的资金投入，建设相应的场地，增加彝族烟盒舞健身操中所要用的烟盒器材等。3.5.2丰富民族健身操教学内容定制统一的民族健身操的使用教材，教师合理安排好理论课与技术课的时间比例，不仅要在理论课上向学生介绍更多关于民族健身操的知识，让学生全面了解民族健身操，并且在实践课中教授更多有关民族的特色舞蹈，丰富教学内容，提高学生学习的兴趣。3.5.3加强专业教师的培训学校应该通过选拔专业教师进行培训，提高现有教师的业务水平，不断优化教师结构，加强能力培养。通过培训努力提高教师的专业化
31、水平，增加民族健身操教师，尤其是男教师，不断调整和优化教师结构，才能有效的提高民族健身操的教学质量。第四章 结论与建议 4.1结论4.1.1XX学院民族健身操理论课教学时数偏少，学生对民族健身操的了解还不够全面，导致学生对民族健身操的认识不足，动机不够正确。4.1.2学生了解民族健身操的途径单一，80.8%的学生都是通过教师介绍认识的民族健身操。4.1.3影响学生学习民族健身操的一个重要原因是自身协调性问题。4.1.4XX学院民族健身操的场地设施缺乏，只有一块上课场地，相应的器材也不足。4.1.5XX学院民族健身操的师资力量不足，只有一位教师进行授课。4.2建议4.2.1定制统一的理论课教材，
32、增加理论课教学，让学生全面了解民族健身操，树立正确的学习动机。4.2.2提倡学生从多种途径来认识民族健身操这项体育活动，比如观看相关的比赛视频，开展有关民族健身操的体育活动，让学生积极参与，提高学生的学习兴趣和认知水平，学校应该加强宣传力度，举办民族健身操教学比赛，让更多的学生参与进来。4.2.3多开设有关协调性的体育项目，锻炼学生的协调性。4.2.4引起学校领导的重视，扩大场地器材的经费投入。4.2.5加强对学校专业教师的培训，增加师资力量。XX学院本科毕业论文（设计）参考文献1黄咏.民族健身操与健美操之比较研究N.贵州民族学院学报，2008,5: 190192.2黄梅，徐坜坪，刘朝猛.民族
33、健身操引入广西高校体育专业的可行性分析J.安徽体育科技,2013,34(4):7679.3许爱梅,严壁,王海英.少数民族健身舞健身价值分析J.体育文化导刊，2008,124范杨.北京市普通高校女生健美操课教学现状及其对策D.北京：北京体育大学，20115黄宽柔.形体健美与健美操M.北京高等教育出版社,20056潘国斌，于成义.制约我国普通高校体育教学可持续发展的因素及其对策分析N.武汉体育学院学报,2002,36(5):116118.7黄超群.普通高校体育教学方法的改革与创新J.体育科技文献通报，2009,17(5):5759.8文艺.民族健身操对高校健美操课的促进J.新西部,2011,18:
34、6162.9甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析J.体育与科学，2010,31(1):109112.附录A：问卷调查亲爱的同学： 你好！我是XX学院体育学院2011级社会体育教育的学生，为了我的论文撰写，需要了解XX学院体育学院民族健身操的教学情况，你的答案对我来说是非常重要和有价值的，非常抱歉占用你的宝贵时间来填写我的问卷，你的信息我将保密，不做其他的用途。调查目的：为了了解学生的学习情况，及时了解教学中存在的问题，请同学们认真填写，谢谢合作！填写说明：请在所给答案中选择答案并打“”，在横线上填写相关内容。 2014.11.13 年级_ 性别_ 专业_1、 你以前有没有学过健身操
35、？A、有 B、没有2、 你是否了解民族健身操这项运动？A、非常了解 B、听说过但不是很清楚 C、从未听说过 D、其他3、你是通过什么途径认识的民族健身操？ A、网络 B、听同学说的 C、教师介绍 D、视频资料4、这门课程有没有理论课教学？ A、有 B、没有5、 你喜欢民族健身操吗？A、非常喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 E、非常不喜欢6、 你对所在学校的民族健身操的上课场地的满意情况？A、满意 B、一般 C、不满意7、 民族健身操这门课程有教材吗？A、有 B、没有8、 你对民族健身操的课时设置满意吗？A、满意 B、不满意9、教师对这门课程的评价方式有？（多选） A、平时表现 B、平时作业
36、 C、期中作业 D、期中考核 E、期末考核 F、其他10、你对教师的教学能力评价？A、 非常好 B、好 C、一般 D、不好11、你为什么选择民族健身操这门课程？A、喜欢这门课程 B、喜欢民族元素的东西 C、为了修学分D、班上的同学都选，我就选了 E 、为了锻炼身体的协调性 F、为了多学点技能12、你觉得影响你学习民族健身操的因素有？（多选） A、 自身的协调性不好 B、没有趣味性 C、教师的教学方式D、上课的时间 E、课堂气氛 F、动作太复杂13、你认为民族健身操是？（多选） A、健康的 B、有活力的 C、耗时的 D、高难度的 E、不时尚的 F、流行的 G、运动量大的14、你上民族健身操课的积极性？ A、非常积极 B、比较积极 C、一般 D、比较消极 F、非常消极XX、你通过上民族健身操这门课程希望自己在哪些方面有所提高？（多选） A、创编能力 B、气质 C、审美观 D、协调性 E、身体形态 F、动作姿态 16、你觉得影响XX学院民族健身操开展的因素有？（多选） A、教学设施缺乏 B、师资力量薄弱 C、宣传力度不够 D、没有设为必修课 E、学生对民族健身操的认识不足 F、其他17、你对教师的评价？ A、非常满意 B、满意 C、无看法 D、不满意 E、非常不满意18、欢迎你提出对民族健身操的建议
