1、20XX年度本科生毕业论文（设计）农村家庭的教育期望调查院 系： 教师教育学院基础教育系 专 业： 小学教育（理科方向） 年 级： XX 学生姓名： XX 学 号： XXXX 导师及职称： XXX 20XX年X月20XX Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Expect education survey of rural households Department: Teacher Education-Basic EducationMajor: Primary EducationGrade: 20XX
2、Students Name: Li TongCheng Student No.: 201XX100268 Tutor: Li Kai Dong (Associate Professor) April, 20XX毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： XX 日期： 20XX年X月XX日 毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解XX学
3、院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。 作者签名：XX 指导教师签名：XX日期： 20XX年X月X日 日期：20XX年X月X日 李同成毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注副教授教师教育学院主席（组长）讲师教师教育学院副教授教师教育学院XX学院本科毕业论文（设计）摘要 本研究主要探究当代父母对自己子女的教育期望的特征，以及影响父母对其子女教
4、育期望变化的因素，从而提出建议性措施，引导当代父母对孩子做出正确的期望。研究基于期望理论的概念、农村家庭的教育期望类型，农村家庭的教育期望水平及影响农村家庭教育期望的各种因素，结合使用文献法、访谈法，对 部份农村家长进行了访谈。 总结出我们应该改变农村家长的直线式思维，改变他们传统的思想观，整治农村不良风气，父母应对孩子有一个合理的期望，应该走进孩子的内心世界，真正的了解孩子尊重孩子，使农村孩子能够积极健康的成长，充分发挥他们的优势和特长。关键词：当代农村父母；期望；影响；孩子 ABSTRACT This study explores the characteristics of the co
5、ntemporary education of parents to their children expect, and the factors influencing parents expect change of their childrens education, so as to put forward proposed measures to guide the contemporary parents expectations of children to make the right. Research based on the concept of expectancy t
6、heory, the types of rural family education expectation, the countryside family education expectation levels and various factors affecting the rural family education expectation, combined with the literature method, interview method, has carried on the interview to part of the rural parents. Come to
7、the conclusion that we should change the rural parents linear thinking, change their traditional ideas, regulation of rural unhealthy practices, parents should take children have a reasonable expectation, should walk into the childs inner world, the real understand children respect children, make ru
8、ral children can healthy growth, give full play to their strengths and expertise.Keywords: The contemporary rural parents; Expectations; Influence; The child目录引言1一、研究目的与意义2二、概念界定3（一）期望3（二）教育期望3三、研究方法与抽样4（一）抽样4（二）方法41.文献法42.访谈法4四、农村家庭的教育期望调查5（一） 教育期望的类型5（二）教育期望的水平6（三） 影响期望的因素71.农村家庭经济状况对子女教育期望的影响72.当
9、代父母的状况对孩子教育期望的影响73. 就业环境对当代父母教育期望的影响8五、研究结论与建议10（一）结论10（二）建议101.改变农村家长的直线式思维102.改变父母的传统思想观113.整治农村风气，改掉不良作风114.了解孩子合理期望12参考文献13附录一14致 谢XXXX学院本科毕业论文（设计）引言 每个父母都对自己的孩子有一定的教育期望，本文主要探究农村家长对孩子教育期望的问题，通过对期望的概念辨析和当前农村家长的教育期望类型，教育期望的水平高低以及影响农村家长教育期望的因素等展开研究，最后发现存在的问题并给以相应的建议和措施，使农村家长对孩子的教育期望水平有所提高，促进农村的和谐进步
10、。一、研究目的与意义 父母的期望对于孩子的成长来说非常重要，父母期望适当，可以激发孩子的潜能，促进孩子的健康发展；如果期望不当，就会阻碍孩子的健康成长。父母的教育期望，直接影响到孩子将来的成长与发展 。 本研究以相关理论为基础，结合实际情况，探究“当代”父母教育期望的特征以及影响“当代 ”父母教育期望变化的因素，从而提出建议性措施引导“当代”父母对子女做出合理期望的建议。 研究在计划生育影响下的“当代”父母他们对子女教育期望，根据研究的结果，比较“当代”父母对子女的教育期望和以往教育期望的不同之处。研究当代”父母教育期望对孩子产生的影响，找出影响“当代”父母教育期望的因素，提出建议性措施引导“
11、当代”父母对孩子做出正确的期望。 17XX学院本科毕业论文（设计）二、概念界定 （一）期望 期望是指人们对每样东西的提前勾画出的一种标准,达到了这个标准就是达到了期望值。 期望理论又称作效价手段期望理论，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以用公式表示为：激动力量=期望值效价。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托弗鲁姆于1964年在，工作与激励中提出来的激励理论。在这个公式中，激动力量指调动个人积极性，激发人内部潜力的强度，期望值是根据个人的经验判断达到目标的把握程度；效价则是所能达到的目标，对满足个人需要的价值。这个理论的公式说明，人的积极性被调动的大小取决于期望值与效价的乘积。也
12、就是说，一个人对目标的把握越大，估计达到目标的概率越高，激发起的动力越强烈，积极性也就越大，在领导与管理工作中，运用期望理论与调动下属的积极性是有一定意义的。（二 ） 教育期望 农村家庭的教育期望主要体现在父母对孩子学习层次的要求以及父母希望自己的孩子上什么样的学校等，如有些父母希望自己的孩子去上职业中学，学习一门技术，将来靠手艺吃饭，而有些父母则希望自己的孩子上高中，上大学，他们希望自己的孩子有很高的学历，这样会提高孩子的社会威望，然而有一部分家长则只希望他们的孩子完成义务教育即可，他们认为孩子只要能进行基本的计算和识字就可以，他们认为读太多的书也是没有用的，他们觉得现在有好多人虽然大学毕业
13、了但没找到工作，他们的生活方式和那些没上过大学的人一样，甚至于有的生活的还不如没上过大学的，然而有一部分家长则是希望自己的子女通过学校教育能找到一份稳定的工作，这样生活就会有所保障，还有一部分家长则希望自己的孩子通过学校教育能培养出良好的思想品德，懂得孝顺父母等。三、研究方法与抽样(一)抽样 本文的研究对象为德宏芒市峨雄村,研究对象选取的原则如下:第一特困农村家庭学生家长,通过和父母的交流了解他们对孩子的期望。第二,中等生活水平农村学生家长。第三,在该村生活水平较好的学生家长。之所以确定这样的原则,首先对于学生的成长而言这些父母已经初步形成一个阶层,他们具有自己的特点。在调查的过程中,曾经错误
14、地将不同生活水平的家长进行同样的访谈,发现生活水平较好的农村家长对子女的教育期望以及采取的行动策略与生活水平不怎么好的农村家长略有不同。比如生活水平不怎么好的农村家长对子女的教育期望不如生活水平较好的农村家长的高,对子女的教育没有生活水平好的农村家长重视,另外由于生活水平不好的农村家长社会经验或资本没有生活水平好的家长丰富,所以在行动策略这方面也会有所差异。（二）方法 1.文献法 查阅有关书籍文献、报纸期刊等文献，借鉴前人的研究经验，对国内外有关父母教育期望的相关研究成果进行分归纳分析。根据查阅知网数据的结果，输入教育期望，共有 70942 条结果，输入家长教育期望共有 2717 条结果，输入
15、家长对幼儿教育期望共有 6471 条结果。在 google 搜索上输入教育期望，共出现四千多万条结果。由此，发现对幼儿的教育期望是大家普遍比较关心的问题。并通过分析这些文献，分析文献研究中存在的问题，并为本研究提供依据。 2.访谈法 访谈法是指访谈人通过面对面地和受访人交谈，来了解受访人的心理和行为的心理学的基本研究方法。因研究的问题具有不同性质、目的或对象，所以访谈法具有不同的形式。依据访谈进程的标准化程度，可将它分为结构型访谈和非结构型访谈。本研究主要采用非结构性访谈和结构性访谈相结合，在峨雄村生活水平处于贫 中 富的家庭中各选定 3 名家长进行访谈，分析他们对孩子的期望是什么、为什么。
16、XX学院本科毕业论文（设计）四、农村家庭的教育期望调查 本次访谈时间为20XX年1月，访谈内容大致分为两部分，第一部分主要是对当代父母家庭背景进行了解。包括父母年龄/孩子数量/孩子现在上学年级及性别等。第二部分主要是当代父母对孩子各方面的期望进行访谈，内容主要是当代父母对子女接受教育的一些看法，以及他们对孩子未来生活方式和生活水平的期望。(1) 教育期望的类型 当代农村家长的子女是未来农村发展的主力军,是未来新农村建设的新鲜血液,也是未来振兴国家的主要力量。因此,我们要更加关注农村地区家长对子女的教育问题的看法。一直以来,在农村地区,家长对子女的教育起着主导性的作用,他们的教育观念影响着子女的
17、受教育过程,甚至决定着子女的受教育机会。而大多数农民家长由于自身的知识水平、文化程度的局限以及传统思想观念的束缚,在对子女的教育问题上存在着许多狭隘甚至错误的思想观念。（1）数百年来,农民生活在贫瘠的土地上,受够了贫穷折磨的他们执着地追求能够赚到足够的金钱，赚钱对于许多农民家庭来说就是直接的目的，我在对农村家长进行访谈的过程中发现，许多家长让孩子去读书，都意味着对金钱的追求，在访谈过程中有的对象说，“只要把书读好了，就会有很多钱，就会过上好生活，你看我们村的某某就是读过大学，现在开上了好车，在城里盖起了多大大的一栋房子。”；（2）在一部分农村家长的思想观念中，读书就是要当官，在农村家长眼里有学
18、问比什么都强，只要有权了就什么都有了，所以好多农村家长认为，只要孩子读了大学就能当官，就能给家长争光，能提升家庭在村上的地位；（3）很多农村父母在孩子还很小的时候就给他灌输农村苦，农村累的思想，他们鼓励孩子努力学习，将来走出大山，跳出“农门”，摆脱农村艰苦的生活的命运，许多农村家长都希望他们的子女得到比他们更高的教育，所以在访谈过程中一个对象说“只要他考得上，老子就是砸锅卖铁，也要供他读书”，当然这也是一部分农村家长的观点，农村父母认为读书是最直接，最有效的改善后代生活水平的方式，但在谈到为什么让孩子读书时，多数父母都考虑让孩子能找个好工作,将来不像自己这么累,走出农村，访谈过程中有的家长还说
19、“我们就是因为没有文化，所以只能干些体力活，穿的吃的都没有那些有文化的人的好，我们小时候就是因为家里贫穷供不起我们读书，所以为了下一代不要像我们一样受苦，我们努力的让他们多学点知识”在这些农村家长眼里，教育胜过一切，所以他们用他们辛辛苦苦苦来的血汗钱供子女上学，希望有朝一日他们的子女也能考上大学，找到一份稳定的工作，走出大山去。 （4）在部分农村家长眼里产生了读书无用论的观念，他们认为自己家世世代代都文化程度不高，甚至连字都不识几个，一辈子在农村也过得自由自在，甚至还比一些比他们有文化的家庭过得安逸，他们认为庄家活靠的是力气，与知识无关，他们认为知识带动不了农业生产，他们看不到文化教育对孩子的
20、长远影响，为了眼前利益，孩子刚能干点活，就让他辍学帮忙干农活，他们认为一个上过初高中的孩子，如不继续升学，在家干活或外出打工，不会比一个只上过小学的孩子高明多少。现在大学生毕业就业的前景并不乐观，好多大学生毕业即失业，在农村家长眼里他们和那些只上过小学或初高中的人是一样的，所以他们认为读不读书都是一样的，与其让孩子读书浪费钱，不如让他们提前退学在家干活或外出打工，多苦点钱为结婚做准备。也有部分家长认为孩子的教育是一个昂贵的投资，如果孩子大学毕业了还找不到好工作,又得花钱为他“找路子”,留在农村的父母还得自己挣钱还债,越想越觉得送子女读书的代价太大，与其让孩子上学，不如让孩子早早的退学自己苦钱盖
21、房子，这也是当前农村教育存在的一种不乐观的局面。(二）教育期望的水平 教育期望的水平是指父母对其子女受教育程度的期待，本研究主要通过子女的受教育年限这个指标来衡量父母对子女教育期望水平的高低，为了详细的了解农村家长对子女教育期望的真实想法，我对其中几位家长做了比较细致的访谈示例如下：对象一、问:你对孩子在教育方面有怎样的期望？ 答:没什么大的期望，读完初高中就可以，读多了也是浪费时间浪费金钱，只要在平时的生活中能进行一些基本的计算和识字就可以。对象二、问:你对孩子在教育方面有怎样的期望？ 答:没什么大的期望，只要健健康康，平平安安的，不要出去惹事，或是学坏了就可以，等年龄差不多了就找个老婆，能
22、自己养家糊口就可以了。对象三、问:你有没没有想过让自己的孩子考大学，公务员，或是学门技术呢？ 答:有个一技之长还可以，将来生活可能要轻松些，考公务员那是要靠关系的，像我们家这样又没有关系又没钱的，即使考上了也会被别人挤下来的，所以还是别指望了。 通过对访谈资料的总结和分析，峨雄村地区农民对其子女的教育期望水平相对较低，大部分家长都只是希望自己的子女完成初高中教育就可以，他们认为高中以上的教育是没用的，即浪费时间又浪费金钱，他们不在相信孩子上了大学就会有工作。峨雄村家长普遍认为,完成初中教育是他们对子女教育的最高期望,初中教育所学的知识足够子女们在未来的务工生涯中生存和发展,而且能使知识得到最大
23、程度的利用。而高中及以上教育对于他们来说是一种无用的投资,会造成资金的浪费。在初中毕业后的行为选择上,大部分家长选择让子女外出打工,因为让子女外出打工能最及时、最大限度地实现他们短期的教育投资价值。 （3） 影响期望的因素 1.农村家庭经济状况对子女教育期望的影响 家长对孩子的学习来说其实也是一个投资行为，家庭经济条件的优劣直接影响到父母的期望，期望的实现对父母来说回报也是很大的，通过观察了解到，农村家庭经济水平，直接影响到父母自身的定位，对于经济条件相对好的家庭而言，他们对教育的追求仅仅只是一个形式而已，有时候甚至只是生活的附属品。但像这样的家庭数量并不多，所以这些家庭的教育思想有时候是与众
24、不同的；多数经济条件适宜的家庭，父母学历越高的对子女的教育期望越大，他们愿意花钱让子女去学习更多的东西，更希望子女获得高的文凭，然而对于大部分经济条件较差的农村家庭而言，他们认为学历越高越受人尊重，生活质量也会更好，所以他们很关注孩子的学习成绩，孩子的学习好了就愿意让他继续学习，成绩不好的就不愿再花钱让孩子上学。 2.当代父母的状况对孩子教育期望的影响 近年来，随着我国科技和经济的持续发展，社会生活节奏越来越快，对知识的要求也越来越高，很多当代父母对自己的生活状况，受教育程度和社会地位很不满，他们想改变这种局面，但又力不从心，只能将这个愿望寄托在孩子身上。一些受教育程度高的父母对子女的教育有着
25、自己的理解，他们对孩子的期望也更高；还有部分普通家庭的家长认为只要孩子的学历高了就会有高的收入，所以他们随时鼓励孩子好好学习。一些父母则希望自己的孩子能按照他们给孩子制定的方式成长，把孩子当成了他们实现梦想的桥梁，如果孩子能按照他们的想法去学习，做事，并且完成的很好时，父母就会有一种成就感。在访谈过程中有些父母还会这样说，知识是第一生产力，人才是第一生产力这句话讲的很好，还会用一些现在农村所使用的一些务农工具来举例，他们认为学历越高的人越聪明，会用一些简单而又有效的方法办事，所以他们对孩子的教育抱有较高的期望。 3. 就业环境对当代父母教育期望的影响 近年来,随着高校教育体制的改革,各大高校进
26、行大规模的扩招,但是当前国家的大学生就业体制并不适应当前高校学生的招生和培养机制。由于市场经济制度的盛行,大学毕业生就业也在一定程度上遵循了这一原则,导致了大学毕业生就业难,没就业优势,工作经验的缺乏被一些企业拒之门外。这种低高校门檻,高就业门樣现象,严重打击了家长对教育投资的积极性,特别是在农村。由于父母对子女的教育投资成本相对高于城市家长,农民家长对求学子女的依赖和寄托往往要高于城市家长,他们希望及时、快捷地从子女邱里获得丰厚的同报,但是当今大学生的失业、待业现象严重影响了父母对孩子的期望收益,从而影响了父母对子女的教育投资的积极性。此外,由于近年来打工经济的盛行,大部分农村家长都加入了外
27、出务工的大潮中,通过在城的生话体验,他们得知:由于高校教育体制和就业体制改革,现在的大学生不等于金饭碗,有的大学生进入社会后的生法状况还不如农民工,这样的事实给他们对孩子的教育期望特别是教育投资回报期望给以沉重的打击,进而从根本上影响其教育期望。许多外出务工的家长在长期的打工生涯中慢慢形成了一种读不读书都一样”的思想,他们的孩子即使读了书,今后也未必能在城里找到合适的工作,与其这样浪费钱财,还不如让孩子早点学做生意,多赚些钱,为结婚成家做好准备。因此,“读书无用论”的思想垄断着大部分农民的思维。此外,媒体传播的负面影响在很大程度上加强和证实了农民的“读书无用论”思想。电视上经常充斥着人才招聘场
28、面,人头攒动找工作的大学生屡屡失望。在农民工的城市生活体验中,他们看到很多大学生找不到工作,有的大学生的生活状态还不如初中毕业生。这些极端现象的出现对农民工家长产生很大的负面影响。农民认为读书无用,很多时候,并不是认为读书后的“期望收益较小”,而是现在读书付出的“代价”太大。首先,由于全国高校教育体制的全面改革,高校学费大幅度上涨。虽然随着务工经济的发展,农民的家庭经济条件有所改善,但是农民家庭纯收入的增长幅度远远比不上高校费用的增长幅度。其次,由于高等教育大众化的发展及高校毕业生就业机制的不完善,农民的孩子就算能顺利考上大学,农民还得冒着孩子“找不到工作”或“找不到好工作”的风险,这种风险,
29、更是他们短暂一生中难以承受的。农村培养一个大学生不容易,他们一般都是农村学生学习的榜样,如果他(她)不能就业,将严重影响农村学生学习的积极性和农民家长投资子女教育的积极性。再次,教育过程的长期性,效果的迟效性,价值的潜在性使农民在短期内看不到教育投资的收益,这种收益的不确定性使他们“理性”地认为,这种“砸锅卖铁”式的教育或“倾家荡产”式的教育使他们付出了太大的代价。五、研究结论与建议 （一）结论 农村教育是实现新农村建设、提高全民综合素质的重要方式之一。在社会主义新农村建设中,实现农村城镇化发展和剩佘劳动力的转移都要依靠农村教育为其提供人才资源,因此,通过对农村家庭的教育期望调查来研究农村教育
30、问题具有重要的现实意义。纵观我国农村教育,一方面国家通过农村教育改革及加大农村教育投资和扶持力度发展农村教育,而另一方面农民对子女的教育期望水平都不是很高。面对当前农村教育存在的弊端和缺陷,本文通过对峨雄村的经济状况，家长的期望类型、农民子女的受教育状况以及家长对子女的教育期望状况进行了详细的观察和访谈,总结出大部分农村家长的教育期望水平都不是很高、“导致农村家庭教育期望不高的原因是什么? ”、这些因素如何影响农民家长对教育投资的积极性? ”等问题做了大致的分析和解答。部分农村家长摆脱土地的束缚进城务工,在给城市建设作出贡献的同时,提高了自身的收入水平,开阔了自己的视野;但是,他们原有的文化观
31、、经济观及教育观受到了很大的冲击并发生了较大的转变。部分家长进城打工了很长时间，家庭经济水平得到了很大的改善,其教育支付能力也随之增强;但是,由于受在城生活体验、教育体制改革、就业体制改革及社会向上流动机制的影响,农民的传统教育观受到了颠覆性的冲击,并逐渐形成一种只注重追求金钱和权力的直线式思维方式。因此,“读书无用论”和“读书代价论”垄断了峨雄村农民家长的思想。峨雄村该如何跳出教育发展的遮她局面?如何实现经济和教育的和谐发展?这些问题都是值得我们去思考的。毋庸置疑,农村教育的改革不是一蹴而就的,农村教育的改革和发展要立足于农村社会的特殊现实,更要立足于农民现有的文化观、经济观、价值观和教育观
32、。要想改变当前农村教育发展的窘局,教育政策的制定,教育方针的实施就要立足于农村现实状况,了解农民及其子女的真实诉求,尽量扭转当前农村教育畸形发展的趋势。（二）建议 1.改变农村家长的直线式思维随着农民经济条件的改善和眼见的拓宽,农民家长对其子女的教育观念也发生了极大的改变,并逐渐形成一种定型的思维模式-直线式思维模式,这一思维模式的特点主要表现为农民对金钱的投出和收益的重视性，加上现在好多大学生毕业找不到工作等，都给农村家长带来沉重的打击，他们认为高学历也是没有用的，不如把上学的钱拿来做其他事情，因此为了推进农村的和谐进步，快速发展，尽早摆脱贫穷的局面，我们因该从思想观念上去改变农村父母的想法
33、，用事实和行动向他们解释他们想法的弊端性。政府和有关教育主管部门应该妥善处理好高校毕业生的就业工作问题，定期在农村地区开展一些公益讲座，唤醒农民的思想觉悟，改变一些家长因文化水平不高而受局限的问题是我们应该首要解决的问题，使农村家长对孩子的教育投资有长远的眼光，提高他们对精神世界的追求，提高他们的自身素养，对物质和金钱有个正确的认识，改变他们身上的那种享乐主义和拜金主义的表现。 2.改变父母的传统思想观在农民的传统思想观念里,上大学等同于金钱和仕途的获得以及“跳龙门”的实现。近代社会,“知识改变命运”是很多家庭的夙愿,尤其是农村家庭。有的父母一辈子在田地里辛辛苦苦的干活，他们不希望自己的孩子长
34、大以后还像他们一的生活，所以他们对孩子的教育有较高的期望，但近年来,由于各大高校进行妒招以及国家取消了包分配的就业机制,造成大学毕业生就业困难。相对城市大学生而言,农村大学生的就业尤其困难,因为他们的父母世代都是农民,没有有利的社会关系网络,他们没有可以利用的关系来帮助他们的子女就业,从而导致大量的农村毕业生的失业、待业率居高不下。农村大学生的失业使家长的自信心受到了沉重的打击，他们不再相信知识改变命运教育改变地位的说法，这将对农村教育产生消极的影响，所以为使农村学生能够接受良好的教育，我们应该改变农村家长的传统思想观念，使他们正确对待孩子的教育问题，对孩子的教育有个合理的期望，学校老师应该适
35、时开家长会，及时的了解他们对孩子的看法，多与家长交流使他们能够真正的了解教育的目的和意义。 3.整治农村风气，改掉不良作风 现在农村里广泛的流传着，读书无用论和读书代价论的观点，受到这些思想的冲击越来越多的农村家长不愿让自己的孩子接受过高的教育，而是让孩子尽早的进入社会，去经商，打工等赚钱盖房子讨媳妇等，他们认为只有金钱才是万能的，他们的这种思想对孩子的成长造成了重大的影响，甚至改变了孩子的生存方式，兴趣爱好等，从而导致孩子不能充分发挥自己的才能，从长远利于来说就是阻碍了国家的进步，阻碍了农村的发展，通过本研究发现了此问题，我们应该及时的纠正农村家长的错误思想，改变他们的不良作风，让他们对孩子
36、的教育期望有个正确的认识，使他们能够发自内心的去鼓励去支持孩子的学习，政府和有关教育主管部门应该适时的到农村去搞一些公益活动，去宣传孩子接受教育的正面思想，去给农村家长灌输知识的作用，鼓励农村孩子去发挥自己的兴趣爱好和内在的潜能，在精神和物质等方面给予他们一定的支持和帮助，使农村家长能够积极主动的发自内心的去支持孩子接受教育，提升农村家长对孩子的教育期望水平，努力打造和谐进步的新型新农村，促进农村生产方式的机械化和现代化，提高农村的经济水平，拓宽农民的收入来源，加快农村的城市化进程，使农民生活水平更好更快的进入全面的小康生活水平，所以要实现这些必须先整治农村风气，改变农村不良作风。 4.了解孩
37、子合理期望 在访谈过程中我发现，父母文化水平越高的家庭，在教育孩子时，往往把自己的一些意愿强加到孩子身上，完全不顾孩子是否愿意，他们觉得孩子是自己生命的延续，希望通过施加在孩子身上的教育期望来完成自己未完成的梦想，俗话说望子成龙望女成凤是所有家长的愿望，所以好多家长为了孩子能学以技之长，总是把孩子的时间安排的慢慢的让孩子去参加各种补习班，练习各种特长，完全不考虑孩子自身的想法，由于学习压力过大使部分孩子产生了厌学的心理，他们开始逃避学习，所以对孩子的教育产生了相反的作用，因此作为家长因该走进孩子的内心世界，了解孩子真正想要的是什么，真正感兴趣的是什么，应该尊重孩子的选择，对孩子的教育期望要合理
38、，知己知彼百战不殆，父母和孩子之间不是敌对的关系，但是全面的了解孩子是教育好孩子的前提，世界上没有完全相同的两片树叶，也没完全相同的孩子，家长在培养孩子时，要认真了解自己的孩子，知道自己的孩子在不同年龄阶段应该具有的心理特征，不要总是把自己的孩子去和别人家的孩子比较，这样会伤了孩子的自尊，很多时候父母对孩子的了解只是一种主观想象，而不是从孩子的角度出发，每个孩子都是独立的个体，而不是父母的附属品或所有物，即使是刚出生的孩子也有自己的思维，也有自己内心独立的世界，所以家长只有真正读懂了孩子的内心世界才会知道孩子内心需要的是什么，才会对孩子有一个合理的教育期望。参考文献1毛泽东选集（第4卷）M.人
39、民出版社 1991年版第XX10XX12页. 2中华人民共和国国家统计局网.hptt:/ 3田丰.中国当代家庭生命周期研究J.中国社会科学院研究生院.2011年6月. 4张本飞.孩子质量与数量选择的理论模型及其应用J.西北人口.2004 年第 3 期第 1719 页. 5张燕.女童教育问题的探析.黑龙江教育学院学报J.2009 年 1 月第 3133 页. 6杨菊华，段成荣.农村地区流动儿童、留守儿童和其他儿童教育机会比较研究J.人口研究.2008 年版. 7杨春华在.教育期望中的社会阶层差异：父母的社会地位和子女教育期望的关系J.清华大学教育研究.2006 年第 4 期. 8杨晓蓉.教育消费
40、的心理与分析J.宁夏党校报.1994年第XX期. 9贝克尔著,彭松建译.家庭经济分析M.华夏出版社.1987年5月. 10Daniel U.levine,Rayna F.levine美著,郭峰,黄雯,郭菲译.教育社会学M.中国人民大学出版社.2010 年1月版 2729 页 附录一 德宏芒市峨雄村地区家庭教育期望的访谈提纲1.你好，你和你的子女发生冲突时怎么办？2.你对子女有怎样的教育期望？3.你希望以后自己的子女自己当老板还是有一份稳定的工作?4.你希望自己的孩子考大学，公务员或是学一门技术吗？5.如果你的孩子不听话你会怎么办？6.你经常和自己的孩子聊天吗？你对他们了解吗？7.你和你儿子发展
41、成现在这种关系，你觉得你有没有做错的地方？8.你是否从他的角度考虑过他为什么会这样做吗？ 致 谢时间过得飞快，我的大学生活随着毕业论文的写作也即将结束。经过近半年的努力，我终于完成了毕业论文。在此之际，我非常感谢在我完成毕业论文的过程中给予我帮助的人们。 首先，要特别感谢我的论文导师XX老师。本论文从撰写开题报告、拟定论文大纲和论文的编写都是在李老师的悉心指导下完成的。李老师治学严谨，为人亲切，注重培养我们自主学习的能力。李老师不仅仅教会我们毕业论文的写作，更重要的是论文写作方法的传授，通过毕业论文的写作，学会论文写作的方法，让我们终身受用。在此，特别感谢XX老师的指导。 其次，感谢在论文开题中给予宝贵意见的各位指导老师，因为有了你们宝贵的意见，我才能更加完整的完成我的论文，没有你们的帮助，我的毕业论文就不能顺利完成。感谢你们！ 然后，要感谢在我论文写作过程中所应用的论文的作者，正是有了他们的文章和著作，我才能够从中受到启发和帮助。 最后，要对百忙之中抽时间对本文进行审阅、评议和参与论文答辩的各位老师表示由衷的感谢！由于我知识水平有限，所写的文章难免存在不足之处，肯请各位老师批评指正，提出宝贵意见。
